《語(yǔ)文園地五習作》語(yǔ)文教學(xué)設計
《語(yǔ)文園地五習作》語(yǔ)文教學(xué)設計
一、激情導入
1蓖學(xué)們，我們剛剛上完一節洋溢著(zhù)愛(ài)的口語(yǔ)交際課，那些感人的事例我們終生也不會(huì )忘記，三年級語(yǔ)文下冊：《語(yǔ)文園地五·習作》教學(xué)設計。這節課，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)父母對自己的愛(ài)。先自己想一想寫(xiě)什么。
2弊雜煞⒀�；ハ鄦l(fā)，拓展思路：可以寫(xiě)自己在口語(yǔ)交際課中講過(guò)的事，也可以寫(xiě)在綜合性學(xué)習中了解到的其他事，還可以寫(xiě)自己和父母之間其他感人的事。記�。褐灰菒�(ài)的故事，無(wú)論大小，無(wú)論遠近，都值得我們用心去寫(xiě)，小學(xué)三年級語(yǔ)文教案《三年級語(yǔ)文下冊：《語(yǔ)文園地五·習作》教學(xué)設計》。
二、鼓勵有個(gè)性的表達
1蔽頤欽餛習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽?zhuān)敲�，我們應該如何�?xiě)，才能讓他們知道自己的孩子理解并銘記他們的愛(ài)呢?讓我們小組內討論一下。
2備髯樗狄凰的忝翹致鄣男捶ㄓ屑鋼(如，寫(xiě)信；給自己的習作繪制插圖；附上照片；在習作前給爸爸媽媽寫(xiě)幾句話(huà)等)。明確，只要表達了真情實(shí)感，把感人的事情寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，爸爸媽媽一定會(huì )將我們的習作當做最好的禮品。
三、進(jìn)行習作注意書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。教師對部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導。
四、延伸課外
1蓖學(xué)們，相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作品獻給爸爸媽媽�；丶液�，請讀給父母聽(tīng)。
2比冒職致杪瓚閱閾吹哪諶萏岢鲆餳，我們認真改一改，再請他們在我們的習作后寫(xiě)上批語(yǔ)。
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