語(yǔ)文樂(lè )園八教學(xué)設計
語(yǔ)文樂(lè )園八教學(xué)設計
語(yǔ)文樂(lè )園八
教學(xué)要求：
1、語(yǔ)海拾貝：加偏旁識字，積累四字詞語(yǔ)與格言警句，鞏固易錯生字的書(shū)寫(xiě)。
2、閱讀欣賞：閱讀成語(yǔ)故事，理解成語(yǔ)的本義與引申義。
3、語(yǔ)文生活：以推薦一本好書(shū)為內容，進(jìn)行介紹與.寫(xiě)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
積累、寫(xiě)字介紹一本好書(shū)。
課時(shí)劃分：
四課時(shí)
語(yǔ)文樂(lè )園八第一課時(shí)
一、有趣的漢字。
1、學(xué)生自由讀兒歌＜皮字朋友多＞
2、指名讀兒歌，評議正音。
3、說(shuō)說(shuō)：你從兒歌中讀懂什么？
4、教師引導認識：用皮字加偏旁，組成不同的漢字，偏旁不同，表示的字義也不同。
5、板書(shū)：皮－坡 波 破 玻 婆 菠
6、拓展：你還能找出幾個(gè)皮字的朋友嗎？
二、詞語(yǔ)超市。
1、學(xué)生自由讀詞。
2、開(kāi)火車(chē)讀，評議，正音。
3、找出你喜歡的詞語(yǔ)，讀一讀，并試著(zhù)用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
4、指名反饋、交流。
5、教師小結：平時(shí)說(shuō)話(huà)，.寫(xiě)作要多用些四字詞，使表達更準確、更生動(dòng)。
三、格言警句。
1、學(xué)生自由讀格言警句。
2、指名讀，評議。
3、說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一句格言警句，給大家介紹一下。
4、齊讀格言警句，拓展介紹其他有關(guān)勸告的格言警句。
5、教師小結。
四、寫(xiě)字板。
1、學(xué)生自由認讀田字格中的6個(gè)生字。
2、說(shuō)說(shuō)：書(shū)寫(xiě)這些生字時(shí)要注意什么？
3、教師強調作業(yè)中出現的書(shū)寫(xiě)錯誤。
頓、摔、慌
4、學(xué)生獨立認真書(shū)寫(xiě)。
語(yǔ)文樂(lè )園八第二課時(shí)
一、閱讀欣賞＜少見(jiàn)多怪＞
1、學(xué)生默讀故事。
2、出示導讀提綱，引導自讀感悟。
短文中主要講了一個(gè)什么故事？
“少見(jiàn)多怪”是什么意思？
“少見(jiàn)多怪”又有什么深刻的含義？
3、同桌合作、思考、交流。
4、指名反饋、評議、討論。
“少見(jiàn)多怪”的意思是：一個(gè)人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，以為是馬兒腫了背，于是覺(jué)得非常奇怪，大喊大叫�！吧僖�(jiàn)多怪”的含義是：譏諷那些見(jiàn)識少
的人。
5、學(xué)生有感情地朗讀課文。
6、拓展：在現實(shí)生活中你見(jiàn)過(guò)這樣少見(jiàn)多怪的人嗎？
7、教師.總結：要努力學(xué)習，擴大知識面，不要成為一個(gè)少見(jiàn)多怪、孤陋寡聞的人。
二、閱讀欣賞＜道聽(tīng)途說(shuō)＞
1、.總結學(xué)習＜少見(jiàn)多怪＞的方法步驟，引導學(xué)生獨立閱讀理解故事＜道聽(tīng)途說(shuō)＞。
2、自學(xué)反饋。
“道聽(tīng)途說(shuō)”的意思是：一個(gè)人對鄰居說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)由鄰居傳出去，一傳十，十傳百，越傳越走樣�！暗缆�(tīng)途說(shuō)”的含義是：比喻那些
沒(méi)有根據的傳聞。
學(xué)生練習有感情地朗讀課文。
3、實(shí)驗感悟。
以小組為單位，開(kāi)展傳話(huà)游戲。
4、教師.總結。
語(yǔ)文樂(lè )園八第三課時(shí)
一、談話(huà)導入。
1、談話(huà)：你都讀過(guò)哪些書(shū)？其中你最喜歡的是哪本書(shū)？
2、學(xué)生暢所欲言。
3、導入：今天，我們就來(lái)一起分享好書(shū)，分享知識，分享快樂(lè )。
4、板書(shū)課題。
二、介紹：推薦一本好書(shū)。
1、學(xué)生默讀書(shū)中的提示。
2、認識本次說(shuō)話(huà)的目的與注意點(diǎn)。
說(shuō)話(huà)目的：選一本自己讀過(guò)的書(shū)推薦給同學(xué)們，讓他們在寒假里讀一讀。
說(shuō)話(huà)的注意點(diǎn)：
這本書(shū)的書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間。
這本書(shū)的主要內容。
你向同學(xué)們推薦這本書(shū)的理由。
可以說(shuō)說(shuō)你讀后的感受與體會(huì )，也可以說(shuō)說(shuō)你從書(shū)中獲得的收獲。
說(shuō)話(huà)要求：要介紹得生動(dòng)有趣，使其他同學(xué)在聽(tīng)完你的介紹后，也想去讀這本書(shū)。
3、學(xué)生獨立按提示準備好說(shuō)話(huà)內容。
4、指名反饋，評議。
5、教師強調說(shuō)話(huà)要有條理，表達要清楚，語(yǔ)句要通順連貫。
6、以學(xué)習小組為單位，互相介紹，評議。
7、反饋。
三、.寫(xiě)作：推薦一本好書(shū)。
1、指名讀習作提示，明確本次習作對象。
2、回憶剛才說(shuō)話(huà)的內容，弄清習作內容。
3、強調.寫(xiě)作重點(diǎn)為：是要把你向同學(xué)們推薦這本書(shū)的理由寫(xiě)具體，寫(xiě)明確，寫(xiě)詳實(shí)�？梢詮臅�(shū)本自身的精彩來(lái)描寫(xiě)，還可以從你的讀后感受
與收獲來(lái)介紹。
4、學(xué)生獨立.寫(xiě)作。
5、教師巡視。
語(yǔ)文樂(lè )園八第四課時(shí)
一、復習導入。
1、回憶提畫(huà)的形式特點(diǎn)。
2、指名書(shū)空提畫(huà)的運筆方法。
3、導入：今天來(lái)學(xué)習與提畫(huà)有關(guān)的兩種筆畫(huà)。
4、板書(shū)：豎提 橫折提。
二、學(xué)習豎提。
1、看書(shū)，觀(guān)察筆畫(huà)特點(diǎn)。
2、指名反饋。
3、學(xué)生齊讀文中的“筆畫(huà)特點(diǎn)”內容，進(jìn)一步古籍豎提的形狀。
4、看書(shū)，掌握運筆方法。
5、指名描述。
6、練習 書(shū)空豎提的運筆過(guò)程，達到正確熟練的要求。
7、看書(shū)，弄清書(shū)寫(xiě)位置。
8、指名介紹豎提在米字格中的位置。
9、教師范寫(xiě)，強調運筆要點(diǎn)。
10、學(xué)生獨立仿寫(xiě)豎提。
11、教師巡視檢查，發(fā)現不足及時(shí)糾正。
12、書(shū)寫(xiě)展示。
三、學(xué)習橫折提。
1、學(xué)生獨立觀(guān)察，認識筆畫(huà)特點(diǎn)，弄清運筆方法與書(shū)寫(xiě)位置。
2、指名反饋。
3、教師范寫(xiě)。學(xué)生仿寫(xiě)。
4、書(shū)寫(xiě)展示、評議。
【語(yǔ)文樂(lè )園八教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè )園四》教學(xué)設計03-19
語(yǔ)文樂(lè )園五優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設計（精選10篇）10-11
三年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設計（精選11篇）12-07
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20