論語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設計
論語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、了解孔子及《論語(yǔ)》
2、掌握重點(diǎn)詞句，理解十則語(yǔ)錄的意思并背誦。
3、學(xué)習正確的學(xué)習方法與學(xué)習態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步掌握古代文言文的學(xué)習方法，掌握實(shí)詞意義。
教學(xué)課時(shí)：
2
第一課時(shí)
一、導入
以宋代宰相趙普“半部《論語(yǔ)》治天下”引入《論語(yǔ)》（語(yǔ)錄體散文，記錄孔子及其弟子言行的書(shū)）和介紹孔子（配合出示孔子及“三孔”圖片。）
二、正字音，朗讀
論語(yǔ)說(shuō)慍罔殆誨人不倦女識哉
三、理解文意（采用讀讀講講的方式，即每一則語(yǔ)錄讓學(xué)生掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)，然后理解大致意思，朗讀背誦。然后進(jìn)行集中的字詞訓練和朗讀背誦。）
第一則：掌握“時(shí)”（按時(shí)）“說(shuō)”（通“悅”，愉快）“樂(lè )”（快樂(lè )）“知”（了解）“慍”（怨恨）“君子”（有道德修養的人）
——講學(xué)習方法與態(tài)度和個(gè)人修養，不斷學(xué)習，方能牢固，遠道而來(lái)，切磋促進(jìn)，自求長(cháng)進(jìn)，不怨他人。
第二則：掌握“溫故（溫習舊知識）而知（領(lǐng)悟）新”和“可以”（可以憑）的含義。
講學(xué)習方法：常復舊課，領(lǐng)悟新知。
第三則：掌握“罔”（迷惑而無(wú)所得）“殆”（疲倦而無(wú)所得）的意義；
——講學(xué)習方法：學(xué)思結合，方有所得
第四則：掌握“誨”（教導）“女”（通“汝”，你）“知”（明白，懂得）“是”（這）的意思。
——講學(xué)習態(tài)度：要老實(shí)謙虛，不要不懂裝懂。
第五則：掌握“謂”（稱(chēng)）“恥”（以為恥）“是以”（因此）
——講學(xué)習態(tài)度，要勤奮好學(xué)，謙虛好問(wèn)。
四討論：
聯(lián)系自己的學(xué)習生活，討論從中受到什么教育或啟示？
五作業(yè)：
朗讀并背誦。
第二課時(shí)
一復習提問(wèn)背誦
二分析
第六則：掌握“識”（記）“厭”（滿(mǎn)足）“倦”（疲倦）
——講學(xué)習方法與學(xué)習態(tài)度：默記成育，積累知識，好學(xué)不止，熱情教導。
第七則：掌握“三”（虛數，幾個(gè)）“從”（順從，學(xué)習）“善者”（好的方面，優(yōu)點(diǎn)）
——講學(xué)習方法：要虛心求教，取長(cháng)補短。
第八則：掌握“知”（懂得）“好”（喜歡，愛(ài)好）“樂(lè )”（以之為樂(lè )）
——講學(xué)習態(tài)度：唯會(huì )尋學(xué)習樂(lè )趣，方能學(xué)大成。
第九則：掌握“川”（河流）“斯”（這）
——講學(xué)習態(tài)度：一寸光陰一寸金，要珍惜時(shí)間，勤學(xué)不輟。
第十則：掌握“嘗”（曾經(jīng)）“寢”（睡覺(jué)）“以”（用來(lái)）“益”（好處）
——講學(xué)習方法：要學(xué)思結合，親身實(shí)踐勝于空想，意同第三則
三小結“而”的用法
——1、順接（表修飾、表并列、表順承）；2轉接
四.總結有哪些是講學(xué)習方法，哪些是講學(xué)習態(tài)度的？
——學(xué)習態(tài)度：敏而好學(xué)；不恥下問(wèn)；學(xué)而不厭；誨人不倦；三人行，必有我師焉；知之為不知，不知為不知。
——學(xué)習方法：學(xué)而時(shí)習之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；默而識之；思無(wú)益,不如學(xué)也.
五討論：
哪則《論語(yǔ)》令你的受益最大？你覺(jué)得怎樣才能真正學(xué)到知識?你還知道哪些指導我們如何學(xué)習的名言?
六小結本課成語(yǔ)。
——不亦樂(lè )乎，溫故知新，不恥下問(wèn)，三人行，必有我師焉，擇善而從，學(xué)而不厭，誨人不倦
七練習
1見(jiàn)課后練習一、三，使用.課件。
2寫(xiě)一段話(huà)，用上下面給出的短語(yǔ)中的三個(gè)以上
A、學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎B、有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎C、溫故而知新D、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
E、知之為知之，不知為不知F、敏而好學(xué)G、不恥下問(wèn)H、默而識之I、學(xué)而不厭J、誨人不倦
K、三人行，必有我師焉L、擇其善者而從之，擇其不善者而改之M、逝者如斯夫。
O、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者
八、背誦
九.總結古文翻譯方法。
翻譯原則：1“信”（忠實(shí)于原文，字字落實(shí)，句句落實(shí)，不隨意增減
2“達”（表意明確，語(yǔ)言通暢，語(yǔ)氣不走樣。）
3“雅”（用簡(jiǎn)明、優(yōu)美，富有文采的現代漢語(yǔ)把原文的內容、形式和風(fēng)格準確地表達出來(lái)。）
翻譯方法：1留（專(zhuān)有名詞，人名等照譯。）
2補（補出省略成分，如主語(yǔ)，賓語(yǔ)）
3刪（刪去不譯的詞語(yǔ)）
4換（把古詞換成現代詞）
5調（調整倒裝句句序）
6選（根據上下文，選用恰當的詞義）
7譯（譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞幫通假字）
8固（固定格式的固定譯法）
9意譯（文言文中的比喻、借代、引申，直譯不通，用意譯）
十、板書(shū)
論語(yǔ)
一、要有好的學(xué)習態(tài)度
敏而好學(xué)——好學(xué)
不恥下問(wèn)——肯問(wèn)，善問(wèn)
學(xué)而不厭——不滿(mǎn)足，不驕傲
三人行，必有我師焉——謙虛誠實(shí)勤學(xué)
知之為知之，不知為不知——謙虛老實(shí)，
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者——以學(xué)習為樂(lè )
二、要有好的學(xué)習方法
學(xué)而時(shí)習之——按時(shí)復習
溫故而知新——.總結復習，發(fā)現新知
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——學(xué)思結合
默而識之——不斷積累
以思，無(wú)益，不如學(xué)——學(xué)習與實(shí)踐相結合
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