創(chuàng )建新集體的活動(dòng)教案
創(chuàng )建新集體的活動(dòng)教案
教學(xué)目標：
1、知識目標：認識個(gè)人和集體的關(guān)系，了解建立共同目標和團結協(xié)作的重要性。
2、能力目標：逐步提高生活適應能力，提高交往能力，能夠在新的集體中培養主人翁意識，提高與集體其他成員團結、協(xié)作能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：熱愛(ài)新的學(xué)習環(huán)境，對新的集體產(chǎn)生一定的歸屬感，培養主人翁意識。自覺(jué)融入新的集體，發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，與同伴團結合作，創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體。
教學(xué)重點(diǎn)： 1、發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。2、團結協(xié)作，互助前行
教學(xué)難點(diǎn) ： 1、團結協(xié)作，互助前行。
教學(xué)方法： 活動(dòng)法、討論法、講授法、啟發(fā)式教學(xué)方法。
教學(xué)過(guò)程：
（一）復習導入
認識新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)新班級中國共產(chǎn)黨同學(xué)習和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團結友愛(ài)的集體中。那么我們該如何創(chuàng )建新集體呢？
板書(shū)：二、創(chuàng )建新集體
（二）講授新課
討論：我們來(lái)到新的學(xué)校，開(kāi)始中學(xué)生活，組成了新的班集體，那么，為什么我們可以叫一個(gè)集體？是不是只要是一群人在一起就可以叫一個(gè)集體呢？電影院的一群觀(guān)眾是不是一個(gè)集體？運動(dòng)場(chǎng)外的觀(guān)眾是不是一個(gè)集體？
( 學(xué)生的答案可能會(huì )是多種多樣，也有的同學(xué)可能說(shuō)不出什么原因。先不急于說(shuō)出結論，通過(guò)以下活動(dòng)，得出初步的概念。)
一、共同的目標，前進(jìn)的動(dòng)力
1、活動(dòng)：“讓我們先看看心目中的班集體是什么樣子的？”
活動(dòng)過(guò)程：（1 ）、讓學(xué)生談?wù)勛约涸瓉?lái)小學(xué)時(shí)的班集體
�。�2 ）、再讓學(xué)生談?wù)剬ξ覀冞@個(gè)新的班集體有什么希望，以及為什么這樣希望？
先分組交流，我心目中的集體是個(gè)什么樣子的。每組指定一個(gè)同學(xué)記錄，準備在全班交流。在分組交流的基礎上，每組推薦一名代表發(fā)言，把本組的交流結果在全班宣讀，老師做好板書(shū)。交流之后，將內容再次篩選，生成班級的共同目標。在交流前，教師應引導學(xué)生從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習風(fēng)氣、班級輿論、文明禮貌等幾方面去描繪。
�。ɑ顒�(dòng)要求： 激發(fā)學(xué)生對新班集體的熱愛(ài)和期望，讓學(xué)生共同形成一個(gè)集體的美好遠景即集體建設的目標。）
2、生成共同目標后，提問(wèn)：劇院的觀(guān)眾、運動(dòng)場(chǎng)外的觀(guān)眾有沒(méi)有共同目標？從而得出集體的一個(gè)非常重要的特征：有一個(gè)共同的奮斗目標。結合課本知識讓學(xué)生思考：一個(gè)集體為什么要有共同的目標？（引導學(xué)生從正、反方面思考）
板書(shū)：1、共同的目標，前進(jìn)的動(dòng)力
過(guò)渡：我們有了一個(gè)班級的共同目標，那么， 靠誰(shuí)實(shí)現目標？怎樣實(shí)現？ 班內的每一個(gè)成員如何去做，才能實(shí)現這一目標呢？
二、各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體
1、多媒體播放“ 神舟五號” 研制、成功發(fā)射片斷。（或“天宮一號”目標飛行器成功研制、發(fā)射片斷。）“ 神舟五號” 的巨大成就是怎樣創(chuàng )造的？數十萬(wàn)科技大軍怎么組成的？誰(shuí)的崗位更重要？他們可以相互取代嗎？
我們的集體同樣靠每一個(gè)成員共同來(lái)創(chuàng )建，在我們的集體中，有哪些工作需要大家做？工作有輕、重之分嗎？
2、討論創(chuàng )設情景: 學(xué)校準備舉辦秋季運動(dòng)會(huì )，我們都想取得優(yōu)異的成績(jì)，為班集體爭光，每一位同學(xué)如何去做才能取得好成績(jì)呢？
先分組討論，再全班交流，最后由教師引導學(xué)生得出：各盡所能，發(fā)揮所長(cháng)，共建集體。這是班集體的又一個(gè)特征：為實(shí)現共同目標而奉獻自己的力量。由這一結論，推廣到其他班級事務(wù)方面，可以向學(xué)生提出問(wèn)題：新的班集體有許多事情需要大家去做，板報組成員、科代表、班委會(huì )成員、各小組長(cháng)等工作需要同學(xué)們去做，如何對待這些服務(wù)性工作，希望大家思考后做出選擇，相信大家一定能夠正確選擇。
3、活動(dòng)：“看看我有哪些才智能為集體的建設彈奏出美妙的‘音符’”
活動(dòng)過(guò)程：（1 ）、讓學(xué)生在準備好的硬紙片上寫(xiě)上自己的特長(cháng)或自己的性格特征，
�。�2 ）、讓學(xué)生談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L(cháng)或性格與班集體的建設聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。
教師總結：可見(jiàn)，班級中我們每個(gè)人都是獨特性，我們每個(gè)人在班級中的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。我們每個(gè)人都應為實(shí)現集體的共同目標貢獻自己的一份力量。而后結合課本知識引導學(xué)生思考：為什么要各盡所能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體？
板書(shū)：2、各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體
�。ɑ顒�(dòng)要求：要讓學(xué)生認識到自己都是有所長(cháng)的，每個(gè)人都能在集體中尋找到最適合的位置，為集體的建設作出貢獻。）
過(guò)渡：為了實(shí)現集體共同的目標，需要我們集體中每個(gè)成員各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。那么集體共同目標的實(shí)現僅僅靠這個(gè)行么？怎樣才能表現出我們班集體的凝聚力呢？接下來(lái)我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首震撼人心的歌曲。
三、團結協(xié)作，互助前行
1、播放歌曲：《眾人劃槳開(kāi)大船》
�。〞�(huì )唱的同學(xué)一起唱起來(lái)，也請同學(xué)們邊唱邊體會(huì )歌曲中所蘊涵的道理。贊頌的是一種什么樣的精神呢？你從中受到了什么啟發(fā)？）
教師小結：同學(xué)們說(shuō)得多好啊，這首歌向我們展現了一幅眾人齊心協(xié)力、克服困難的動(dòng)人場(chǎng)面。讓我們體驗到了團結協(xié)作的巨大力量。團結協(xié)作的精神在日常生活中處處都能體會(huì )到。生活中很多事情只有團結合作才能把事情辦好，
2、展示材料：第28 屆奧運會(huì ) 上，中國女排女排主力隊員趙蕊蕊因傷病無(wú)法上場(chǎng)，場(chǎng)上少了一個(gè)非常關(guān)鍵的隊員，很多人認為中國隊取勝基本無(wú)望，但是最后結果是我們勝了。而美國夢(mèng)之隊的隊員，幾乎每一個(gè)都非常優(yōu)秀，個(gè)人能力十分突出，但最終只得了第三。
學(xué)生討論：第28 屆奧運會(huì )上，中國女排的奪冠和美國夢(mèng)之隊的失敗說(shuō)明了什么？
引導分析：中國女排在少了一個(gè)非常關(guān)鍵的隊員，很多人認為中國隊取勝基本無(wú)望時(shí)，但是最后結果是我們勝了。什么原因？（一個(gè)非常重要的因素是團結協(xié)作，配合默契，發(fā)揮了團隊精神。）而美國夢(mèng)之隊的隊員，幾乎每一個(gè)都非常優(yōu)秀，但最終只得了第三，從多位評論家分析認為他們輸在了個(gè)人的單打獨拼，沒(méi)有很好的配合。
結論：團結協(xié)作，相互配合，是一個(gè)集體具有戰斗力的最重要因素。由這個(gè)結論推廣到前段時(shí)間我國“天宮一號”目標飛行器研制、發(fā)射成功原因，中國革命取得勝利的原因，還有學(xué)生學(xué)習、生活中需要團結協(xié)作的事例。
板書(shū)：3、團結協(xié)作，互助前行
3、活動(dòng)：教材P8 “南京師范大學(xué)附中的一個(gè)班級”
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1 ）、讓學(xué)生閱讀P8 的材料。
�。�2 ）、學(xué)生分組討論針對材料提出的幾個(gè)問(wèn)題，每小組派代表記下討論結果。
�。�3 ）、各組回答自己的答案，教師評價(jià)并歸納
�。�4 ）、在此基礎上讓學(xué)生搜集并說(shuō)說(shuō)有關(guān)團結精神的名言警句、歌曲。
4、游戲：兩人三足跑。具體做法：為了突破難點(diǎn), 進(jìn)行團體凝聚力訓練，請四位同學(xué)出來(lái)，兩個(gè)同學(xué)一組并排站，而后發(fā)給每組一根繩子，每組的兩個(gè)同學(xué)同向而戰，用繩子把一個(gè)同學(xué)的右腳和另一個(gè)同學(xué)的左腳綁在一起。讓他們用三只腳跑，親身體驗合作的重要性。
說(shuō)說(shuō)：輸的原因，成功的做法和原因，及比賽的體會(huì )。
�。ɑ顒�(dòng)要求：讓學(xué)生認識到不僅要在集體中發(fā)揮出自己的才能，而且相互之間的團結協(xié)作也很重要。）
（三）小結：
請同學(xué)們回憶一下這節課的內容，擬出發(fā)言提綱：如何創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀班集體？然后小組交流，全班交流。
在學(xué)生交流的基礎上，教師再引導深入思考，除了以上三個(gè)因素外，班內的集體輿論以及各種規章制度是否也起重要的作用。
教師小結：同學(xué)們，班集體建設離不開(kāi)每一個(gè)同學(xué)的努力，每一個(gè)同學(xué)和成長(cháng)也離不開(kāi)班集體，讓我們高歌一首團結就是力量，團結在班集體的旗幟下，建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
（四）課堂作業(yè)：配套練習冊P2-4
（五）課后活動(dòng)：“我們的班徽，我們的座右銘”
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)生分組進(jìn)行設計。
2、利用班會(huì )課進(jìn)行評選。
�。ɑ顒�(dòng)要求：引導學(xué)生對新集體產(chǎn)生歸屬感，增強學(xué)生集體意識，萌生集體榮譽(yù)感。）
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