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《古今賢文》教案

時(shí)間:2024-05-26 12:44:38

《古今賢文》教案范文

《古今賢文》教案范文

《古今賢文》教案范文

  【教學(xué)要求】

  指導學(xué)生有感情地朗讀課文,感受這些名言、格言地節奏美和音韻美,同時(shí)知道要樹(shù)立遠大志向,只有持之以恒,專(zhuān)心致志地在實(shí)踐中努力奮斗,才能實(shí)現自己的理想。

  【擬定課時(shí)】1課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導入

  1、談話(huà)

  同學(xué)們,我們學(xué)了不少名人格言、警句,今天我們將集中學(xué)習由16句組成的《古今賢文》(志向篇)。

  2、板書(shū)課題:11古今賢文(志向篇)。

  3、理解課題上的“賢文”、“志向”:“賢文”是指教導人們做有德行、有才能的人的文章,有警句、格言、諺語(yǔ)等�!爸鞠颉笔顷P(guān)于將來(lái)要做什么事,要做什么樣的人的意志和決心整體意思是從古到今與志向有關(guān)的警句、格言等。

  二、整體感知,指導讀通

  1、學(xué)生自學(xué)課文,教師提出要求:

 �、抛x準字音,讀通讀順全文,不理解的字詞查字典和結合上下文理解;

 �、飘�(huà)出你認為含義深刻的句子;

 �、侨墓捕嗌倬湓�(huà),分幾部分,每部分大意是什么?

  2、檢查自學(xué)效果:

 �、胖该麑W(xué)生讀課文,相機正音;

 �、飘�(huà)出句子,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑;

 �、窃僮寣W(xué)生讀讀自己理解的句子,結合上下文大體說(shuō)說(shuō)意思。

  三、抓住重點(diǎn),指導讀懂

  采用“讀讀——議議——再讀讀”的方法來(lái)理解。

  1、“胸無(wú)理想,枉活一生”。

 �、胖该麑W(xué)生讀好這一句;

 �、普f(shuō)說(shuō)“無(wú)”、“枉”的意思(無(wú):沒(méi)有;枉:白白)這句話(huà)的意思是:心中沒(méi)有遠大目標,在世上白活一遭,毫無(wú)意義;

 �、窃僮寣W(xué)生有感情地朗讀這句話(huà),體會(huì )句中意思。

  2、“三軍可奪帥,匹夫不可奪志”。

 �、胖该麑W(xué)生讀好這句話(huà);

 �、普f(shuō)說(shuō)“三軍”、“帥”、“匹夫”的意思:三軍:古代軍隊設中、左、右,或上、中、下三軍,即所有士兵;帥:最高指揮官;匹夫:普通人。這句話(huà)的意思是:所有的士兵可以爭取當到最高指揮官;一個(gè)普通百姓不可能被迫改變志向。即人要有志向,要有理想。

 �、窃僦该麑W(xué)生有感情地朗讀。

  3、小組用上面的方法合作學(xué)習。

  4、班級交流,讓學(xué)生在交流中得到“互感”,從而理解課文。

  四、誦讀感受,指導讀好

  1、學(xué)生放聲誦讀,感受這些警句、格言的節奏美和音韻美,同時(shí)一會(huì )每句話(huà)的意思。

  2、指名讀。

  3、學(xué)生積累。

  五、布置作業(yè)

  搜集有關(guān)的名言、警句、格言。

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