《學(xué)步》的教案參考
《學(xué)步》的教案參考
一、激趣導入
1、師敘述：時(shí)光飛逝，轉眼同學(xué)們就要小學(xué)畢業(yè)了，回顧這6年的生活，使我們難以忘懷。今天讓我們一同回到牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的時(shí)候吧！
2、齊讀課題。
二、了解作者
1、簡(jiǎn)介文體特點(diǎn)
這是著(zhù)名作家趙麗宏寫(xiě)的散文，作者用第一人稱(chēng)對人說(shuō)話(huà)的寫(xiě)作方法，文中采用第二人稱(chēng)的稱(chēng)呼。
2、簡(jiǎn)介作者
趙麗宏：著(zhù)名詩(shī)人、散文家，中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員。代表作有《雨中》《雨中的鴿子》《學(xué)步》等。作品曾數十次獲獎，《詩(shī)魂》獲新時(shí)期全國優(yōu)秀散文集獎。
三、安排任務(wù)，自主學(xué)習。
1、出示學(xué)習任務(wù)
�、偕衷~學(xué)習
要求：正確認讀、書(shū)寫(xiě)生字詞，理解部分詞語(yǔ)意思。
�、谡n文內容學(xué)習
要求：正確、流利地朗讀課文，試給課文分段，概括課文段意。 ③質(zhì)疑解惑
要求：提出不懂的問(wèn)題，整理歸納后小組內討論解決。
2、開(kāi)展自主學(xué)習：
�、俑餍〗M選擇學(xué)習內容，明確學(xué)習重點(diǎn)。
�、谛〗M自主學(xué)習，相互交流。
�、劢處熝惨�，點(diǎn)撥引導。
四、反饋匯報，展示成果。
1、各小組組長(cháng)介紹學(xué)習方法并匯報學(xué)習情況。
2、各小組展示學(xué)習成果。
3、教師相應地及時(shí)作出評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P激勵。
五、課堂總結
六、布置作業(yè)：
練習有感情地朗讀課文。
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