《駱駝和羊》的教學(xué)設計范文
《駱駝和羊》的教學(xué)設計范文
一、教學(xué)目的、要求：
1、理解課文內容，懂得應當全面地看待自己和別人，只看到自己的長(cháng)處和別人的短處是不對的。
2、繼續培養觀(guān)察能力和表達能力。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
理解老牛的話(huà)。
三、教具準備：
課件、動(dòng)物頭飾。
四、教學(xué)設計：
�。ㄒ唬┲i語(yǔ)揭題
師：同學(xué)們，動(dòng)物王國今天出大事兒了！你看，動(dòng)物法官牛伯伯家門(mén)口圍著(zhù)一大群動(dòng)物呢��！到底是怎么回事呢？哦！原來(lái)是牛伯伯在給兩只發(fā)生爭論的動(dòng)物評理呢！
生：老師，到底是誰(shuí)在爭論呢？
師：這個(gè)呀，老師也不知道��！不過(guò)，牛伯伯給大家出了兩則謎語(yǔ)，大家猜一猜就知道了！
課件：謎面１——？年紀并不大，胡子一大把，不管見(jiàn)到誰(shuí)，開(kāi)口叫媽媽。
謎底——（圖片）山羊
謎面２——？沙漠一只船，船上兩座山，個(gè)子高又大，耐暑頂呱呱。
謎底——（圖片）駱駝
師：同學(xué)們真聰明。這兩只發(fā)生爭論的動(dòng)物就是：（板書(shū)）
駱駝和羊
�。ǘ┱w感知課文。
課件：聽(tīng)課文錄音。邊聽(tīng)邊想：他倆到底為了什么事情而爭論呢？
�。ㄈ⿲W(xué)習課文
一、學(xué)習第一自然段
1、出示課件：兩種動(dòng)物的對比圖。（讓學(xué)生感受駱駝的“高”和羊的“矮”。）
聽(tīng)兩種動(dòng)物的對話(huà)�；卮穑厚橊労脱虻降诪榱耸裁词虑槎鵂幷撈饋�(lái)了？
2、指導學(xué)生朗讀第一段。
師：兩只動(dòng)物都想要用一件事情來(lái)證明自己所說(shuō)的是對的，他們分別會(huì )怎樣去做呢？
二、學(xué)習第二自然段
1、師：駱駝心里想，山羊啊山羊，你等著(zhù)瞧吧，我會(huì )讓你相信個(gè)子高才好的！于是它做了這樣一件事——
請看屏幕：
課件（課文圖一）
2、仔細觀(guān)察，回答：駱駝把羊帶到哪里？駱駝想要干什么？此時(shí)此刻它們分別會(huì )想些什么呢？
�。橊劦靡庋笱蟮叵耄嚎�，我比你強吧！這樣的美味你吃得著(zhù)嗎？還跟我比，哼！你比得過(guò)嗎？認輸吧�。�
�。ㄑ蚝懿灰詾槿坏叵耄河惺裁戳瞬黄鸬�？我才不服氣呢！我會(huì )讓你明白自己說(shuō)的是錯的！走著(zhù)瞧�。�
3、指導朗讀。
4、課件出示——討論：駱駝為什么要把羊帶到這里來(lái)？羊為什么不服輸？
�。橊勏虢枳约簜�(gè)兒高的優(yōu)勢來(lái)貶低羊。而羊認為個(gè)子矮才是優(yōu)勢，所以不服輸。）
5、再齊讀課文。
小結：盡管羊不肯認輸，在這一件事情上，駱駝還是證明了“高比矮好”。
三、學(xué)習第三自然段
1、師：山羊雖說(shuō)是比輸了，可它不肯認輸。心里想：矮就是要比高好，我總會(huì )證明給你看的，等著(zhù)瞧！
2、出示課件（課文圖二）
3、仔細觀(guān)察，回答：在這幅圖上，你看到什么？（理解：又窄又矮、大模大樣）此時(shí)此刻，它們又會(huì )怎么想呢？
�。ㄑ虻靡獾叵耄哼M(jìn)來(lái)呀！你那么大個(gè)子能進(jìn)來(lái)嗎？哈哈……認輸吧你�。�
�。ê�！得意什么！你剛才還不是輸了嗎？）
4、指導朗讀。讀出怎樣的語(yǔ)氣？（羊——得意的語(yǔ)氣；駱駝——很費勁，也很不服氣）
5、討論：這次，羊為什么要把駱駝帶到這里來(lái)呢？為什么駱駝也不服氣呢？
小結：盡管駱駝也不肯認輸，在這一件事情上，羊還是證明了“矮比高好”。
四、小結第二、三自然段
1、這兩段的敘述順序是相同的，都是先寫(xiě)來(lái)到什么地方，再寫(xiě)看到什么、分別怎么做的，怎么說(shuō)的，最后寫(xiě)對方的態(tài)度。
2、出示課件——羊搖了搖頭，不肯認輸。
駱駝?chuàng )u了搖頭，也不肯認輸。
3、都不肯認輸怎么辦呢？總得有個(gè)結果��！哎——！沒(méi)辦法，他們只好去森林法庭找牛伯伯評理。
想不想去看看結果如何呢？（想�。┥址ㄍネ睦镒甙�？你知道嗎？（不知道�。�
4、課件：小鳥(niǎo)：“我知道，我知道！小朋友們，跟我來(lái)。咱們出發(fā)！”
音樂(lè )起。課間活動(dòng)。
五、學(xué)習第四自然段，仔細觀(guān)察圖畫(huà)，理解老牛說(shuō)的話(huà)。
1、師：森林法庭到了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牛伯伯是怎么說(shuō)的吧！
課件——（課文圖三）聽(tīng)錄音。（理解：長(cháng)處、短處）
2、看圖觀(guān)察羊和駱駝的神情，思考：
駱駝和羊聽(tīng)了老牛的話(huà)以后，會(huì )怎么想？（學(xué)生回答）
3、指導朗讀牛伯伯的話(huà)。
說(shuō)一說(shuō)牛伯伯的話(huà)對你有什么啟發(fā)？
六、朗讀全文。
�。ㄋ模┍硌菡n本劇。
�。ㄎ澹┛偨Y全文。
同學(xué)們，今天我們可真算沒(méi)有白來(lái)這動(dòng)物法庭，通過(guò)羊和駱駝比高矮這件事情，讓大家懂得了這樣一個(gè)道理，那就是——既要看到自己的長(cháng)處，也要看到自己的短處，更要看到別人的長(cháng)處，多向別人學(xué)習，這樣你才會(huì )成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
�。┎贾米鳂I(yè)
回家把《駱駝和羊》這個(gè)故事以及你從這個(gè)故事中懂得的道理說(shuō)給爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠搪?tīng)一聽(tīng)。
板書(shū)：
7．駱駝（圖） 和 羊（圖）
高 矮
伸出圍墻的樹(shù)葉一抬頭就吃到 吃不著(zhù)
�。ㄩL(cháng)處） （短處）
又窄又矮的門(mén)鉆不進(jìn)去 大模大樣
�。ǘ烫帲� （長(cháng)處）
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