《記憶中的巴掌》教案范文
《記憶中的巴掌》教案范文
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
2、 在活動(dòng)中引發(fā)學(xué)生品悟生活，激發(fā)他們對親人對長(cháng)輩的敬與愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激情導入
同學(xué)們長(cháng)這么大，挨過(guò)打嗎？在你的記憶中都有誰(shuí)打過(guò)你，為什么而打你？你當時(shí)有什么感受？現在回想起來(lái)又有什么感悟？今天我們就一起來(lái)交流交流。
二、 明確要求
1、 說(shuō)前準備先仔細回憶挨打的經(jīng)過(guò)，把整件事情想清楚再說(shuō)。
2、 說(shuō)清楚說(shuō)時(shí)語(yǔ)句要通順，按一定順序把事情講清楚，讓人聽(tīng)明白。同時(shí)可以借助表情、動(dòng)作等傳達自己當時(shí)的心情，感染別人。
3、 積極交流在交流時(shí)，認真傾聽(tīng)同學(xué)的談話(huà)。一個(gè)同學(xué)講時(shí)，其他同學(xué)可以就不明白的地方提問(wèn)，也可以談自己的看法，與他人交流。
三、 自己按要求回憶、準備發(fā)言。
四、 組內交流
以小組為單位進(jìn)行交流，要做到人人動(dòng)口、動(dòng)腦，積極交談。講話(huà)時(shí)要有禮貌。
五、 班上交流小組推薦
本組講得最有趣的最出色的同學(xué)在班上講給大家聽(tīng)。聽(tīng)后全班同學(xué)參與交流，可以提問(wèn)，可以談感受、講同感。
六、 教師總結
看來(lái)挨打也是成長(cháng)中的快樂(lè )，不是說(shuō)不挨打的孩子長(cháng)不大嗎？關(guān)鍵是看通過(guò)“挨打”你學(xué)到了什么。這不，今天通過(guò)挨打我們就很好的鍛煉了口語(yǔ)交際能力。（教師總結表?yè)P交際中學(xué)生的表現，略。）
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