關(guān)于中心小學(xué)校長(cháng)的述職報告
關(guān)于中心小學(xué)校長(cháng)的述職報告
伏案回眸,反思重返xx中心小學(xué)任校長(cháng)崗位不到一年的工作，在分析總結中尋找不足，在梳理整合中尋求發(fā)展，這是一種理性思考，也是一種自我提升，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)、同仁幫助的好機會(huì )，所以每次面對代表們進(jìn)行述職一點(diǎn)也不敢怠慢。下面根據大會(huì )要求，結合學(xué)校工作報告分以下幾方面匯報自己所做的工作。
感 悟 篇
“撥云見(jiàn)日”，這是自XX年8月走上校長(cháng)崗位至今對工作體會(huì )的詮釋。
剛上任時(shí)，走進(jìn)校園，走訪(fǎng)教師，一陣陣地感到茫然：幾個(gè)小學(xué)、幼兒園重建、擴建、改建工程步伐的緩慢而使陳舊的、暫寄租（借）用的校舍遲遲得不到改造；正在流失的中青年骨干教師和優(yōu)質(zhì)生源，不利師生生活的校舍及周邊環(huán)境，不利于激發(fā)教師激情的職稱(chēng)評聘制度、獎勵性績(jì)效工資分配制度、教師流動(dòng)機制……曾經(jīng)幾度飛出“金鳳凰”的校園難以再留住“金鳳凰”，更不用說(shuō)去招引“金鳳凰”……
轄區內不同區域校（園）的地理位置、校舍環(huán)境、辦學(xué)條件的差異以及各種激勵機制的不健全是制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。只有解決這一系列問(wèn)題，相關(guān)問(wèn)題才能通過(guò)群策群力得到迎刃而解。
如今，上級部門(mén)的高度關(guān)注，全體師生、家長(cháng)、社會(huì )的急切呼吁，幾代人的夢(mèng)想定格在轄區內的后所小學(xué)、潯北分校、蒲坂小學(xué)、中心幼兒園、城東幼兒園、城關(guān)幼兒園等幾所校舍重建、改建、擴建工程上。所以，作為校長(cháng)，還有分管的行政及相關(guān)負責人肩上都感到一種沉甸甸的責任，責無(wú)旁貸地加快建設步伐。今天，乘著(zhù)德化教育大力推進(jìn)“四個(gè)年”活動(dòng)的東風(fēng)，我們把幾經(jīng)研究討論的“獎勵性績(jì)效工資分配指導意見(jiàn)”、“教師流動(dòng)機制”以及“《管理章程》補充、修改意見(jiàn)”等提交到教代會(huì )上來(lái)討論通過(guò)實(shí)施，盼望借此再度煥發(fā)潯小教育的激情。
學(xué) 習 篇
老馬領(lǐng)我識途，就能少走彎路。自從擔任校級領(lǐng)導以來(lái)虛心向同行請教，不管是教育界的資深校長(cháng)，還是嶄露頭角的年輕校長(cháng)，都尋找資料研究學(xué)習他們的治理藝術(shù)。積極參加網(wǎng)上的學(xué)校管理、教育教學(xué)的交流活動(dòng)。優(yōu)秀的教育雜志更是工作之余的“套餐”，并且結合工作實(shí)際，隨時(shí)寫(xiě)下自己的所思所想，在實(shí)踐中摸索，在摸索中思考，在思考中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使自己在工作中少走彎路。
治 理 篇
在工作中信仰三條原則：依法治�！訌娭卫砬笠幏�；以情理�！萑酥�，用人之長(cháng)，待人有情，助人成功；以特立�！S富學(xué)校的特色項目，以特色求創(chuàng )新求發(fā)展。
一、制度引領(lǐng)重提升，注重內涵促發(fā)展
行政例會(huì )采取“工作部署、分享互動(dòng)、提醒關(guān)注”三步曲，班子逐步形成講合作、講奉獻、講正氣的氛圍。
各校（園）實(shí)施周執行校（園）長(cháng)制度、輪值組長(cháng)日反饋制度，帶動(dòng)廣大教師全員參與學(xué)校管理。各校（園）認真執行校（園）每周工作計劃及管理人員周工作日志制度，具體項目由具體責任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋，促進(jìn)各校（園）民主科學(xué)管理扎實(shí)高效。
研究制定《教師流動(dòng)機制》、《獎勵性績(jì)效工資分配指導意見(jiàn)》，并修定《管理章程》中有關(guān)“中級職務(wù)聘任量化標準”“獎教獎學(xué)方案”部分條款，針對實(shí)際強化內部治理，以使學(xué)校的辦學(xué)目標內化為每位教師的自身教育追求。
針對所轄校（園）點(diǎn)多、面廣，開(kāi)展常規工作大檢閱活動(dòng)，每一季度的第一個(gè)月為自查階段，后兩個(gè)月為檢閱階段，推廣彰顯各校（園）工作亮點(diǎn)和教師典型并進(jìn)行激勵。于XX年1月首次開(kāi)展優(yōu)秀“值日教師”、“保衛干部”、“優(yōu)秀門(mén)衛”評選表彰活動(dòng)，共31名老師受到表彰；首次開(kāi)展 “優(yōu)秀博文”評選活動(dòng)，使教育博客成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺；春節期間表彰慰問(wèn)了一批常規工作表現優(yōu)秀的老師，激勵全體老師積極參與學(xué)校管理，全身心投入教育教學(xué)工作。
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