如何書(shū)寫(xiě)工作總結
如何書(shū)寫(xiě)工作總結
老師們：
從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校提出和實(shí)施“四抓”------抓計劃、抓總結、抓讀書(shū)、抓教研方式的轉變�？梢哉f(shuō)，在這四個(gè)方面老師們做得很不錯。但近期我看閱了檔案中的部分工作總結，還有一些我不滿(mǎn)意的地方，這樣的總結根本起不到一定得作用，廢紙一張，勞民又傷財。所以我想很有必要專(zhuān)門(mén)給老師們講一下工作總結的寫(xiě)法，于是在周三業(yè)務(wù)會(huì )議上我專(zhuān)門(mén)和老師們一塊學(xué)習了工作總結的寫(xiě)法。我怕不能給老師們講清楚，所以把詳細的材料發(fā)在學(xué)校的博客上供老師們學(xué)習。
工作總結怎么寫(xiě)
1．含義和作用
這里所說(shuō)的總結，主要是就工作總結而言的，是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書(shū)面材料。
總結與計劃都是工作中常用的事務(wù)文書(shū)，可兩者對實(shí)際工作產(chǎn)生作用的方式不同。
如果說(shuō)計劃主要是為了指導未來(lái)，那么總結則主要是回顧過(guò)去，而回顧過(guò)去，特別是從中引出規律性的東西，還是為了給今后的工作提供借鑒和幫助。同時(shí)，總結過(guò)去的工作情況本身，也是培養工作能力，提高認識水平的一種過(guò)程。
2．種類(lèi)
從不同的角度，可將總結劃分為不同的類(lèi)別。比較常用的分類(lèi)方法是按其性質(zhì)和內容的不同，將總結分為綜合性總結和專(zhuān)題性總結兩類(lèi)。所謂的綜合性總結，是對總結對象在一定時(shí)期內的所有情況進(jìn)行全面反映和評析的總結；所謂的專(zhuān)題性總結，則是對某項工作的情況或總結對象在某個(gè)時(shí)期的某個(gè)方面的情況進(jìn)行專(zhuān)門(mén)反映和評析的總結。
3、一般寫(xiě)法
同計劃一樣，總結一般也是由三個(gè)部分構成的，即標題、正文和落款。
�。�1）標題
標題的寫(xiě)法有兩種，一種是包括單位名稱(chēng)、時(shí)間、總結對象和文種類(lèi)別的標題，這種標題的寫(xiě)法同計劃標題的寫(xiě)法相近；一種是新聞式標題，即概括總結的核心內容的標題。
�。�2）正文
正文一般包括前言、主體和結語(yǔ)幾個(gè)部分，分別寫(xiě)人基本情況、成績(jì)與經(jīng)驗及問(wèn)題與教訓、今后的意見(jiàn)等幾個(gè)方面的內容。
“基本情況”也即“前言”部分，通常用以概述情況，或對工作背景和開(kāi)展工作的條件，做一個(gè)簡(jiǎn)要交代。
主體的第一個(gè)部分是“成績(jì)與經(jīng)驗”部分，在此要用翔實(shí)的材料，將成績(jì)及取得成績(jì)的做法寫(xiě)明，最好要有實(shí)例，有數字，還要有體會(huì )，要能夠從中找出規律性的東西；
主體的第二個(gè)部分是“問(wèn)題與教訓”部分，在此要實(shí)事求是地把工作中的失誤和問(wèn)題寫(xiě)明，并深刻分析產(chǎn)生失誤和問(wèn)題的原因，指出應當吸取的教訓。寫(xiě)主體部分，必須做到觀(guān)點(diǎn)與材料相統一、情況與分析相結合，而且材料要具體，情況要真 實(shí)，觀(guān)點(diǎn)要正確，分析要深入，只有這樣，寫(xiě)出的總結才會(huì )具有較高的價(jià)值。夾敘夾議或先敘后議，都是總結的主體部分常用的寫(xiě)法。把存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的措施放在一起，在“問(wèn)題與教訓”部分之后寫(xiě)出，也是比較常見(jiàn)的寫(xiě)法。
在“今后的意見(jiàn)” 也即“結語(yǔ)”部分，要結合經(jīng)驗和教訓，提出改進(jìn)工作的辦法或下一步努力的方向。有的總結是在最后展望前景，表明決心。這部分內容也可以不寫(xiě)。篇幅較長(cháng)的總結，常常要在每個(gè)部分之前加上序碼，或者加上序碼和小標題。
�。�3）落款
總結的落款同計劃的落款寫(xiě)法完全相同。
主講人;劉偉
XX年十二月十六日
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