比較輕重教案
比較輕重教案
活動(dòng)目標用掂、提等多種辦法比較物體的輕重，理解物體輕重的相對性，幼兒園教案--比較輕重。根據不同物體輕重的差異，學(xué)習正逆排序�；顒�(dòng)準備材料準備：天平、木塊、鐵塊、海綿等材料若干�；顒�(dòng)過(guò)程1.比較兩個(gè)物體的輕重。
�。�1）出示兩種不同輕重的物體(兩個(gè)相同的杯子，裝不等量的水)，引導幼兒比較輕重，并說(shuō)出“輕”和“重”。教師引導語(yǔ)：你覺(jué)得這兩個(gè)杯子比，哪個(gè)輕，哪個(gè)重？
�。�2）出示不同大小、不同輕重的兩個(gè)物體(如一大塊海綿和一小塊鐵塊)，先請幼兒觀(guān)察，并猜一猜哪個(gè)物體比較重，教案《幼兒園教案--比較輕重》。請幼兒用掂量等辦法比較輕重，再用天平驗證。
�。�3）教師與幼兒共同總結：比較物體的輕重，可以用手掂一掂，也可以用天平稱(chēng)，但體積大的物體不一定重。2.比較3個(gè)物體的輕重，理解物體輕重的相對性。（1）先出示兩個(gè)物體A(如鐵塊)和B(如木塊)，請幼兒比較，得出結論：A重，B輕。（2）再出示一個(gè)物體C(如海綿)和B比較，結論：B重，C輕。（3）引導幼兒討論：物體B到底是輕，還是重？通過(guò)討論讓幼兒初步理解物體輕重的相對性。3.小組操作活動(dòng)，對不同數量的物體按輕重進(jìn)行正逆排序，要求明確排序的規律（遞增或遞減）。第一組：4個(gè)物體的輕重排序。第二組：6個(gè)物體的輕重排序。第三組：10個(gè)物體的輕重排序�；顒�(dòng)延伸區域活動(dòng)：將小組操作活動(dòng)中的材料投放到區域中，讓幼兒繼續操作練習。
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