一年級思想品德教案:愛(ài)清潔
一年級思想品德教案:愛(ài)清潔
教學(xué)目標
認知:
1.知道個(gè)人衛生的基本要求。
2.知道愛(ài)清潔講衛生是文明行為,有利于身體健康,要從小養成講衛生的習慣。
情感: 喜歡清潔,愿意做個(gè)講衛生的好孩子。
行為: 穿戴整潔,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,勤理發(fā)。
教學(xué)建議
教材分析: 本課是根據課程標準“文明禮貌”德目教學(xué)內容“愛(ài)清潔講衛生”和基本要求中“能在日常生活中做到愛(ài)清潔講衛生”而設置的。 一個(gè)民族的衛生狀況,不僅關(guān)系到這個(gè)民族的健康水平,也標志著(zhù)這個(gè)民族的文明程度。同樣,一個(gè)人有沒(méi)有良好的衛生習慣,不僅關(guān)系到他的身體健康,而且是文明禮貌的標志。 一年級小學(xué)生在日常生活中大多不太注意講衛生,經(jīng)常出現不洗手就拿東西吃;早晨,不刷牙;睡覺(jué)前還吃東西等不好的衛生習慣。經(jīng)常讓家長(cháng)反復督促才能勉強做到,離開(kāi)家長(cháng)可能就做不到了。這完全是因為他們沒(méi)有意識到愛(ài)清潔講衛生對身體健康的重要性,更不知道愛(ài)清潔講衛生還是一個(gè)人、一個(gè)國家文明禮貌的標志。因此,及時(shí)對一年級小學(xué)生進(jìn)行講衛生的教育十分必要,以使他們從小養成愛(ài)清潔講衛生的好習慣。
教法建議:
1.本課教學(xué)要突出講衛生、愛(ài)清潔的道德意義。
2.本課教學(xué)不僅要明確行為要求,講出行為意義,更要注意激發(fā)情感,使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的榮辱感,以講衛生愛(ài)清潔為榮。
3.教師要采用一年級小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,使學(xué)生在樂(lè )趣中學(xué)習。
4.要注意結合學(xué)生的生活實(shí)際情況來(lái)具體指導學(xué)生行為,教師可以在課前對學(xué)生進(jìn)行調查,以便針對性更強,增強教學(xué)實(shí)效性。
教學(xué)設計示例
第九課 愛(ài)清潔
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生知道怎樣做才是愛(ài)清潔的表現及愛(ài)清潔的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生知道愛(ài)清潔講衛生是文明行為。
教育過(guò)程:
一、比一比
師:同學(xué)們,讓咱們看一看、比一比,誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈?
1.同學(xué)互相比。
2.請做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō),這樣做有什么好處?
師:這些同學(xué)真是愛(ài)清潔的好孩子。
板書(shū):愛(ài)清潔 過(guò)渡語(yǔ):怎樣才能成為愛(ài)清潔的好孩子呢?讓下面這些同學(xué)告訴你。
二、學(xué)一學(xué)
。ㄊ箤W(xué)生懂得愛(ài)清潔、講衛生應該養成哪些良好的衛生習慣,為什么要養成這些習慣?) 出示小紅每天早上起床穿好衣服后,馬上就刷牙、洗臉的圖片。
1.小組交流: 這位同學(xué)是怎樣講衛生的? 刷牙有什么好處?除了每天早上要刷牙以外,還什么時(shí)候應該刷?不刷牙有哪些不好? 她刷完牙后又該做什么了呢?
2.小結: 每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要,如果早晚不刷牙,吃完?yáng)|西的殘渣塞在牙縫里,牙就會(huì )疼,影響健康。還有,不刷牙與別人說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )發(fā)出難聞的氣味,這也是對別人的不尊重、不禮貌。
3.讀兒歌:
刷 牙
小牙刷,捏得牢, 早晚刷牙很在重要。 刷里邊,刷外邊, 上下左右全刷到。 認真刷,牙齒好, 牙膏樂(lè )得吐泡泡。
出示吃飯之前,小明總是不忘先洗手,洗完手再吃飯的圖片。
1.同桌互相說(shuō)說(shuō): 他為什么要洗手?除了吃飯前要洗手,還什么時(shí)候應該洗手呢?在和別人交往時(shí),手臟會(huì )造成什么后果?
2.小結: 手經(jīng)常摸東西,有很多細菌,手的衛生很重要,所以,飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈,既影響健康,和別人交往時(shí)也不文明。
3.讀兒歌:
小小手
伸出手,比一比, 誰(shuí)的手臟快去洗。 好孩子,講衛生, 身體強壯不生病。出示每天睡覺(jué)前,小紅總是用溫水泡泡腳,然后再把腳洗干凈的圖片。
1.說(shuō)一說(shuō): 這是什么時(shí)候?她在做什么?你能說(shuō)說(shuō)洗腳的好處嗎?
2.小結: 每天睡覺(jué)前洗腳,又講衛生,又能促進(jìn)血液循環(huán),對身體健康有好處。出示小明每周都要洗一、兩次頭,隔1、2個(gè)月就到理發(fā)館把頭發(fā)剪剪,這樣看起來(lái)又干凈又精神、指甲長(cháng)了,小紅總不忘剪一剪,每次洗手時(shí)還注意指甲里的衛生、夏天,小明每天都要洗個(gè)澡,然后再換上干凈的衣服;冬天,天氣冷,小明就一個(gè)星期洗一次澡,3、4天換一次衣服,保持衛生。這三張圖片。
1.討論: 這些同學(xué)在干什么?這樣做的好處是什么?不這樣做的危害是什么?
2.小結: 講衛生要經(jīng)常洗頭,男同學(xué)要經(jīng)常理發(fā)。經(jīng)常理發(fā)、洗頭,每天梳頭,有益大腦健康。要經(jīng)常剪指甲,因為指甲長(cháng)了容易藏臟東西,臟東西里有很多病菌;不經(jīng)常剪指甲容易把病菌帶到嘴里,使人生病。還要經(jīng)常洗澡,常洗、換衣服,才能保持清潔,增進(jìn)身體健康。 看以上六幅圖。
1.學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō): 愛(ài)清潔、講衛生應該養成哪些良好的衛生習慣,為什么要養成這些習慣?
2.小結: 愛(ài)清潔、講衛生要做到早晚刷牙、洗臉;飯前便后要洗手;晚上睡覺(jué)之前要洗腳;常洗頭、理發(fā);常剪指甲;勤洗澡、常換衣服。愛(ài)清潔、講衛生不僅對身體健康有好處,還是一個(gè)人尊重別人,講文明、有禮貌的表現。
3.讀兒歌:
愛(ài)清潔,講衛生, 手臉衣服要干凈。 保健康,講文明, 良好習慣早養成。
三、說(shuō)一說(shuō)(向學(xué)生進(jìn)行良好文明習慣的教育,教育學(xué)生講究“手”的衛生。)
1.學(xué)生認真觀(guān)察圖。
2.學(xué)生看圖講故事。
3.小組交流: 小虎用臟手抓饅頭吃,結果怎樣呢?小虎的肚子里為什么會(huì )有蛔蟲(chóng)呢? 小明用臟手待朋友,結果怎樣?朋友為什么不和小明握手?為什么不接他的西瓜? 說(shuō)說(shuō)在什么情況下要把手洗干凈?
4.小結: 用臟手抓饅頭吃,會(huì )把蛔蟲(chóng)病菌帶到肚子里生病,所以吃飯前一定要把手洗干凈。接待朋友時(shí)不講衛生,會(huì )受到朋友的拒絕,影響友誼和團結。洗手不僅對健康有好處,也是一種文明行為,我們要養成經(jīng)常洗手的好習慣。
四、幫一幫(通過(guò)分析提高學(xué)生辨別是非的能力。)
1.學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō): 他們哪些地方做得不對?你能幫幫他們嗎?
2.小結: 做作業(yè)時(shí)不能用嘴咬鉛筆,否則,會(huì )把鉛筆上的臟東西帶到嘴里,使病從口入,很不衛生;玩完球后應該馬上把手洗干凈,因為玩完球后,手很臟,用手揉眼睛會(huì )得眼;睡覺(jué)前不能吃東西,否則對牙齒不好,對身體也沒(méi)有好處;生吃蔬菜水果一定洗干凈,因為很多蔬菜水果在生長(cháng)過(guò)程中都要施肥,打農藥,不洗干凈就吃,很容易得病。這些不講衛生的壞習慣一定要改正。
五、活動(dòng)
師:有個(gè)同學(xué)叫小紅,她每天早上上學(xué)之前,都會(huì )對著(zhù)鏡子照照,你知道這是為什么嗎? 同學(xué)看課本53頁(yè)。
1.提問(wèn):你想向她學(xué)什么?
2.小結:每天早晨上學(xué)之前,都應該照照鏡子,檢查一下自己的個(gè)人衛生做得怎么樣?纯醋约旱氖帜樝锤蓛魶](méi)有;牙齒刷得白不白;頭發(fā)梳理得整齊不整齊;衣服整潔不整潔。都做好了,再去上學(xué)。 師:希望同學(xué)們向她學(xué)習,每天堅持自查個(gè)人衛生。 每天認真填寫(xiě)表格,每周一進(jìn)行評比。
六、兒歌總結
1.讀兒歌:
早晚洗手和刷牙,飯前便后要洗手,勤洗澡,常換衣,勤剪指甲把發(fā)理,睡前再把腳洗洗,舒服衛生保身體,文明禮貌好孩子,講究衛生牢牢記。
2.總結: 愛(ài)清潔、講衛生不僅有益于身體健康,還是一個(gè)人講文明,有禮貌的表現。相信大家都能做這樣的好孩子。
探究活動(dòng)
開(kāi)展主題活動(dòng)“比比誰(shuí)最干凈”
1.小組交流:講衛生應該怎樣做?這樣做的好處是什么?
2.全班交流
3.在小組中表演:我是這樣講衛生的。
4.以小組為單位在全班表演
5.夸夸班中講衛生的好孩子 現場(chǎng)采訪(fǎng):你是怎樣做到講衛生的?
6.制定愛(ài)清潔講衛生的小措施,定期評比。
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