《壓強》的教案設計
《壓強》的教案設計
教學(xué)目標 知識與技能
1、 知道壓強的意義、定義、公式和單位
2、 能用壓強的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算
3、 知道增大和減少壓強的方法
4、 能用壓強解釋日�，F象
過(guò)程與方法 1、 學(xué)習觀(guān)察壓力的作用效果
2、 探究壓力作用效果的有關(guān)因素
3、 學(xué)習用控制變量法和轉換法研究問(wèn)題
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 培養學(xué)生樂(lè )于探索自然現象
樂(lè )于用壓強的知識解決日常生活中的問(wèn)題
重點(diǎn) 壓強的概念
難點(diǎn) 壓力作用效果的探究
器材 海綿、細沙、小板凳、橡皮泥、削尖的鉛筆、氣球、縫衣針、鉤碼、大鐵釘、彈簧秤、木條、細線(xiàn)繩。
學(xué)情分析
壓強的概念較為抽象,學(xué)生初學(xué)極易與壓力的概念混淆不清,為讓學(xué)生較好的理解壓強與壓力的區別,做好探究壓力作用效果有關(guān)因素的實(shí)驗是本節課的關(guān)鍵,為提高學(xué)生的探究學(xué)習興趣,可讓學(xué)生自行設計各種各樣的實(shí)驗,通過(guò)不同的實(shí)驗最后達到同樣的目的(老師要提前為學(xué)生準備豐富多樣的實(shí)驗器材)。另外本節可的內容與生活聯(lián)系較為緊密,應讓學(xué)生充分列舉日常生活中的與壓強有關(guān)的現象,并加以解釋,一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣,另一方面可加深學(xué)生對壓強概念的理解。
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節 主要教學(xué)內容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
引入 在雪地里行走的人會(huì )深深的陷入雪中,而在滑雪板上的人則可以輕靈的在雪面上自由自在的滑動(dòng),你知道這其中道理嗎?學(xué)了這一節的內容之后你就會(huì )明白了 講述,創(chuàng )設情境
思考,進(jìn)入情境
一、壓力作用效果的有關(guān)因素
1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力
2前面我們學(xué)過(guò)力的作用效果,我們知道力可以改變物體的形狀,壓力對物體形狀的改變會(huì )有大有小,我們稱(chēng)為壓力的作用效果不同,那么壓力的作用效果與那些因素有關(guān)呢?首先請同學(xué)們相互討論交流一下你們的觀(guān)點(diǎn),然后用桌面上的器材設計實(shí)驗來(lái)探究壓力作用效果的有關(guān)因素,檢查一下你們的討論結果是否合理
講述壓力的概念
引導啟發(fā)學(xué)生設計探究實(shí)驗
巡回指導 了解壓力的概念
討論壓力作用效果可能有關(guān)的因素
設計探究實(shí)驗進(jìn)行探究活動(dòng)
結論:壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān),與壓力的作用面積有關(guān)。
啟發(fā)學(xué)生總結分析實(shí)驗現象,得出實(shí)驗結論 分析實(shí)驗現象或數據得出結論
區分壓力與壓力的作用效果的關(guān)系
二、壓強
根據上述結論,要表示壓力的作用效果不能只用壓力的大小,在物理上我們用壓強來(lái)表示壓力的作用效果。也就是說(shuō)壓強與壓力的大小和壓力的作用面積有關(guān),那么我們怎樣將壓力的大小和壓力的作用面積對壓強的影響同時(shí)考慮進(jìn)去呢?請同學(xué)們回顧一下速度的定義,討論交流一下我們應怎樣定義壓強。
定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
p =f/ s
各符號的意義和單位
符號 意義 單位
p 壓強 帕(pa)
f 壓力 牛(n)
s 受力面積 平方米(m2)
例題 桌面上靜止的一盒粉筆的重力為6牛,與桌面的接觸面積為1分米2
計算粉筆盒對桌面的壓強。
解:1分米2= 0.01米2
p=f/s=6n/0.01m2=300pa
答:粉筆盒對桌面的壓強為300帕。 引導學(xué)生討論如何表示壓力的作用效果,得出出壓強的定義
講解壓強的符號、單位
引導學(xué)生用公式計算壓強
討論交流
記憶壓強的公式、單位、字母的意義。
熟悉使用壓強的公式進(jìn)行計算
三、增大和減少壓強的方法
根據壓強的計算公式,請同學(xué)們討論一下,如果我們要怎大或減少壓強,應分別采取哪些措施。
增大壓強 增大壓力
減少受力面積
減少壓強 減少壓力
增大受力面積 引導學(xué)生分析討論 分析討論得出結論。
【《壓強》的教案設計】相關(guān)文章：
讓心飛翔教案設計01-24
教案設計：破釜沉舟07-19
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08
《楊氏之子》教案設計02-11
認識南瓜教案設計02-11
白帆音樂(lè )教案設計01-25
食物的變質(zhì)教案設計02-23
《多彩的拉花》教案設計02-25
斜拋運動(dòng)教案設計04-19