《兩塊銀元》教學(xué)語(yǔ)文設計
《兩塊銀元》教學(xué)語(yǔ)文設計
【教學(xué)目標】
一、知識與技能
1、學(xué)會(huì )本課的5個(gè)生字，2個(gè)多音字，，理解13個(gè)詞語(yǔ)的意思，《兩塊銀元》教學(xué)設計。能用“敬佩”、“再三”、“熱淚盈眶”造句。
2、會(huì )借助課題歸納課文的主要內容。
3、學(xué)有余力的學(xué)生能按“塞銀元——縫銀元——送還銀元”的順序復述課文。
二、過(guò)程與方法
通過(guò)“自讀→質(zhì)疑→讀議（解疑）→說(shuō)練”的課堂教學(xué)結構，采用以啟發(fā)式為中心的“讀讀、議議、說(shuō)說(shuō)”的教學(xué)方法，在讀議、理解過(guò)程中穿插進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練，在關(guān)注課文的深厚的人文內涵的同時(shí)，避免把課文上成空洞的說(shuō)教課，政治思想課。應把時(shí)間最大限度地交給學(xué)生，啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，使整個(gè)教學(xué)流程自然、流暢，沒(méi)有斧鑿的痕跡，使學(xué)生輕松自如地讀懂課文，掌握方法，達到了培養能力，發(fā)展智力的目的。
三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
深悟兩位首長(cháng)乃是共產(chǎn)黨領(lǐng)導人高尚人格精神的典型代表，他們嚴守軍紀、關(guān)愛(ài)群眾、以身作則、模范表率，才使“軍愛(ài)民，民愛(ài)軍”，“軍民一條心”，才使自己的政黨有了極強的凝聚力，使自己的戰斗部隊堅不可摧，得到了老百姓的普遍擁護，才使我們偉大的中國共產(chǎn)黨從無(wú)到有，從小到大，從弱到強，歷經(jīng)艱苦卓絕的斗爭二十八年，推翻了壓在人民頭上的三座大山，推翻了腐朽黑暗的國民反動(dòng)統治，取得了人民革命戰爭的徹底勝利，建立了人民當家做主的社會(huì )主義國家！
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、通過(guò)自讀自悟，感受“軍愛(ài)民，民擁軍”，“軍民一條心”的軍民魚(yú)水般的深情。
2、借助課題，結合相關(guān)的問(wèn)題概括課文的主要內容。
【教學(xué)難點(diǎn)】
按照“塞銀元——縫銀元——送還銀元”的順序復述課文。
【教學(xué)時(shí)間】?jì)山虝r(shí)
【教學(xué)流程】
一、實(shí)物展示，激趣導入
1、出示兩塊銀元，同學(xué)們，這是什么？對這是銀元，是中華民國時(shí)期的錢(qián)幣。
2、今天我們要學(xué)習的課文就和這兩塊銀元有關(guān)，圍繞這兩塊銀元會(huì )發(fā)生一個(gè)什么故事呢？請同學(xué)們自由讀課文，要求：
�。�1）讀通課文，讀準字音，記記生字的字形，想想新詞的詞義。
�。�2）想想課文主要講了一件什么事情？
3、交流反饋
�。�1）做作業(yè)本第二題，做完后自由輕聲朗讀，全體完成后齊讀，小學(xué)六年級語(yǔ)文教案《《兩塊銀元》教學(xué)設計》。
�。�2）出示習題：
埋怨（mánmái）縫補（fèngféng）
�。�3）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情？（暫時(shí)不要求學(xué)生十分完整的概括，
只要求學(xué)生說(shuō)個(gè)大概）（孫老漢給劉司令員和鄧政委沏茶時(shí)不小心打碎了茶壺，鄧政委塞給他兩塊銀元叫他再買(mǎi)一把。孫老漢的老伴把銀元縫進(jìn)了劉司令員的衣領(lǐng)里。劉司令員和鄧政委又派人把銀元送還給孫老漢）
二、分段理清文章線(xiàn)索
1、圍繞著(zhù)銀元，你能給課文理出一條線(xiàn)索來(lái)嗎？
�。▌⑺玖顔T和鄧政委）塞銀元——（孫老漢的老伴）縫銀元——（劉司令員和鄧政委）送還銀元。
2、根據以上線(xiàn)索，給課文分段。
�。�1）學(xué)生根據提示分段。
�。�2）交流。
一、交代故事的歷史背景（1）
二、塞銀元（2—3）
三、縫銀元（4）
四、送還銀元（5—6）
三、學(xué)習課文第一段
1、自由讀課文第一自然段，思考你能從課文中知道多少信息？
2、學(xué)生自由讀、劃。
3、交流反饋：
故事發(fā)生的時(shí)間：解放戰爭時(shí)期
故事發(fā)生的地點(diǎn)：大別山區一帶
人物；劉伯承孫老漢
當時(shí)正處于緊張的戰斗當中：轉戰
4、教師簡(jiǎn)介歷史背景：
1945年8月到1949年9月為解放戰爭時(shí)期(又稱(chēng)“第三次國內革命戰爭時(shí)期”)。自1948年9月至1949年1月，中國人民解放軍取得了遼沈、淮海、平津三大戰役的巨大勝利，國民反動(dòng)派的主要軍事力量基本被消滅�！秲蓧K銀元》故事就是在解放戰爭時(shí)期發(fā)生的。
四、學(xué)習課文的結尾部分
1、出示課文最后一個(gè)自然段，請同學(xué)們自由讀，思考讀了這段話(huà)后又些什么問(wèn)題。
2、學(xué)生自由讀課文最后一個(gè)自然段。
3、交流反饋
估計學(xué)生的答案有：A、“盼頭”是什么意思？B、這樣的軍隊是指怎樣的軍隊？C、為什么說(shuō)有了這樣的軍隊中國就有盼頭了？D、孫老漢為什么要感動(dòng)得熱淚盈眶？
4、理解“盼頭”——希望。感情朗讀第6自然段。
其余幾個(gè)問(wèn)題正是本節課的關(guān)鍵所在，是本文教學(xué)的主要內容。教師應及時(shí)予以肯定問(wèn)題提得好，提到了點(diǎn)子上，并告訴學(xué)生這正是我們這篇課文要研究的主要話(huà)題，這樣避免教學(xué)的盲目性和隨意性。然后讓學(xué)生反復讀課文，引導他們深入學(xué)習課文，即閱讀第2、3、4段
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