年月日的教學(xué)設計
年月日的教學(xué)設計
教學(xué)目的：
知識與技能：使學(xué)生認識時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數，年月日教案。
數學(xué)思考：幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀(guān)念，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力。
情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)生的小組合作，培養他們的合作意識與主動(dòng)探究的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
認識時(shí)間單位年、月、日，協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數。
教具準備：
投影儀、年歷卡片
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入
師：今天，老師帶來(lái)一件東西，請同學(xué)們猜一猜是什么東西?
1、課件出示：
一物生來(lái)真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。
學(xué)生不難猜出是"日歷"。隨后，教師出示2004年日歷。
2、揭示課題：
(1)同學(xué)們，我們學(xué)習、生活了一天，就在日歷上撕下一頁(yè)。一天也叫做一日。
說(shuō)著(zhù)，教師隨手板書(shū)："日"字。
(2)從1月1日開(kāi)始，到撕下1月31日這一頁(yè)，要經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間?
學(xué)生答問(wèn)后，教師板書(shū)："月"字。
(3)當我們撕下這本日歷的最后一頁(yè)，經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間?
根據學(xué)生回答，教師板書(shū)："年"字。
揭題：今天我們一起學(xué)習年月日的有關(guān)知識。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)、分、秒，都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、分、秒是表示時(shí)間較短的單位，年、月、日是表示時(shí)間較長(cháng)的單位。
二、自主探索，合作學(xué)習
1、認識年歷
師：請同學(xué)們拿出自己的年歷卡片，認真觀(guān)察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識?
(1)放開(kāi)讓學(xué)生獨自觀(guān)察。
(2)4人小組討論，互相交流。
(3)匯報觀(guān)察討論的結果，教案《年月日教案》。
(如：國際兒童節是幾月幾日?國際勞動(dòng)節是幾月幾日?國慶節呢?教師節呢?中華人民共和國是哪一年成立的?香港回歸是哪一年?我的生日，有紀念意義的日子等)
(4)你能根據2003年的年歷回答問(wèn)題嗎?(教師從計算機中調取萬(wàn)年歷來(lái)讓學(xué)生們逐月觀(guān)察，提問(wèn)學(xué)生并指名回答。)
一年有幾個(gè)月?
哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?
二月有多少天?一年有多少天?
板書(shū)：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月(7個(gè))
1年12個(gè)月30天：四、六、九、十一小月(4個(gè))
28天29天二月特殊月
2、記憶大、小月
師：通過(guò)剛才的學(xué)習，我們知道了1年有12個(gè)月，其中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢?
(1)課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數，怎么數呢?請同學(xué)們看書(shū)本48頁(yè)最上面一段話(huà)。教師檢查學(xué)習情況，電腦顯示：左手拳頭圖。全班齊數一次。
(2)師：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月。(出示兒歌)教師講解兒歌，讓學(xué)生自由記憶兒歌。
(3)游戲練習。老師任報一個(gè)月份，是大月就請男生起立，是小月就請女生起立，誰(shuí)站錯，站慢就算輸了。
三、鞏固練習：(課件出示)
1、一年有個(gè)大月，有小月。
2、9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是月日；
3、12月30日的后一天是月日；
4、你的生日是月日；
5、你還能提出什么樣的問(wèn)題來(lái)考考同學(xué)們?
四、總結競猜：
1、師小結：通過(guò)這節課的學(xué)習，你獲得了哪些知識?
2、猜謎語(yǔ)。師：同學(xué)們一節課學(xué)會(huì )了這么多的知識，真了不起！老師想給同學(xué)講一個(gè)古老的謎語(yǔ)，想不想再猜?出示：最長(cháng)又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么(--時(shí)間)
師：既然時(shí)間這樣珍貴，那我們應該怎樣對待時(shí)間呢?(珍惜時(shí)間）
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