長(cháng)城專(zhuān)題教案
長(cháng)城專(zhuān)題教案
課 時(shí) ： 4·1
教學(xué)目標 ：閱讀“文章選讀（一）、（二）”，了解長(cháng)城的價(jià)值和長(cháng)城文化的內 涵；對文章內容能作深層次理解，會(huì )比較作者觀(guān)點(diǎn)的異同，專(zhuān)題《長(cháng)城》教案(網(wǎng)友來(lái)稿)教案。
教學(xué)重點(diǎn) ：了解長(cháng)城的價(jià)值和文化內涵。
教學(xué)難點(diǎn) ：比較作者觀(guān)點(diǎn)的異同。
教學(xué)準備 ：搜集有關(guān)長(cháng)城的圖片、自讀選文。
教學(xué)設想 ：圖文結合感知長(cháng)城形象，了解長(cháng)城文化內涵。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、引入專(zhuān)題學(xué)習，揭示課時(shí)學(xué)習目標。
1、交流課前搜集的長(cháng)城圖片，并對圖像進(jìn)行解說(shuō)，感受長(cháng)城的雄偉氣勢和豐富的文
化內涵，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、揭示學(xué)習目標
二、研讀選文一、二，討論，探究問(wèn)題。
�。ㄒ唬�、默讀選文。
�。ǘ�、分發(fā)練習設計，完成學(xué)習。
1、說(shuō)說(shuō)下例句中加點(diǎn)的“構造”各指什么。
�。�1）、萬(wàn)里長(cháng)城的構造。
�。�2）、城墻的構造，在明朝以前，大多是土筑或石砌的……
�。�3）、現以明朝所筑的居庸關(guān)至八達嶺這一段長(cháng)城為例，來(lái)說(shuō)明它的構造。
2、用自己的話(huà)概括說(shuō)明長(cháng)城各部分構造的特點(diǎn)。
�。�1）、城墻墻身；
�。�2）、城墻頂部；
�。�3）、墻臺和敵樓；
�。�4）、烽火臺；
3、請舉例說(shuō)明長(cháng)城的軍事功能。
4、選文（二）作者認為：
�。�1）、今天“萬(wàn)里長(cháng)城已經(jīng)沒(méi)有什么實(shí)用價(jià)值”，這里所說(shuō)的“實(shí)用價(jià)值”是指什么？
你認為今天它還有沒(méi)有實(shí)用價(jià)值？
�。�2）、“花費了這么漫長(cháng)的時(shí)間，這么巨大的力量，造一個(gè)四合院式的，現在看來(lái)使人
驚異又覺(jué)有趣的長(cháng)墻，只不過(guò)為了防御當年敵人的進(jìn)犯，求得自己的平安�！边@句反映
了作者怎樣的觀(guān)點(diǎn)？從哪里可以看出？
�。�3）、作者對秦始皇持什么態(tài)度？秦始皇造長(cháng)城的歷史教訓是什么？
�。�4）、作者認為長(cháng)城里面有人，有著(zhù)令人永遠難忘的人的活動(dòng)，“她使你深思，給你
啟發(fā)�！闭堈f(shuō)說(shuō)長(cháng)城能給人們哪些啟發(fā)？你能說(shuō)多少就說(shuō)多少。
�。ㄈ�、討論交流，答案不強求一致，但要言之成理。
三、小結全課。
四、布置作業(yè)：
1、自讀選文（二）和參考資料，高中三年級語(yǔ)文教案《專(zhuān)題《長(cháng)城》教案(網(wǎng)友來(lái)稿)教案》。
2、從網(wǎng)上查找關(guān)于長(cháng)城的最新資料。
教學(xué)內容 ： 專(zhuān)題 長(cháng)城
課 時(shí) ： 4·2
教學(xué)目標 ：閱讀選文（三）和參考資料，對文章內容能作深層次理解，會(huì )
比較作者觀(guān)點(diǎn)的異同。
教學(xué)重點(diǎn) ：了解長(cháng)城的價(jià)值和文化內涵。
教學(xué)難點(diǎn) ：深層理解文章內容，會(huì )比較作者觀(guān)點(diǎn)的異同。
教學(xué)準備 ：復印好練習設計
教學(xué)設想 ：討論、探究對文章內容作深層次理解。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、引入新課，揭示學(xué)習目標，講解學(xué)習方法。
二、閱讀選文（三）和參考資料，完成練習，做好討論準備。
�。ㄒ唬�、分發(fā)練習設計，瀏覽問(wèn)題后閱讀文章，思考并答題。
�。ǘ�、練習設計（文章見(jiàn)課本）
題目：
1、甲文是一個(gè)徒步走完萬(wàn)里長(cháng)城的人寫(xiě)的，乙文是未去過(guò)萬(wàn)里長(cháng)城的
人寫(xiě)的，他們同樣都贊美長(cháng)城，所選的角度有什么不同？
2、甲文和乙文寫(xiě)長(cháng)城的角度不同，但在內容方面有相同之處，你能說(shuō)
出幾點(diǎn)來(lái)嗎？
3、甲文開(kāi)頭就敘述去長(cháng)城的路線(xiàn)，而乙文卻在最后才敘述神游長(cháng)城的
路線(xiàn)。這樣安排合理嗎？為什么？
4、余秋雨對長(cháng)城與都江堰從幾個(gè)方面作了比較，請根據文章內容填寫(xiě)
下面表格。
5、作者對長(cháng)城和都江堰的評價(jià)怎樣，請結合作者的用語(yǔ)來(lái)作分析。
6、剪伯贊對秦始皇造長(cháng)城抱什么態(tài)度？你從哪里可以看出？
三、討論、交流，答案不要求一致，只要言之成理即可。
四、小結
五、布置作業(yè)
從網(wǎng)上查找關(guān)于長(cháng)城的最新資料。
教學(xué)內容 ： 專(zhuān)題 長(cháng)城
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