《活化石》小學(xué)二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)設計
《活化石》小學(xué)二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)設計
教學(xué)目標
1. 認識11個(gè)生字，小學(xué)二年級語(yǔ)文上冊《活化石》教學(xué)設計。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 初步了解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
識字、寫(xiě)字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識，有保護珍稀動(dòng)物意識。
課時(shí)安排 兩課時(shí)
設計思路
學(xué)生對化石的知識了解不多，但是對大熊貓比較熟悉。這篇教學(xué)設計，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生在進(jìn)一步了解一些古生物知識的同時(shí)，呼喚學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護生物的意識。讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，走出教室，走出校園，查閱有關(guān)古生物資料，擴展自己的視野，培養搜集處理信息的能力，小學(xué)二年級語(yǔ)文教案《小學(xué)二年級語(yǔ)文上冊《活化石》教學(xué)設計》。同時(shí)，引導學(xué)生自主學(xué)習，自主識字、閱讀，讓學(xué)生合作學(xué)習、互相交流、探究發(fā)現，引發(fā)他們探索大自然奧秘的欲望。
課前準備
1． 做課件和頭飾。
2． 制作各種生物形狀的生字卡片。
3． 師生一起搜集有關(guān)古生物的資料。
第一課時(shí)
一、 播放課件，激趣導入。
1． 出示課件，向學(xué)生介紹一點(diǎn)古代生物的知識，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你看到了什么？想到了什么？
2． 板書(shū)：化石。你見(jiàn)過(guò)化石嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？它是什么樣子的？（師簡(jiǎn)述“化石”）
3． 板書(shū)：活�；趺词腔畹哪�？同學(xué)們讀了課文就知道了。
二、 朗讀課文，初步感知。
1． 邊讀邊圈畫(huà)出自己不認識的字，自己想辦法認讀，如借助拼音認讀，向老師和同學(xué)請教等。
2． 指名讀課文。讀后師生共同評議。
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