品德與生活教學(xué)總結
品德與生活教學(xué)總結
本學(xué)期，我擔任一年級《品德與生活》教學(xué)工作兼檔案管理工作。在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，認真履行自己的職責，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)�，F總結如下：
一、認真學(xué)習，提高認識
本學(xué)期，在校黨支部的帶動(dòng)下，自己能夠積極學(xué)習政治理論，深刻領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)，與自己的具體工作相結合，從而指導自己的努力方向。在工作中，不斷加強自身師道修養，努力錘煉自己。處處以身作則，以自身的人格魅力去感染學(xué)生，以良好的師表形象去陶冶學(xué)生。能夠關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，遵紀守法，團結同志，禮貌待人，真正做到為人師表。
二、扎扎實(shí)實(shí)，履行職責
1．教學(xué)中，積極探索，不斷提高。本冊《品德與生活》教學(xué)的總目標是，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。為了在教學(xué)中更好地實(shí)現教學(xué)目標，學(xué)期初，我首先認真學(xué)習了教學(xué)參考書(shū)，瀏覽了教材的總內容，制定了完整的教學(xué)計劃。教學(xué)中，重視每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。首先備課時(shí)，做到了一絲不茍。能認真鉆研教材及參考書(shū)，并查閱有關(guān)資料，結合學(xué)生實(shí)際情況，根據教材內容設計不同類(lèi)型的課，認真預設教學(xué)，為上好每一堂課做好充分的準備。在結合新課程理念實(shí)施教學(xué)的實(shí)踐中，我提高了對新課程標準和教材的領(lǐng)悟能力，真正從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面確定具體的教學(xué)目標，更懂得了如何創(chuàng )造性地使用教材。
教學(xué)中，根據教材內容，結合學(xué)生的生活實(shí)際，探索性的嘗試種種教學(xué)方式，如：討論、參觀(guān)、表演、繪畫(huà)、背兒歌等，課堂上盡力使學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，形成一種和諧、平等的教學(xué)活動(dòng)氛圍。盡力使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識，懂得做人的道理，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。課后不斷反思，積累經(jīng)驗，不斷摸索小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認知規律，找到了更有效的教學(xué)方法。本學(xué)期，在教學(xué)中，突出了以下特點(diǎn)：
�。�1）寓品德教育于學(xué)習活動(dòng)中，注重學(xué)生的體驗和感悟。教學(xué)中，根據低年級兒童品德發(fā)展規律、認知發(fā)展的特點(diǎn)，寓品德教育于教學(xué)活動(dòng)中，在整個(gè)教材中滲透對兒童的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育。重視兒童良好品德與行為習慣的養成。同時(shí)，采取兒童適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在體驗中感受到道德沖突，進(jìn)行道德選擇，實(shí)現自我、主動(dòng)的教育過(guò)程，并將道德認識轉化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為。
�。�2）使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)化，活動(dòng)生活化。教學(xué)時(shí)，以教材中的典型事例和故事為素材，以學(xué)生討論、調查、游戲、表演、欣賞等作為手段，注意將活動(dòng)、方法、技能和行為指導融合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認識生活的現實(shí)，在生活的體驗中認識自我，認識自然，認識社會(huì )。
�。�3）寓評價(jià)于活動(dòng)中，注重對學(xué)生的行為習慣養成教育。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種方式和內容，把評價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生自評和互評，幫助學(xué)生逐步形成良好的行為習慣，建立自信，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。平時(shí)，每節課前，我讓學(xué)生通過(guò)背兒歌，訓練他們做好課前準備。課堂上，每隔十分鐘，我就針對每組表現進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)表?yè)P，并指出問(wèn)題。再次，結合課文內容，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活及表現進(jìn)行教育，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。期末，通過(guò)學(xué)生自評、組評和教師評相結合，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，使學(xué)生找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于學(xué)生的發(fā)展。
2．檔案管理工作：本學(xué)期，學(xué)校按照上級部門(mén)的要求，創(chuàng )建規范的檔案室，我初次擔任檔案管理員。接受任務(wù)后，我首先認真學(xué)習了上級的有關(guān)文件，學(xué)習了檔案法規政策和有關(guān)檔案業(yè)務(wù)知識，對本專(zhuān)業(yè)有了初步的了解。在專(zhuān)業(yè)老師的指導下，展開(kāi)了工作，初步掌握了文書(shū)檔案和基建檔案的整理方法，為今后的工作打下了基礎。
三、廉潔自律，公正從教
本學(xué)期，我們認真學(xué)習了有關(guān)廉潔教育和廉政文化的理論，認識到了廉潔從教的現實(shí)意義。我，作為一名教師，時(shí)時(shí)處處都自覺(jué)保持清正廉潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最濃厚的威力所在。我首先從最細小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財，不索一針一線(xiàn)的非法之物。其次，做到公正從教。在教育教學(xué)活動(dòng)中，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生。從來(lái)不因學(xué)生的性別、智能差異、家庭狀況等而采取不同的態(tài)度和情感模式。在工作中保持民主作風(fēng)，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生談心交心，虛心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，做學(xué)生的朋友。再次，就是積極工作，一絲不茍，對學(xué)生的成長(cháng)負責，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，又要關(guān)心他們的思想，真正做到教書(shū)育人�？傊�，始終能用廉潔的標準來(lái)要求自己。
四、戒驕戒躁，不斷提高
本學(xué)期，自己能一如既往地嚴格遵守學(xué)校的一切規章制度。堅持學(xué)習新的教育教學(xué)理論，注意積累經(jīng)驗性資料，將其運用在自己的教學(xué)實(shí)踐中。積極參加學(xué)校組織的教改教研活動(dòng)，認真上了公開(kāi)課。繼續進(jìn)行組里的課題實(shí)驗，并進(jìn)行了總結。積極聽(tīng)課，認真評課議課，積極指導青年教師教學(xué)，和同組教師認真探討教學(xué)中的問(wèn)題，不斷反思、總結，不斷提高了對品生課教學(xué)的認識。為了不斷提高自身素質(zhì)，我還經(jīng)常閱覽其它方面的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己�？傊�，不折不扣完成了各項工作。今后，一定繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，不斷提高！
二零一五年二月
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