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蟋蟀的住宅優(yōu)秀的教案

時(shí)間:2024-05-13 20:27:56

蟋蟀的住宅優(yōu)秀的教案

蟋蟀的住宅優(yōu)秀的教案

蟋蟀的住宅優(yōu)秀的教案

  ●○教學(xué)目標

 �、賹W(xué)習課文,認識“蔽”、“慎”等7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“蔽、搜”等13個(gè)生字,正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語(yǔ)的意思。

 �、谧プ◇白≌奶攸c(diǎn),進(jìn)行語(yǔ)言訓練的同時(shí),引導學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣,增強保護大自然的意識。

 �、壅_、流利、有感情地朗讀課文。背誦5、6自然段。

  B案課前準備:

 �、僬n前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習性、特點(diǎn)的圖片、文字資料。

 �、诜糯蟮捏皥D片。

 �、勖可鷾蕚湟粡埌准�。

  第一課時(shí)

  看圖激趣,揭示課題

 �、伲◣熌贸鰷蕚浜玫捏皥D片),同學(xué)們認識它嗎?

  師板書(shū):蟋蟀(生書(shū)空)

 �、谶@小家伙雖小,但人緣特好,早已是大名鼎鼎,家喻戶(hù)曉了,你知道它有哪些本領(lǐng)嗎?(好斗、唱歌、建住宅)。

  師板書(shū):住宅

 �、劢裉�,我們就跟著(zhù)文中的作者去參觀(guān)蟋蟀的住宅到底是什么樣的,有什么特點(diǎn),好嗎?

  范讀課文

  自學(xué)生字新詞,試讀課文

 �、俾�(tīng)了老師的朗讀,你們是不是也很想親自去參觀(guān)一下��?請你自由地讀課文,要求:

  a、讀準字音,讀通句子。

  b、邊讀邊想:蟋蟀的住宅是什么樣的?

 �、趯W(xué)生試讀

 �、蹤z查自學(xué)情況:

  a、你看到了蟋蟀的住宅了嗎?指名分讀相對應的自然段。

  b、教師相機出示幾個(gè)難讀的生字、新詞,正音、鞏固。慎(sh n)重、選擇(z )、洞穴(xu )、隧(su )道、挖掘(ju )、傾q ng)斜

  再讀課文,理清思路

 �、倌x課文,想一想,課文主要寫(xiě)了蟋蟀住宅的哪幾方面的內容?(選擇住址、住宅的特點(diǎn)、怎樣挖掘)

 �、谏页鱿鄬亩温�

 �、壑该x蟋蟀選擇住址的小節。(第2小節)

  a、板書(shū):隨遇而安懂它的意思嗎?

  b、隨遇而安,從字面看什么意思?(隨便找個(gè)地方就安頓下來(lái)。)

  c、文中誰(shuí)喜歡隨遇而安,誰(shuí)不喜歡隨遇而安?請勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

  別的昆蟲(chóng):臨時(shí)隱蔽所

  蟋蟀:慎重選擇不肯隨遇而安

  d、讀了這一段,你喜歡上蟋蟀了嗎?是文中的哪些詞讓你喜歡它的?(不肯隨遇而安、常常、一定要、一點(diǎn)一點(diǎn)……)

  同學(xué)們,如果你是蟋蟀,天下雨了,當看到別的昆蟲(chóng)還在為尋找住宅而奔忙,自己卻已有一個(gè)非常好的住宅時(shí),你的心情如何?(自豪、驕傲)

  e、帶著(zhù)這種心情朗讀這一節。

  蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)?它又是怎樣挖掘的?讓我們下一節課再來(lái)研究。

  鞏固字、詞,指導寫(xiě)字。

 �、僦该x生字、新詞。

 �、谥笇�(shū)寫(xiě)田字格中的字。

  a、著(zhù)重指導:蔽、毫、拋

  b、學(xué)生寫(xiě)字,教師巡視指導。

  第二課時(shí)

  復習舊課,導入新課。

 �、僦该首x生字、新詞,檢查掌握情況。

 �、趯耄和ㄟ^(guò)上一課的學(xué)習,我們已知道蟋蟀選擇住宅的時(shí)候,不肯隨遇而安,慎重地選擇住址�,F在讓我們到蟋蟀的住宅去作客,去看看這住宅究竟是什么樣的。

  精讀住宅特點(diǎn),加深感悟

 �、僮杂勺x3—6自然段,用橫線(xiàn)畫(huà)出住宅有什么特點(diǎn),想一想,你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎?

 �、诜答伣涣�,并指名在黑板上板書(shū)。(向陽(yáng)、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有“門(mén)”、有“平臺”、墻壁光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛生)

 �、圻@小家伙真不簡(jiǎn)單,一個(gè)小洞就有這么多的名堂,怪不得這么出名呢!

  有感情地朗讀第一自然段。

 �、墁F在,我們就來(lái)當蟋蟀的建筑師,為它畫(huà)一張住宅剖面圖吧�。ò旬�(huà)好的圖貼在黑板上。)

 �、菽阍鯓釉u價(jià)蟋蟀的住宅?帶著(zhù)贊賞的語(yǔ)氣讀3—6段。

  轉換角色,練習說(shuō)話(huà)

 �、佻F在,你們就是蟋蟀工程師本人,要去參加昆蟲(chóng)建筑經(jīng)驗交流大會(huì ),請你們馬上做好準備,介紹一下你是如何建筑住宅,你的住宅有什么特點(diǎn)!

 �、趯W(xué)生自由準備后發(fā)言

 �、塾懈星榈乩首x5、6兩個(gè)自然段。

  學(xué)習挖掘部分,體會(huì )蟋蟀的工作艱苦

 �、佻F在你知道為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎?(因為它的挖掘工具太簡(jiǎn)單了�。�

  課文是怎么寫(xiě)的呢?指名分節讀7—9小節。

  畫(huà)出蟋蟀挖掘動(dòng)作的詞。

 �、谒们白阃诔惭ㄈ菀讍�?巢穴挖好了還要干什么呢?(整修)

 �、埤R讀,讀出蟋蟀的工作艱苦。

  閱讀資料,深入認識蟋蟀

 �、倏促Y料(課前同學(xué)們搜集的有關(guān)圖片及其他資料)談體會(huì )。

 �、诳戳藞D片、資料,你又懂得了哪些不知道的知識。

  總結全文

 �、冽R讀全文

 �、谧x了蟋蟀的住宅的介紹,你喜歡蟋蟀嗎?為什么?能用自己的話(huà)贊美它嗎?

 �、劬殞�(xiě)

 �、芙涣�

  安排課后作業(yè)

 �、侔涯阏J為最喜歡讀的句子抄一抄。

 �、诳凑l(shuí)先把5、6兩節背出來(lái)。

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蟋蟀的住宅優(yōu)秀的教案

蟋蟀的住宅優(yōu)秀的教案

蟋蟀的住宅優(yōu)秀的教案

  ●○教學(xué)目標

 �、賹W(xué)習課文,認識“蔽”、“慎”等7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“蔽、搜”等13個(gè)生字,正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語(yǔ)的意思。

 �、谧プ◇白≌奶攸c(diǎn),進(jìn)行語(yǔ)言訓練的同時(shí),引導學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣,增強保護大自然的意識。

 �、壅_、流利、有感情地朗讀課文。背誦5、6自然段。

  B案課前準備:

 �、僬n前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習性、特點(diǎn)的圖片、文字資料。

 �、诜糯蟮捏皥D片。

 �、勖可鷾蕚湟粡埌准�。

  第一課時(shí)

  看圖激趣,揭示課題

 �、伲◣熌贸鰷蕚浜玫捏皥D片),同學(xué)們認識它嗎?

  師板書(shū):蟋蟀(生書(shū)空)

 �、谶@小家伙雖小,但人緣特好,早已是大名鼎鼎,家喻戶(hù)曉了,你知道它有哪些本領(lǐng)嗎?(好斗、唱歌、建住宅)。

  師板書(shū):住宅

 �、劢裉�,我們就跟著(zhù)文中的作者去參觀(guān)蟋蟀的住宅到底是什么樣的,有什么特點(diǎn),好嗎?

  范讀課文

  自學(xué)生字新詞,試讀課文

 �、俾�(tīng)了老師的朗讀,你們是不是也很想親自去參觀(guān)一下��?請你自由地讀課文,要求:

  a、讀準字音,讀通句子。

  b、邊讀邊想:蟋蟀的住宅是什么樣的?

 �、趯W(xué)生試讀

 �、蹤z查自學(xué)情況:

  a、你看到了蟋蟀的住宅了嗎?指名分讀相對應的自然段。

  b、教師相機出示幾個(gè)難讀的生字、新詞,正音、鞏固。慎(sh n)重、選擇(z )、洞穴(xu )、隧(su )道、挖掘(ju )、傾q ng)斜

  再讀課文,理清思路

 �、倌x課文,想一想,課文主要寫(xiě)了蟋蟀住宅的哪幾方面的內容?(選擇住址、住宅的特點(diǎn)、怎樣挖掘)

 �、谏页鱿鄬亩温�

 �、壑该x蟋蟀選擇住址的小節。(第2小節)

  a、板書(shū):隨遇而安懂它的意思嗎?

  b、隨遇而安,從字面看什么意思?(隨便找個(gè)地方就安頓下來(lái)。)

  c、文中誰(shuí)喜歡隨遇而安,誰(shuí)不喜歡隨遇而安?請勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

  別的昆蟲(chóng):臨時(shí)隱蔽所

  蟋蟀:慎重選擇不肯隨遇而安

  d、讀了這一段,你喜歡上蟋蟀了嗎?是文中的哪些詞讓你喜歡它的?(不肯隨遇而安、常常、一定要、一點(diǎn)一點(diǎn)……)

  同學(xué)們,如果你是蟋蟀,天下雨了,當看到別的昆蟲(chóng)還在為尋找住宅而奔忙,自己卻已有一個(gè)非常好的住宅時(shí),你的心情如何?(自豪、驕傲)

  e、帶著(zhù)這種心情朗讀這一節。

  蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)?它又是怎樣挖掘的?讓我們下一節課再來(lái)研究。

  鞏固字、詞,指導寫(xiě)字。

 �、僦该x生字、新詞。

 �、谥笇�(shū)寫(xiě)田字格中的字。

  a、著(zhù)重指導:蔽、毫、拋

  b、學(xué)生寫(xiě)字,教師巡視指導。

  第二課時(shí)

  復習舊課,導入新課。

 �、僦该首x生字、新詞,檢查掌握情況。

 �、趯耄和ㄟ^(guò)上一課的學(xué)習,我們已知道蟋蟀選擇住宅的時(shí)候,不肯隨遇而安,慎重地選擇住址�,F在讓我們到蟋蟀的住宅去作客,去看看這住宅究竟是什么樣的。

  精讀住宅特點(diǎn),加深感悟

 �、僮杂勺x3—6自然段,用橫線(xiàn)畫(huà)出住宅有什么特點(diǎn),想一想,你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎?

 �、诜答伣涣�,并指名在黑板上板書(shū)。(向陽(yáng)、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有“門(mén)”、有“平臺”、墻壁光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛生)

 �、圻@小家伙真不簡(jiǎn)單,一個(gè)小洞就有這么多的名堂,怪不得這么出名呢!

  有感情地朗讀第一自然段。

 �、墁F在,我們就來(lái)當蟋蟀的建筑師,為它畫(huà)一張住宅剖面圖吧�。ò旬�(huà)好的圖貼在黑板上。)

 �、菽阍鯓釉u價(jià)蟋蟀的住宅?帶著(zhù)贊賞的語(yǔ)氣讀3—6段。

  轉換角色,練習說(shuō)話(huà)

 �、佻F在,你們就是蟋蟀工程師本人,要去參加昆蟲(chóng)建筑經(jīng)驗交流大會(huì ),請你們馬上做好準備,介紹一下你是如何建筑住宅,你的住宅有什么特點(diǎn)!

 �、趯W(xué)生自由準備后發(fā)言

 �、塾懈星榈乩首x5、6兩個(gè)自然段。

  學(xué)習挖掘部分,體會(huì )蟋蟀的工作艱苦

 �、佻F在你知道為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎?(因為它的挖掘工具太簡(jiǎn)單了�。�

  課文是怎么寫(xiě)的呢?指名分節讀7—9小節。

  畫(huà)出蟋蟀挖掘動(dòng)作的詞。

 �、谒们白阃诔惭ㄈ菀讍�?巢穴挖好了還要干什么呢?(整修)

 �、埤R讀,讀出蟋蟀的工作艱苦。

  閱讀資料,深入認識蟋蟀

 �、倏促Y料(課前同學(xué)們搜集的有關(guān)圖片及其他資料)談體會(huì )。

 �、诳戳藞D片、資料,你又懂得了哪些不知道的知識。

  總結全文

 �、冽R讀全文

 �、谧x了蟋蟀的住宅的介紹,你喜歡蟋蟀嗎?為什么?能用自己的話(huà)贊美它嗎?

 �、劬殞�(xiě)

 �、芙涣�

  安排課后作業(yè)

 �、侔涯阏J為最喜歡讀的句子抄一抄。

 �、诳凑l(shuí)先把5、6兩節背出來(lái)。