三年級講信用的語(yǔ)文教學(xué)設計
三年級講信用的語(yǔ)文教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析
《講信用》是一篇主體課文。小伙伴間的一個(gè)約定，看來(lái)微不足道，但宋慶齡卻能為此心甘情愿地放棄自己最想做的事。文章主要通過(guò)人物的對話(huà)、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現宋慶齡守信用的優(yōu)秀品質(zhì)。
設計理念
“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�！北驹O計充分體現學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生走進(jìn)文本，與人物進(jìn)行心靈的對話(huà)，在讀中產(chǎn)生個(gè)性化的理解，在理解中受到美好品質(zhì)的熏陶。
教學(xué)目標
1.讀懂課文內容，感悟宋慶齡誠實(shí)守信的美德，學(xué)習宋慶齡，在生活中做一個(gè)講信用的人。
2.有感情地朗讀課文。
3.認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字，并從課文中積累“不以為然”“惋惜”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會(huì )為什么雖然小珍失約了，但宋慶齡為什么還能毫不后悔沒(méi)去李伯伯家。
2.有感情地朗讀課文，分角色讀好人物的對話(huà)。
教學(xué)準備
師生共同收集有關(guān)宋慶齡的生平資料，準備字卡、教學(xué)掛圖或多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、談話(huà)導入，揭示課題
1.出示宋慶齡的畫(huà)像，請學(xué)生根據課前收集的資料，簡(jiǎn)介宋慶齡。
參考資料：中華人民共和國已故國家名譽(yù)主席宋慶齡(孫中山先生的夫人)，是舉世聞名的愛(ài)國主義、民主主義、國際主義和共產(chǎn)主義的偉大戰士，是杰出的國際政治活動(dòng)家、中華人民共和國卓越的領(lǐng)導人。1893年1月27日誕生在上海。她畢業(yè)于美國威斯里安女子學(xué)院文學(xué)系。自1913年開(kāi)始追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族的獨立與解放。在近70年的漫長(cháng)歲月里，經(jīng)歷過(guò)護法運動(dòng)(1917年)、第一次大革命(1924—1927年)、第二次國內革命戰爭(1927—1937年)、抗日戰爭(1937—1945年)、解放戰爭(1945—1949年)，她始終忠貞不渝地堅持孫中山的革命主張，堅定地和中國人民站在一起，為祖國的繁榮富強和人民生活的美滿(mǎn)幸福而殫精竭慮、英勇奮斗，在中國近代史和現代史上，譜寫(xiě)了光輝的篇章。
1950年她被選為世界和平理事會(huì )理事，1951年獲得“加強國際和平斯大林獎金”，1952年成為亞洲太平洋區域和平聯(lián)絡(luò )委員會(huì )主席。在長(cháng)期的國際政治活動(dòng)中，她為反對侵略戰爭，保衛世界和平，發(fā)揚進(jìn)步文化，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和人類(lèi)幸福，增進(jìn)各國人民的了解和友誼，進(jìn)行過(guò)不懈的努力，作出了杰出的貢獻。因而，她受到廣泛的崇敬，被譽(yù)為20世紀最偉大的女性之一。1981年5月8日，加拿大維多利亞大學(xué)授予宋慶齡榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位，同年5月29日，宋慶齡因病在北京逝世。
宋慶齡生前非常關(guān)心少年兒童的身體健康，在條件極為困難的情況下，她倡導和興辦了兒童文化教育的場(chǎng)所和保健機構，在我國起到了示范作用。她一生無(wú)私無(wú)畏，艱苦奮斗，執著(zhù)追求。她的高風(fēng)亮節和坦蕩胸懷為我國各族人民所敬仰。她生前一直希望看到祖國統一。她的名字和成就，將永遠為我國各族人民包括臺灣同胞和海外僑胞以及全世界各國愛(ài)好和平正義的人民所追慕。
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