優(yōu)秀初中班主任個(gè)人德育工作總結
優(yōu)秀初中班主任個(gè)人德育工作總結
本學(xué)期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng) 一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的品格我一直認為，中學(xué)時(shí)期，培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì )犯錯誤，就連老師都有做錯事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子由于我的這種觀(guān)念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )上、晨會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
本學(xué)期學(xué)校德育工作深入學(xué)習、貫徹黨的十八大精神，堅持立德樹(shù)人，以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，突出24字基本內容，以“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”教育和“中國夢(mèng)”教育實(shí)踐為重點(diǎn)，以“三有三講”為具體目標和主要內容，廣泛深入地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，開(kāi)展多元化多層次的經(jīng)典“閱讀”活動(dòng)，培育三有三講活力少年，現將德育工作總結如下：
一、把握德育主題，開(kāi)展教育活動(dòng)
把社會(huì )主義核心價(jià)值體系作為德育的靈魂和根本，把“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“三愛(ài)”教育緊密結合并有效融入到學(xué)校教育的全過(guò)程。繼續深入開(kāi)展三有三講教育，“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了“讓雷鋒永遠年輕”主題教育活動(dòng)、“減法生活，小習慣改變大地球”植樹(shù)節環(huán)�；顒�(dòng)、“緬懷革命先烈,傳承民主魂”祭掃活動(dòng)、“三愛(ài)”書(shū)簽制作比賽、“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”主題教育活動(dòng)、開(kāi)展八禮四儀專(zhuān)項教育：“感恩十年、幸福成長(cháng) 我十歲了”成長(cháng)禮、“遵從餐飲之禮、培養文明學(xué)生”活動(dòng)，六一節隆重舉行了第七屆校園文化藝術(shù)節閉幕式暨“三有三講”頒獎典禮，活動(dòng)分為“知感恩，行孝道；明責任，勇?lián)�；力進(jìn)取，求向上；懂文明，知禮儀；展活力，秀風(fēng)采”五個(gè)篇章，以文藝演出穿插表彰的形式展開(kāi)，分別表彰了感恩之星、責任之星、進(jìn)取之星、文明禮儀之星和活力之星等165名少先隊員。
二、錘煉工作案例，打造德育特色
在完善我�！敖�(jīng)典閱讀：培育三有三講活力少年”德育綜合案例的基礎上，針對我校目前最需加強的德育工作重點(diǎn)，確定并抓好專(zhuān)題德育工作案例，具體要求做好六個(gè)專(zhuān)題案例：《活力少年，魅力無(wú)限》、《小小導師：讓責任點(diǎn)亮浩瀚星光》、《踐行弟子規，爭做文明美德好少年》、《影子工程，感恩相隨》、《繽紛競賽點(diǎn)燃進(jìn)取之心》、《成長(cháng)儲蓄銀行，三有三講伴我成長(cháng)》。
三、深入德育導師制，營(yíng)造育人氛圍
我校充分理解德育導師制的重要意義，實(shí)行全員、全程、全方位育人，強化“以德育人，以愛(ài)育人”，推進(jìn)以“三有三講”為內核的德育導師制。落實(shí)定期的德育導師思想教育和業(yè)務(wù)培訓，正常開(kāi)展德育導師導生工作，開(kāi)展了德育導師家訪(fǎng)活動(dòng)，導師們走進(jìn)學(xué)生家庭，零距離地了解受導學(xué)生的在家學(xué)習與生活情況，并同家長(cháng)就孩子的成長(cháng)、發(fā)展等話(huà)題進(jìn)行了深入細致的交流與探討，真正地起到了德育導師的作用。規范德育導師的考核及獎勵制度，評選一批校級優(yōu)秀德育導師予以表彰和宣傳。
四、建設德育隊伍，強化以德育人
認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規定》，加強班主任隊伍建設。一、完善班主任工作例會(huì )制度。推行每月一次班主任例會(huì )制度，除了布置每月的具體工作，更多地為班主任搭建平臺，創(chuàng )設研討的氛圍。二、加強班主任隊伍建設，做好班主任的培訓工作，定期召開(kāi)班主任會(huì )議，推薦優(yōu)秀專(zhuān)著(zhù)書(shū)籍，邀請專(zhuān)家講座，及時(shí)更新教育理念，組織開(kāi)展了“以賽促研，以賽促訓”校級班主任基本功競賽，通過(guò)交流、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力。并做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者和德育標兵的評選推薦工作。
五、推進(jìn)專(zhuān)項教育，夯實(shí)基礎工作
根據不同年齡階段小學(xué)生身心發(fā)展規律，開(kāi)展了形式多樣的心理健康教育和挫折教育活動(dòng)，指導學(xué)生處理好各方面的矛盾和困惑，周迎飛老師和朱鳳娟老師為學(xué)生開(kāi)設了心理輔導課《我的優(yōu)勢》。本學(xué)期進(jìn)一步完善了我校的心理咨詢(xún)室，按照規定時(shí)間開(kāi)放咨詢(xún)室，廣泛開(kāi)展群體輔導活動(dòng)和個(gè)別輔導，建立健全相關(guān)資料，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育經(jīng)�；�、制度化和規范化。
我們還結合學(xué)生的實(shí)際情況，把道路交通安全、自我防護、禁毒等知識融入到學(xué)校法制教育中，采用觀(guān)看錄像、開(kāi)辦講座和日常的晨會(huì )課、班隊課教育相結合，法制輔導員何警官二次來(lái)校為學(xué)生開(kāi)展安全法制教育活動(dòng)。
六、整合德育資源，完善德育網(wǎng)絡(luò )，
積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，我們充分利用《家長(cháng)必讀教材》繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，建立家長(cháng)委員會(huì )，并通過(guò)家校路路通、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、召開(kāi)主題班會(huì )、千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家等形式，在學(xué)生和家長(cháng)之間架設一座橋梁，建立科學(xué)、規范的家長(cháng)學(xué)校管理模式，向家長(cháng)傳達科學(xué)的育人理念。本學(xué)期邀請了張克裘校長(cháng)來(lái)校為五、六年級學(xué)生家長(cháng)作了《健康第一，能力為重，為孩子終身發(fā)展打好基礎》的講座，一至四年級各班也自主召開(kāi)了潤澤家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，得到家長(cháng)們的一致肯定，收到良好的效果。
德育工作包羅萬(wàn)象，內涵豐富，我們將繼續拓展新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng )建富特色的德育活動(dòng)，促進(jìn)我校潤澤德育的發(fā)展。
一、主要工作回顧：
1、進(jìn)行入學(xué)教育，確立班訓，提出目標，并實(shí)行班干部競選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位小組長(cháng)組成的班干部隊伍。
2、召開(kāi)班干部會(huì )議，明確各位的職責，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日情況。如班長(cháng)記考勤及課堂表現;紀律委員記錄每日儀容著(zhù)裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節及自己時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員安排值日表并監督值日情況``````，總之一句話(huà)，管理不能架空，要讓學(xué)生可操作。
3、正式上課第一天，狠抓學(xué)生常規紀律及學(xué)習行為，一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現象，立即找學(xué)生談話(huà)，講清道理，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來(lái)。
4、此后一個(gè)月內重點(diǎn)仍是抓紀律和學(xué)習常規，并與學(xué)生個(gè)別談心。
5、注重班級文化建設，宣傳委員定期出好黑板報，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺(jué)。
6、盡量開(kāi)好每一次班會(huì )，運用各種活潑的形式，讓學(xué)生敢于說(shuō)話(huà)，大聲說(shuō)話(huà)，大方說(shuō)話(huà)，不知不覺(jué)中讓學(xué)生心理健康，開(kāi)朗快樂(lè )輕松，喜歡上班級這個(gè)大集體。與此同時(shí)，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗，思想在行動(dòng)當中不斷進(jìn)步成熟。
7、落實(shí)學(xué)校的各項工作，如運動(dòng)會(huì )、各類(lèi)比賽、評語(yǔ)等。
二、工作成績(jì)與經(jīng)驗：
1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流，不放過(guò)每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機會(huì )。班會(huì )課整體熏陶，周記本上單獨交流，語(yǔ)文課上借美文滲透人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及審美觀(guān)的教育，課余時(shí)間隨機聊天。
2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng)，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。
三、工作不足：
1、與家長(cháng)的聯(lián)系還不夠到位，不少家長(cháng)面對孩子的現狀很失望，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難。
2、班級大型的活動(dòng)還是舉行得少了些，班級的凝聚力還沒(méi)達到理想的境地。
四、今后工作設想：
1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)，注意分層次教育;
2、一顆紅心，兩種準備，抓好學(xué)生分流工作，為其找出路，為中考減輕負擔。
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