數學(xué)老師期末教學(xué)工作總結

數學(xué)老師期末教學(xué)工作總結

　　這學(xué)期我擔任的是七年級三班和八班數學(xué)教學(xué)�，F在分別從教學(xué)和管理兩個(gè)方面進(jìn)行總結。

　　教學(xué)方面，在期末考試之前，八班基本上完成了教學(xué)計劃，但細節方面復習不夠;三班的整個(gè)教學(xué)進(jìn)度很慢，所以期末復習沒(méi)有真正完全展開(kāi)。究其原因，是期中考試后，這兩個(gè)班級均實(shí)行了講學(xué)稿教學(xué)試點(diǎn)改革。

　　講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)，在八班有所體現。從對二元一次方程組實(shí)行講學(xué)稿教學(xué)開(kāi)始，八班一些基礎好的學(xué)生帶頭自主學(xué)習，形成了一個(gè)比較好的良性循環(huán)系統。但是，剩下的學(xué)生以及接受能力比較慢的三班學(xué)生幾乎是在講學(xué)稿上浪費了大量時(shí)間。本來(lái)期中考試之前三班的學(xué)生學(xué)習態(tài)度都比較好，經(jīng)過(guò)講學(xué)稿這么一折騰，很多學(xué)生破罐子破摔，好不容易養成的習慣都半途而廢了。

　　另外，八班比三班提早進(jìn)入了期末復習，之前由于課程安排不合理，在八班很少進(jìn)行測驗，復習后期，由于天氣炎熱，課間操的取消，在八班一個(gè)星期至少要進(jìn)行兩次測驗。通過(guò)這種復習方式，基礎好的學(xué)生積極性顯然都被調動(dòng)起來(lái)了，但在評講試卷的時(shí)候，學(xué)生們還是不愛(ài)聽(tīng)講。怎樣將教學(xué)難點(diǎn)融入學(xué)生們習以為常的知識結構，這是一個(gè)當下必須要解決的難題。

　　學(xué)生管理方面，隨著(zhù)學(xué)生年齡的逐漸增長(cháng)，孩子們對成人的世界充滿(mǎn)了好奇與模仿，在沒(méi)有正確引導的情況下，越來(lái)越多的孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。如何對學(xué)生進(jìn)行適當的心理干預，是我們要面對的另外一個(gè)難題。

　　只有一個(gè)心理健康，身體健康的學(xué)生，才能成人成才。

【數學(xué)老師期末教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：

高三數學(xué)老師的教學(xué)反思03-19

2019年初中歷史學(xué)科期末教學(xué)工作總結3篇模板03-19

學(xué)期末學(xué)校團委工作總結07-07

中班數學(xué)老師教案課程03-20

中專(zhuān)教師期末的個(gè)人工作總結03-20

學(xué)生會(huì )學(xué)期末工作總結報告03-19

九年級英語(yǔ)期末工作總結（通用17篇）06-27

春學(xué)期小學(xué)期末工作總結報告范文04-30

學(xué)校教育教學(xué)的工作總結02-02

秋教育教學(xué)工作總結03-20