晨景音樂(lè )教案參考范文
晨景音樂(lè )教案參考范文
一個(gè)好的音樂(lè )教案能讓音樂(lè )課進(jìn)行的更加有趣生動(dòng)，讓學(xué)生更加樂(lè )于接受音樂(lè )所帶來(lái)的一切，下面我們就一起來(lái)看看看晨景音樂(lè )教案吧！
晨景音樂(lè )教案【1】
《晨景》
郝鵬飛
課型：欣賞課
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè )曲，感受音樂(lè )對大自然的描繪手法，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間的情感。
2、過(guò)程和方法目標
通過(guò)欣賞樂(lè )曲，了解了樂(lè )曲在劇情中的重要性，并熟悉了作曲家的生平事跡。
3、知識與技能目標
通過(guò)對樂(lè )器的聆聽(tīng)，能分辨出長(cháng)笛、雙簧管以及弦樂(lè )組的音色，并了解在樂(lè )曲中起到的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
反復聆聽(tīng)樂(lè )曲，隨老師琴聲模唱音樂(lè )主題。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對樂(lè )曲的分析，能聽(tīng)辨樂(lè )曲中不同音色的樂(lè )器，并感知其對音樂(lè )進(jìn)行的作用教學(xué)工具：鋼琴、管弦樂(lè )隊分布示意圖
教學(xué)過(guò)程：
一、情境創(chuàng )設
1、師生問(wèn)好
2、故事導入
簡(jiǎn)述《培爾·金特》的故事情節，營(yíng)造良好的欣賞氛圍。
設計意圖：通過(guò)對作品背景的講述，同學(xué)們技能了解作曲家格里格的生平和作品的初衷，同時(shí)對學(xué)習、欣賞做了良好的鋪墊。
二、新授
1、欣賞與感受
初步聆聽(tīng)歌曲，感受樂(lè )曲中三個(gè)主題的音樂(lè )變化。教師引導學(xué)生說(shuō)出樂(lè )曲有幾個(gè)主題的變化�？梢詮墓澴嗪托缮蟻�(lái)引導學(xué)生分析。
2、學(xué)習與體驗
再次聆聽(tīng)，并提出問(wèn)題，樂(lè )曲中有幾個(gè)不同的主題，分別能感受到什么樣的場(chǎng)景（三個(gè)主題,晨曦、初露、金光萬(wàn)丈），其次，找出樂(lè )曲中依次出現的樂(lè )器（長(cháng)笛、雙簧管、弦樂(lè )組）同時(shí)鼓勵同學(xué)們表演演奏動(dòng)作。
設計意圖：再次聆聽(tīng)鼓勵學(xué)生為每一段主題起一個(gè)名字，這樣可以更形象更生動(dòng)的解析每一樂(lè )曲，同學(xué)們也能留下更深刻的印象。同時(shí)根據新課標的要求，鼓勵同學(xué)們模仿每個(gè)樂(lè )器演奏的動(dòng)作，這樣可以加強同學(xué)們對樂(lè )器及其音色的感知和記憶。
3、分組參與表演
1、分小組模唱主題旋律，教師彈奏，兩個(gè)小組分別模仿不同的主題，隨著(zhù)音樂(lè )的進(jìn)行合作哼唱，教師要指揮，提示同學(xué)進(jìn)拍子。
2、教師要進(jìn)行點(diǎn)評，同學(xué)們互評，互相學(xué)習。
三、課堂拓展
同學(xué)們扮演樂(lè )曲中不同的樂(lè )器組，音樂(lè )響起時(shí)，模仿演奏動(dòng)作，教師要適當的提前提醒。邊模仿動(dòng)作，邊哼唱。同時(shí)可以按管弦樂(lè )分布排列。
四、總結提升
教師鼓勵同學(xué)們講述一下聽(tīng)到音樂(lè )的心情，以及試著(zhù)猜測主人公當時(shí)的處境和看到日出時(shí)帶給他的啟示。（遇到再大的困難也不要倒下，新的一天始終會(huì )來(lái)臨）。教師可以多提問(wèn)同學(xué)，等回答完后做簡(jiǎn)單的補充。同時(shí)聯(lián)系到樂(lè )曲中來(lái)，培養同學(xué)們能對管弦樂(lè )曲的分析能力。
最后在大家的協(xié)作演奏中，結束今天的課程。
晨景音樂(lè )教案【2】
第一課《朝夕》
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
聆聽(tīng)管弦樂(lè )《晨景》。
教學(xué)目標：
1．感受管弦樂(lè )《晨景》描繪的日出和清晨的景色，了解格里格的生平。
2．通過(guò)聆聽(tīng)管弦樂(lè )《晨景》，激發(fā)學(xué)生想象力和對美好生活的熱愛(ài)。
3．在聆聽(tīng)中體會(huì )音高和力度帶來(lái)的情緒上的變化。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)聆聽(tīng)了解樂(lè )曲表現的日出的內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
在聆聽(tīng)中知道音高和力度在表現樂(lè )曲情緒和內容上的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
師生問(wèn)好
二、聆聽(tīng)《晨景》。
1．聆聽(tīng)《晨景》主題，聽(tīng)聽(tīng)這一段音樂(lè )描繪是什么?——聽(tīng)《晨景》主題。
2．再聽(tīng)一次主題并看譜哼唱一次。
3．重點(diǎn)聆聽(tīng)《晨景》第一部分(連續聽(tīng)兩遍)。初聽(tīng)的要求：邊聽(tīng)邊對照教材中的三幅圖，你認為這三幅圖能否反映音樂(lè )所描繪的晨景？你能畫(huà)出更好的圖來(lái)表示嗎?
復聽(tīng)要求：請在這三幅圖下寫(xiě)出一句恰當的文字說(shuō)明。
(如“晨曦微露”、“初顯陽(yáng)光”、“太陽(yáng)升起”)（通過(guò)文字再創(chuàng )作，可以讓學(xué)生更深入的理解音樂(lè )表現的內涵）
4．欣賞全曲。
5．小結：
(1)簡(jiǎn)介格里格生平。
(2)器樂(lè )曲表現早晨的一例。
三、下課
反思：大多數學(xué)生能根據音樂(lè )進(jìn)行想象，但只有個(gè)別想象的比較具體形象，由此而知，學(xué)生對音樂(lè )的感知力還需有待加強。在聆聽(tīng)音色時(shí)，得從音樂(lè )的特性上出發(fā)，先讓學(xué)生邊聽(tīng)邊用動(dòng)作辨別瑟是拉弦還是吹管樂(lè )器，再從小范圍的方面去辨別樂(lè )器的音色。
晨景音樂(lè )教案【3】
第1課時(shí)晨景
五年級上冊音樂(lè )學(xué)科
教學(xué)目標：
知識與能力：認識幷學(xué)習6/8拍；
通過(guò)欣賞挪威作曲家格里格的管弦樂(lè )《晨景》，感受極為淳樸，具有牧歌風(fēng)格的音樂(lè )。
過(guò)程與方法：感受、欣賞法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習畫(huà)字母譜。
教學(xué)難點(diǎn)：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
教法：引導法
學(xué)法：自主學(xué)習法
教學(xué)準備：音樂(lè )磁帶、錄音機、歌曲錄音、關(guān)于晨景的圖片教學(xué)過(guò)程：
【教師引導】
出示晨景圖，同學(xué)們你們看，天空中彌漫著(zhù)淡淡的霧靄，圓圓的太陽(yáng)躍出地平線(xiàn)，發(fā)出淡淡的，暖暖的光。而點(diǎn)點(diǎn)星光正因東方曙光的越來(lái)越亮而自天際間逐漸淡去。一天中最美好的時(shí)候到了，聽(tīng)！鬧鐘響了，同學(xué)們，該起床了。早上起床，你都會(huì )做些什么？好，一切都準備好了，讓我們推開(kāi)窗戶(hù)，呼吸一下早晨的新鮮空氣吧。聽(tīng)，一段優(yōu)美的音樂(lè )傳入我們的耳際。
1、欣賞《晨景》，（邊聽(tīng)邊對照，你能感受到書(shū)中三幅圖的景色嗎？如果讓你畫(huà)，你會(huì )怎么畫(huà)。）
2、再聽(tīng)一次主題幷看譜哼唱。說(shuō)說(shuō)教材中用三種方式記錄了這段音樂(lè )，線(xiàn)條圖形譜，線(xiàn)條字母譜，簡(jiǎn)譜。
3、老師簡(jiǎn)介樂(lè )曲。
4、聆聽(tīng)全曲，給三幅畫(huà)加文字說(shuō)明。(晨曦微露，初顯陽(yáng)光，太陽(yáng)升起)接下來(lái)，我們再學(xué)習一首關(guān)于早晨的歌曲，《清晨》。這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說(shuō)話(huà)似的歌唱。
5、范唱歌曲。（歌曲分為幾個(gè)部分？表述的是什么？）
【自主學(xué)習】
1、先讀歌詞，強調第三段和第四段。
2、學(xué)唱第一樂(lè )段。
3、學(xué)會(huì )之后自己唱第二樂(lè )段和第四段。
4、學(xué)唱第三段。
【合作探究】
聆聽(tīng)范唱，對歌曲整體有所了解。提問(wèn)：
(1)歌曲表述怎樣的內容?
(2)歌曲可以分為幾個(gè)部分?
【課堂達標】
學(xué)會(huì )畫(huà)字母譜。初步學(xué)會(huì )二部合唱。
作業(yè)布置：
練習整體合唱《晨景》歌曲。
板書(shū)設計：
《晨景》
字母譜
二部合唱
教學(xué)反思：
【晨景音樂(lè )教案參考】相關(guān)文章：
《惠崇春江曉景》教案03-20
小數的初步認識教案參考03-20
麋鹿教案參考范文及反思03-19
飛天音樂(lè )教案10-31
教案作業(yè)檢查總結范文參考02-13
優(yōu)秀教案評選方案范文參考02-25
《平均數的應用》教案參考03-19
橙子的教案參考內容（通用11篇）04-14
音樂(lè )教案（精選11篇）05-08