《文字修飾》教案參考
《文字修飾》教案參考
1、知識目標：
�、僬莆赵O置文字的字體、字號、顏色等修飾的基本方法，并能熟練操作；
�、趯W(xué)會(huì )使用格式工具欄的各個(gè)按鈕；
2、能力目標：通過(guò)學(xué)生的嘗試操作，培養他們良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
第21課 《漂亮的衣裳》
重點(diǎn)～對文本進(jìn)行格式化設置。 難點(diǎn)～有創(chuàng )意的設計文本格式。 ：
學(xué)生已學(xué)會(huì )漢字的輸入方法。對寫(xiě)字板窗口有了一定的認識，初步知道菜單下的一些常用命令。已初步學(xué)會(huì )了文章的打開(kāi)和修改這一技能操作。學(xué)生缺乏指法訓練的過(guò)程、及拼音掌握不熟練，打字速度會(huì )受影響。
一、以美啟學(xué)
1、溫故：復習寫(xiě)字板窗口的組成；
2、引新：通過(guò)比較“游子吟”這首詩(shī)的兩種文字的修飾引入課題：《漂亮的衣裳》。
二、以美導學(xué)
1．文字的簡(jiǎn)單修飾
�、�、改變文字的字型、字體、字號及字的顏色
帶領(lǐng)學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵學(xué)生試著(zhù)利用格式工具欄里的一些小工具來(lái)完成"牛刀小試"。
學(xué)生自主嘗試，教師巡視解疑。
學(xué)生練習后，讓學(xué)生試著(zhù)總結操作方法。（在學(xué)生敘述時(shí)，強調"選中"）
給一定時(shí)間讓學(xué)生繼續練習。教師對部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。
�、�、文字的簡(jiǎn)單修飾
選中一段文字，讓學(xué)生分別試用 三個(gè)按鈕，并觀(guān)察三個(gè)按鈕產(chǎn)生的不同效果。
學(xué)生練習，師巡視指導。
分別請若干學(xué)生說(shuō)出自己的發(fā)現？（強調 可以選擇不同的風(fēng)格線(xiàn)）
�、�、初步認識"字體對話(huà)框"（拓展內容）
告訴學(xué)生：除了通過(guò)格式工具欄里的工具對標題"游子吟"進(jìn)行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的"字體"對話(huà)框中來(lái)設置文字的字體、字號、顏色等。
請學(xué)生仔細觀(guān)察對話(huà)框，想一想，文字對話(huà)框有哪些作用？（學(xué)生討論）
生討論后回答。
總結：我們使用快捷工具能做的工作，在"字體"對話(huà)框里也都能實(shí)現，利用"字體"對話(huà)框我們還能對文字做出更多、更美的修飾（可以演示一些特效），有興趣的同學(xué)課后可以自己試試。
�、�、對上述學(xué)習內容進(jìn)行綜合練習和運用。
輸入自己喜歡的古詩(shī)或名言警句，然后對其進(jìn)行修飾
學(xué)生根據訓練要求操作，教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生掌握的情況。
對操作準確、熟練的同學(xué)予以表?yè)P。
對學(xué)有困難的同學(xué)給予幫助：選擇有問(wèn)題的部分學(xué)生作品演示，讓文字處理小高手來(lái)幫幫他們。
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