中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校園文化建設總結
中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校園文化建設總結
有高遠的文化追求,才能鑄就一流的職業(yè)教育。xx中專(zhuān)經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐和探索,塑建了以“陶文化”為核心的校園文化,并提煉出“真、精、善、美”的陶文化精義,以此精心建設校園文化,文化韻味遍及校園,文化氣質(zhì)提升師生,文化形象享譽(yù)社會(huì )。
一、文化追求特色鮮明
陶藝具有天地之真、藝術(shù)之精、實(shí)用之善、渾然之美。在二十五年的辦學(xué)歷程中,xx中專(zhuān)凝煉出“求真求精,至善至美”的陶文化精神,并以之為校訓,確立了“培養熱愛(ài)生活,勇于實(shí)踐創(chuàng )新的技術(shù)人才和現代公民”的辦學(xué)宗旨,樹(shù)立了“以陶載文,以技傳人”的辦學(xué)理念,形成了“堅守樸實(shí),實(shí)踐創(chuàng )新”的校風(fēng)由此形成,彰顯了“真教、精教、善教、美教”的教風(fēng),高揚著(zhù)“樂(lè )學(xué)勤學(xué)、善學(xué)篤學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
為使價(jià)值理念系統標識化,形象化,學(xué)校更新了立足于新校訓的�;贞U釋體系。學(xué)校�;盏闹黧w是一雙手捧起一團火,雙手連著(zhù)一個(gè)同心圓。陶藝,是手上的藝術(shù),是土與火的藝術(shù),職業(yè)教育要教給學(xué)生的正是手上的藝術(shù),通過(guò)一雙巧手實(shí)現美麗人生!火,是老師們奉獻教育的熱火,更是學(xué)生燃燒著(zhù)的青春之火!�;罩魃{是藍色,意味著(zhù)要培養寧靜致遠、富有創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神的藍領(lǐng)人才。這一標志已廣泛用于學(xué)校會(huì )標、指示系統、聘書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)、工作筆記本、信封、名片及各類(lèi)標牌,并賦予了標準字、標準色,成為校園文化最具特色的視覺(jué)標識,張揚著(zhù)學(xué)校的文化追求,為宜興職教事業(yè)增添了亮色,在xx省校園文化標識評比中獲得二等獎。
二、文化風(fēng)骨卓然挺立
xx中專(zhuān)在校園文化環(huán)境建設上有大規劃、大手筆和大格局。學(xué)校古樸典雅、綠意蔥蘢、花木扶疏,是xx省園林式單位。其中,又以三館三室三工場(chǎng)為風(fēng)骨撐起校園文化的厚重文脈,閃爍著(zhù)“真、精、善、美”的文化光芒。
走進(jìn)xx中專(zhuān)三個(gè)藝術(shù)館,強烈感受到大美無(wú)言的文化熏陶。在吳開(kāi)誠藝術(shù)館,近距離感受藝術(shù)大師真誠的藝術(shù)追求、精湛的藝術(shù)造詣;在陶藝陳列館,盡情品賞紫砂、精陶、彩陶、均陶、青瓷的一代風(fēng)華;在孫伯春作品陳列館,讓人深深領(lǐng)會(huì )學(xué)校 “真教、精教、善教、美教”教風(fēng)。
學(xué)校將大師文化引入校園文化建設之中,創(chuàng )建了汪寅仙、李守才、徐安碧等大師工作室,引導師生仰大師之德,學(xué)大師之藝,走大師之路。同時(shí)還建立了校內名師工作室,以名師文化推動(dòng)教育教學(xué),帶動(dòng)年輕教師迅速成長(cháng),劉煒杰工作室、華順?lè )焦ぷ魇业纫呀?jīng)成為技能教學(xué)競賽的骨干力量,成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手的最佳孵化器。此外,學(xué)校還集合創(chuàng )新文化打造創(chuàng )新工作室,創(chuàng )新工作室的湯泓老師以新穎的構思和出色的教學(xué)基本功奪得了xx省兩課評比文化藝術(shù)組第一名。
學(xué)校本著(zhù)“真、精、善、美”的原則精心設計工場(chǎng)文化,在創(chuàng )建的紫砂、數控、電子電工三個(gè)工場(chǎng)中引入企業(yè)文化管理理念,力行7s管理,以圖片長(cháng)廊和產(chǎn)品擺設營(yíng)造富于企業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的氛圍,激勵學(xué)生在工場(chǎng)實(shí)訓中“樂(lè )學(xué)勤學(xué)、善學(xué)篤學(xué)”。在先進(jìn)文化的引領(lǐng)下,學(xué)校紫砂陶實(shí)訓基地被評為xx省高水平示范性實(shí)訓基地,并被列為中央財政扶持的職業(yè)教育實(shí)訓基地項目。
三、文化品格靈動(dòng)閃耀
xx中專(zhuān)以三大工程和四個(gè)校園為抓手,緊緊圍繞“真、精、善、美”的陶文化精義,推進(jìn)教師文化和學(xué)生文化和專(zhuān)業(yè)文化建設,亮點(diǎn)閃耀。
學(xué)校并以“真教、精教、善教、美教”的教風(fēng)為指引,大力推行 “青藍工程”、“名師工程”、 “雙師型工程”,著(zhù)力培育德行修養高尚、文化底蘊深厚、專(zhuān)業(yè)技能精湛的師資隊伍。一種健朗向上、真心奉獻、精心教育、善于鉆研、美好課堂的教師文化蔚然成風(fēng),成為校園文化大花園中美麗的景致!目前學(xué)校已有高級教師67人,碩士學(xué)歷教師逐年增多,無(wú)錫、宜興學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手30余人,擁有國家技能競賽金牌教練、高級工藝美術(shù)師等高端教師人才,師資隊伍閃耀著(zhù)靈動(dòng)奪目的文化品質(zhì)。
學(xué)校推出“四個(gè)校園”新概念——“溫心校園”、“文藝校園”、“書(shū)香校園”、“服務(wù)校園”,深受學(xué)生歡迎�!皽匦男@”心理熱線(xiàn)傾聽(tīng)并解決學(xué)生成長(cháng)中的心理困惑,引導學(xué)生走出校園做義工,為和諧社會(huì )奉獻愛(ài)心�!拔乃囆@”社團活動(dòng)不斷,演講賽、書(shū)法展、民樂(lè )演出、心理劇比賽、文明風(fēng)采大賽等活動(dòng)呼喚青春勵志之心�!皶�(shū)香校園”的美文晨讀十分鐘活動(dòng),將一篇篇勵志美文化為瑯瑯的晨讀聲,午間閱覽室更是莘莘學(xué)子們最喜愛(ài)的地方�!胺⻊�(wù)校園”讓優(yōu)秀畢業(yè)生回到母校,開(kāi)展就業(yè)創(chuàng )業(yè)演講,幫助學(xué)弟學(xué)妹規劃自己的職業(yè)生涯, “為您服務(wù),小紅帽在行動(dòng)”讓學(xué)生參與學(xué)校管理建設,鍛煉學(xué)生服務(wù)社會(huì )的能力。XX年學(xué)校被評為xx省德育特色學(xué)校。
學(xué)校將“求真求精,至善至美”的陶文化精神貫徹到專(zhuān)業(yè)和課程建設中,著(zhù)力打造強勢專(zhuān)業(yè)和精品課程,以卓越的專(zhuān)業(yè)建設和精彩的課程體系贏(yíng)得社會(huì )的認可和贊譽(yù)。目前,學(xué)校擁有xx省品牌專(zhuān)業(yè)-----機電技術(shù)應用和xx省特色專(zhuān)業(yè)-----工藝美術(shù)(紫砂陶藝),擁有工藝美術(shù)、機電技術(shù)應用、數控技術(shù)應用、電子商務(wù)四個(gè)無(wú)錫市重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)以及商務(wù)英語(yǔ)、裝潢設計等宜興市重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè),建成陶藝教程、數控車(chē)削技術(shù)訓練、機械制圖與cad、紫砂陶裝飾、素描等五門(mén)無(wú)錫市精品課程和泥塑基礎、電子商務(wù)基礎、機械基礎、紫砂陶裝飾、車(chē)削技術(shù)訓練和素描等六門(mén)宜興市精品課程。
四、文化保障堅實(shí)有力
優(yōu)秀文化需要良好的制度保障。學(xué)校認真實(shí)施《xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規范(試行)》,建立和完善了160多項規章制度,編印了《制度匯編》和《學(xué)生手冊》,努力讓文化融入制度,讓制度體現文化。學(xué)校在常規管理上努力創(chuàng )新,將企業(yè)的“7s 管理”模式與學(xué)校常規管理有機融合,不斷優(yōu)化師生行為習慣,提升師生素養。根據師生生活、學(xué)習、活動(dòng)等情況,先后出臺了教學(xué)區(辦公室、教室、實(shí)習室)、生活區(宿舍和餐廳)、活動(dòng)區管理規范,借助黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播站、校園網(wǎng)等媒體廣泛宣傳,使得全體師生熟知規范。對師生每一個(gè)時(shí)點(diǎn)的行為全方位量化考核,使之自覺(jué)養成清理、清掃、整理、整頓的良好習慣,并通過(guò)召開(kāi)規范管理現場(chǎng)會(huì ),進(jìn)一步提升管理質(zhì)量。多年的實(shí)踐,使教學(xué)區清潔整齊,生活區清新怡人,實(shí)訓區規范有序,為學(xué)生畢業(yè)后順利走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。
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