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七級班級工作計劃

時(shí)間:2024-06-28 17:04:46

2019年七級班級工作計劃范文5篇

七年級班級工作計劃范文【五篇】

【第1篇】

本學(xué)期我擔任初一xx班的班主任。班主任,在學(xué)校中的作用至關(guān)重要:擔負著(zhù)教育教學(xué)的重任;是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁;是聯(lián)系各科教師的紐帶;是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,也是一個(gè)班級的靈魂;更是維系全班幾十個(gè)孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開(kāi)展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級管理,作為教育教學(xué)的主陣地,完全有賴(lài)于我們班主任帶著(zhù)新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng )造,去呈現新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō),從小學(xué)進(jìn)入初中,是一個(gè)不小的轉折,面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活,他們往往會(huì )感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙,期待著(zhù)畫(huà)上最新、最美的圖畫(huà)。另外,我校的學(xué)生城鄉結合,各個(gè)方面參差不齊,管理是有一定難度的。因此,做好新初一的班主任工作至關(guān)重要,如果能夠把握好這一環(huán)節,對以后工作的開(kāi)展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃:

一、學(xué)情分析

目前的初一xx班,共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。雖說(shuō)已進(jìn)入初中,但學(xué)生心理仍比較放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學(xué)習習慣不夠好,班上同學(xué)不夠活潑,在平日班級活動(dòng)中參與度不夠,如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,以期適應中學(xué)生活,并進(jìn)一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

二、管理思想:

在全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針的基礎上,面向全體學(xué)生,以成功教育為主線(xiàn),以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,在學(xué)校、團隊、政教的共同領(lǐng)導下,積極與學(xué)生家庭及社會(huì )密切配合,從學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣入手,廣泛開(kāi)展德育活動(dòng),切實(shí)做好“班級量化考核”活動(dòng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提升德育工作的實(shí)效性,為學(xué)生的后續發(fā)展和成材打下堅實(shí)的基礎。

用五個(gè)字概括:嚴、情、理、尊、法、。俗話(huà)說(shuō):嚴師出高徒�!皣馈睂W(xué)生的管理無(wú)論是品行、還是學(xué)習必須從嚴要求;“理”就是講道理,嚴格要求的必須有道理,讓學(xué)生口服、心服;“情”就是感情投入,用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生,或者理解為老師有嚴厲的一面,也有溫柔的一面,更多的關(guān)愛(ài)問(wèn)題生;“尊”當然就是尊重學(xué)生,無(wú)論哪一類(lèi)學(xué)生�!胺ā奔炊ㄒ幷轮贫�,制定適合本班的班規班約并指導學(xué)生按班規執行;在實(shí)際的工作中,我是以此為基礎,以此為依據的。

三、工作目標

1、通過(guò)班主任工作的開(kāi)展,學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零,體質(zhì)健康及格率達99%。

2、大力建設班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進(jìn)行的班級管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;讓學(xué)生學(xué)習《學(xué)生必讀》,嚴格按照里面的規定執行。

3、搞好培優(yōu)補差工作,通過(guò)努力,進(jìn)一步擴大優(yōu)秀生規模,減少待進(jìn)生數量,力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數的四分之一。

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4、同學(xué)校、政教結合,共同開(kāi)展一系列教育教學(xué)活動(dòng)。

四、主要工作措施

(一)、加強班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期,要加強班主任自身的理論建設。除認真學(xué)習有關(guān)報刊、雜志、理論書(shū)籍以外,還要盡可能多的聽(tīng)專(zhuān)家講座,多和有經(jīng)驗的班主任交流,虛心向他人學(xué)習,提升自身業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常性的做好學(xué)習筆記,寫(xiě)學(xué)習心得,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,盡努力,提高自身素質(zhì)。

(二)、搞好家校結合,做好家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )工作

搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學(xué)期要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生校外生活,有針對性地教育學(xué)生。在過(guò)程中并要做到事前有計劃、過(guò)程有記錄、事后有總結,并力爭能通過(guò)家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì ),使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)抓常規管理

一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點(diǎn),大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準則,又必須有各種約束的規定,這就是制度。有了制度才能保證行動(dòng)一致,不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律,是集體的活動(dòng)井然有序;有了制度班主任才有管理的依據,才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結,并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實(shí)際情況,制定的一些制度:

1、早自習:

(1)嚴格按照規定時(shí)間到教室,不得遲到,有事必須履行請假手續。(走校生必須由家長(cháng)打電話(huà)請假)

(2)到教室后,先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái),整齊地放在桌子上,待組長(cháng)當面查收;接著(zhù)按老師或課代表的要求,上英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心,必要時(shí)要動(dòng)動(dòng)筆。

2、上課:

(1)課前要準備好學(xué)習用品,拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習用品,并放在桌子的左上角

(2)提前兩分鐘侯課,由各科課代表提醒同學(xué)們準備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、看一看課本,回顧和預習一下上節課和本節課的有關(guān)內容,讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。

(3)坐姿提出明確的要求,“身挺、背正、足安,雙手平曲放在桌子上”

3、課間:一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度,不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動(dòng);不允許在樓道內聚堆兒,逗留(不要在教室外、其他班級門(mén)口、教師房間外圍觀(guān));未經(jīng)許可,不要走進(jìn)教師辦公室;不要追逐奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。

4、清潔衛生制度:

(1)教室內要保持整潔、衛生,不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打著(zhù)玩;不準在墻上亂涂亂畫(huà)。

(2)每天教室衛生做完后,課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊;黑板、講臺要干凈,教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動(dòng)結束,由衛生委員驗收方可離開(kāi)。

(3)課桌上不允許放太多的書(shū)本,并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫(xiě)亂畫(huà),保持干凈。

5、走校生:(1)出入校門(mén)必須佩戴校牌,在進(jìn)校門(mén)或見(jiàn)到老師時(shí)應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)

(2)每天把自行車(chē)整齊的放在指定的位置,放學(xué)時(shí)要有秩序的取自行車(chē)。

(3)每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家,時(shí)刻注意步行或坐車(chē)、騎車(chē)的安全,不準在路上玩耍,不準在路上追逐、戲鬧,不準進(jìn)入網(wǎng)吧。

以上是一些比較具體的日常行為規范要求,還不是很全面。那有了規章制度就要去實(shí)行,去落實(shí)。怎樣去落實(shí)?用魏書(shū)生老師的一句話(huà)概括就是“人人有事做,事事有人做”。發(fā)動(dòng)同學(xué),調動(dòng)同學(xué)的積極性,培養學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實(shí)行“值日班長(cháng)制度”。值日問(wèn)題,我讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)觀(guān)察,我發(fā)現這樣只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因為這會(huì )使部分學(xué)生長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自理能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。

今年采取全班學(xué)生輪流值日。在當值日時(shí),值日生要記錄、報告當天的學(xué)習內容、衛生、紀律、出勤以及班里需要改進(jìn)的地方等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì ),在值日中學(xué)會(huì )管理,培養學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,又曾經(jīng)被別人管過(guò),他能體會(huì )到管理與被管理角色的轉換,以后他就很可能做得很好,也會(huì )服從管理。作為班主任,在這里可不是沒(méi)事兒了,認為什么都由學(xué)生去管。其實(shí),最重要的還是班主任。我要去監督,去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問(wèn)題,要深入學(xué)生內部,了解班里的動(dòng)態(tài),做到心中有數,并且在執行規章制度時(shí)必須一絲不茍,認真負責,不能時(shí)松時(shí)緊,不能有始無(wú)終或是虎頭蛇尾,不能雷聲大雨點(diǎn)小,更不能因人而異,失去公平。同時(shí),我要以身作則,成為制度的楷模。

(四)抓目標

我制定的班級發(fā)展目標:在這三年中,我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中,我們要形成誠實(shí)、守信、頑強、自信的個(gè)性品質(zhì);在這三年中,我們要學(xué)會(huì )獨立思考、合作學(xué)習,在獲取知識的過(guò)程中,充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。它是體現班級發(fā)展方向的目標,應把德育放在首位。

班集體的組織管理目標:讓學(xué)生形成良好的日常行為習慣,建立班集體的凝聚力,逐漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現全面發(fā)展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構成了班級文化。

各個(gè)小組目標的制定,要圍繞集體總目標進(jìn)行,是由小組成員共同商討決定的,并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵作用。,個(gè)人目標應該比較全面,包括學(xué)習、習慣、勞動(dòng)、衛生、體育等方面,從自身實(shí)際出發(fā),并且能通過(guò)自己的努力實(shí)現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒,我作為班主任要通過(guò)對學(xué)生細心的觀(guān)察,根據學(xué)生的實(shí)際情況,幫助他們確立自己的目標,更要幫助學(xué)生制定實(shí)現目標的措施。這一工作要做細,不然學(xué)生制定的目標實(shí)現不了,會(huì )逐漸打消他的積極性。我打算,學(xué)生的個(gè)人目標一學(xué)期制定兩次,開(kāi)學(xué)初和期中考試后。

(五)抓溝通

1、與學(xué)生的溝通

我們總說(shuō)愛(ài)學(xué)生,但怎么去愛(ài)?如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛(ài)?這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外,我認為一個(gè)很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通、交流。一是用口頭語(yǔ)言,二是書(shū)面語(yǔ)言。后者效果更為好一些,會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象,更能讓學(xué)生記住,并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項工作。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細節,行動(dòng)上的、語(yǔ)言上的、情緒上的,抓住適合的時(shí)機,給學(xué)生寫(xiě)一個(gè)紙條。舉一個(gè)這樣的例子:當學(xué)生請假時(shí)就是一個(gè)絕好的機會(huì ),表達老師對學(xué)生的愛(ài)。

學(xué)生經(jīng)常會(huì )有因為哥哥姐姐結婚來(lái)請假,其實(shí)我對這種原因的請假是不贊成的,怕影響孩子的學(xué)習。但是如果在他的假條上寫(xiě)上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安�!蹦阆雽W(xué)生會(huì )有什么感受?當學(xué)生回來(lái)時(shí),再給他一個(gè)紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程,想辦法怎么補上啊�!比缓蠼淮鷮W(xué)習委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個(gè)小細節既和學(xué)生拉近了感情,又沒(méi)有讓學(xué)生落下功課。當然還要培養學(xué)生及時(shí)給班主任回信�;ハ鄿贤�。時(shí)間長(cháng)了,師生之間會(huì )感覺(jué)彼此心靈很近,有些口頭不好意思說(shuō)的,都可以通過(guò)寫(xiě)信說(shuō)出來(lái)。

2、與家長(cháng)溝通

從這學(xué)期開(kāi)始,我要采取一些相應的措施加強與家長(cháng)的溝通。要想順利的開(kāi)展工作必須取得家長(cháng)的大力支持。蘇霍姆林斯基強調“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性,那么學(xué)校教學(xué)和教育的過(guò)程就會(huì )像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)�!蔽覀儼嘀魅卧谶@其中充當著(zhù)橋梁的角色。這就需要我們和家長(cháng)相互之間進(jìn)行溝通,讓彼此了解各自的想法,各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是:家訪(fǎng)、打電話(huà)、書(shū)信等方式。溝通的內容:學(xué)校對家長(cháng)及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現,包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),一定要實(shí)事求是;需要家長(cháng)配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之后做好相應的記錄,寫(xiě)下交談的內容、效果和心得體會(huì )。當然這得需要付出一定的時(shí)間。

四、這學(xué)期的班會(huì )設計

德育的主陣地就是班會(huì ),利用好了,就不僅僅是課堂45分鐘的教育,或者說(shuō)不僅僅是初中三年的教育,很可能是一生的教育。班會(huì )要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要把班會(huì )交給學(xué)生,由學(xué)生想點(diǎn)子,由學(xué)生組織、主持,然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設計了以下主題班會(huì ):

1、“我為理想插上翅膀”目的:激發(fā)學(xué)生自覺(jué)奮發(fā)向上的激情,培養學(xué)生自覺(jué)的自我約束意識和自我約束能力,使個(gè)人理想成為學(xué)習的內在動(dòng)力。

具體操作:

一、由主持人介紹我國古代英雄,近代領(lǐng)導人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過(guò)程;

二、由學(xué)生暢所欲言,討論什么是理想,理想與空想、妄想的聯(lián)系和區別。

三、逐一結合個(gè)人實(shí)際情況,談?wù)剛€(gè)人的人生追求、人生目標及個(gè)人理想。

四、討論:如何實(shí)現理想(理想實(shí)現的途徑:現階段人生的目標任務(wù)---學(xué)習)?理想的實(shí)現需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培養與個(gè)人行為約束的關(guān)系。

五、老師指引,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的激情及改變學(xué)生不良行為習慣、學(xué)習習慣的途徑與策略,

2、《弟子規》系列班會(huì )

《弟子規》的內容很廣泛,包含“孝悌、謹信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)文”。將其內容和學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系,可以確定很多主題的班會(huì )。

相信通過(guò)老師的努力和學(xué)生的配合,必將建設出一個(gè)文明和諧的班集體。

以上就是我在本學(xué)期的班主任工作計劃。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

【第2篇】

學(xué)期目標:

本班學(xué)生雖在智力素質(zhì)等方面有較高水平,但在一些基本能力方面還有些許缺陷,例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng )新等等。所以,這一學(xué)期主要著(zhù)重點(diǎn)在于培養自我意識與自主能力。希望能通過(guò)多方面開(kāi)展的活動(dòng),以及全員參加的形式加強對學(xué)生的薄弱環(huán)節的鍛煉與培養,爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性,從而在發(fā)展他們的能力的同時(shí),增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識,培養集體榮譽(yù)感以及對集體的關(guān)心。這樣就使純粹的能力培養融入了更多的人文因素,使之上升到情感的培養領(lǐng)域。

1、階段目標:

一、平時(shí)多強調學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生手冊》上的日常行為規范,保證學(xué)生的行為習慣,懂得明禮誠信,使學(xué)生的綜合素質(zhì)在平時(shí)就能有意識的養成

二、開(kāi)展多樣生動(dòng)的主題班會(huì ),在培養學(xué)生素質(zhì)的同時(shí),發(fā)展學(xué)生各方面的能力,一舉兩得

三、培養優(yōu)秀的班干部,在各方面督促班級紀律、學(xué)習等,使學(xué)生通過(guò)自主管理,更有效的提高整個(gè)班級的素質(zhì),同時(shí)也進(jìn)一步解放了教師的許多煩瑣事務(wù)

四、班級活動(dòng):

周次班會(huì )課內容

形式主持人

1新學(xué)期新打算自由講班主任

2明禮誠信演講故事班長(cháng)

3我身邊的故事自由講班主任

4我的學(xué)習方法個(gè)別同學(xué)介紹經(jīng)驗班長(cháng)

5談?wù)劽?zhù)討論班主任

6日記之旅自由講學(xué)習委員

7做個(gè)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生好嗎?辯論會(huì )副班長(cháng)

8也說(shuō)電腦世界文章導讀語(yǔ)文課代表

9怎樣做好期中復習工作討論班主任

10期中復習

11期中考試總結自由講班主任

12展望未來(lái)演講學(xué)習委員

13如何進(jìn)行自我約束討論宣傳委員

14談互助自由講勞動(dòng)委員

15班中的好友個(gè)別同學(xué)介紹體育委員

16你快樂(lè )所以我快樂(lè )演講班長(cháng)

17我的字啊自由講無(wú)

18誰(shuí)才能真正幫助我座談會(huì )班主任

19如何作好期末復習交流會(huì )班主任

20期末復習

五、個(gè)案、研究專(zhuān)題

加強學(xué)生自我管理理念

作為學(xué)生,越來(lái)越多的要求獨立與自主,例如希望能夠自己為自己做些事,能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事,甚至希望能沒(méi)有外在約束,能自己管好自己;作為老師,希望學(xué)生各方面的能力都能有所發(fā)展,能夠培養學(xué)生的責任感和責任心,能夠擁有為自己而學(xué),為自己而生活的信念。

如何將這些想法結合起來(lái),作到兩全齊美呢?這就要求教師在平時(shí)就能以“高自主高指導”的思想作好班級管理工作。

六、轉化差生計劃

沒(méi)有真正意義上的差生,有的只是不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生或是不會(huì )教的老師。所以轉化差生應著(zhù)眼

于兩點(diǎn):培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度,改善教師的教學(xué)方式。

學(xué)習態(tài)度不是一時(shí)半刻就可以改變的,這就需要老師的耐心與細心,能在每一個(gè)小細節每一件小事每一分鐘注意引導學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生具有想要學(xué)習的渴望與熱情,這就在本質(zhì)上改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,這樣學(xué)習起來(lái)更會(huì )事半功倍。

老師同樣也應注意教學(xué)方式,能讓學(xué)生改變痛苦學(xué)習的滋味,反而喜歡學(xué)習喜歡上課。當然,這就在一定程度上對老師也有更高的要求。

【第3篇】

一、學(xué)生思想狀況:學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,關(guān)心國家大事和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,并愿意投身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),表現出了獨立思考和較為主動(dòng)的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個(gè)別學(xué)生對集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學(xué)習生活秩序。

二、學(xué)生學(xué)習狀況:班級整體學(xué)習成績(jì)一般,出現了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習,但不夠靈活,差生基礎不扎實(shí),出現了知識斷層現象�?傮w上分析,全班學(xué)習態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。

三、生理心理方面:學(xué)生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數學(xué)生身體素質(zhì)較好,在校運動(dòng)會(huì )上屢屢?jiàn)Z魁。

四、具體工作目標

進(jìn)一步強化做人,成長(cháng)教育,課內打基礎,教授給學(xué)生更多的知識;課外活動(dòng)求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養學(xué)生具備各種能力,培養學(xué)生會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )鍛煉,學(xué)會(huì )吃苦,學(xué)會(huì )辦事。堅持把德育放在首位,在落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》引導在校內做好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì )上做個(gè)好少年。

為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級重點(diǎn)工作計劃范文:

1、根據學(xué)生實(shí)際情況,制定獎懲分明的班級公約;

2、在學(xué)生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;

3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績(jì),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進(jìn)。

7、配合各科任教師,培養學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣。

8、開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。

【第4篇】

一、學(xué)期目標

形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發(fā)展和提高,爭創(chuàng )文明班級.

二、班級基本情況

本班共有52位同學(xué),其中男生29人,女生23人,有借讀生人.學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)區,大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和日常行為習慣較差,特別是一部分男生,雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習但是仍然沒(méi)有大的轉變.

三、針對班級情況及本學(xué)期目標的措施

⒈做好班中行為習慣較差的學(xué)生的思想工作,引導他們形成一個(gè)好的習慣.

⒉不歧視學(xué)習差的學(xué)生,發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助,使他在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣上都能有較為明顯的進(jìn)步.

⒊對積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,引導他取得更大的進(jìn)步.

⒋利用家訪(fǎng)及空余時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況,及時(shí)解決問(wèn)題.

⒌利用班會(huì )課及課余時(shí)間對學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們認識到學(xué)習的重要性.

⒍對學(xué)生加強愛(ài)國主義、集體主義教育,使他們成為有愛(ài)國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生.

⒎充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力.

四、班級階段目標及措施

第1至2周:將學(xué)生的主要注意力從寒假生活中轉移到學(xué)習中來(lái),對上學(xué)期進(jìn)行總結,提出本學(xué)期的目標和需要改進(jìn)的地方。

第3至6周:對開(kāi)學(xué)來(lái)的情況做一個(gè)小結,表?yè)P表現較好的同學(xué),為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,形成一個(gè)較好的班級學(xué)習風(fēng)氣。

第7至10周:對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,鼓勵他們認真學(xué)習,作好期中考試的復習工作,使自己在考試中取得好的成績(jì)。

第11至15周:對期中考試進(jìn)行總結,找出上半學(xué)期學(xué)習中不足的地方,進(jìn)行改進(jìn)。取得好成績(jì)的同學(xué)介紹自己的學(xué)習方法,使好的學(xué)習方法能在班級中得到推廣,爭取在期末考試中取得好成績(jì)。

第16至20周:繼續認真學(xué)習,作好期末考試的復習工作和班級的工作總結,讓每一位同學(xué)都能以滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入初二的學(xué)習生活。

【第5篇】

為了使學(xué)校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實(shí),形成良好的教育環(huán)境,樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高學(xué)生的身心素質(zhì),特制定本學(xué)期初中班主任工作計劃:

一、指導思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求,貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān),從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,以提高學(xué)生道德素質(zhì),文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,以學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)為契機,以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強班級凝聚力為主要任務(wù),努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù),是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標:

1、按照德育處的工作要求:加強樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式,努力把學(xué)生培養成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、根據初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),加強學(xué)生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

3、加強學(xué)法指導,培養獨立學(xué)習能力和抗挫能力,克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教,以誠取誠。

言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�?梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到,還要求我做!”可見(jiàn),我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以,當我們要求學(xué)生做到時(shí),我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無(wú)聲的轉化為學(xué)生的內在動(dòng)力。

3、加強對后進(jìn)生的教育工作。

對于班級的后進(jìn)生采用“五導”的教育方式,即:情感上開(kāi)導,心理上疏導,思想上引導,學(xué)習上輔導,行動(dòng)上督導。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責任感,把后進(jìn)生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風(fēng)細雨精心培育,真心誠意地關(guān)心愛(ài)護,以自己滿(mǎn)腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養成為新世紀的有用人才。

4、開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)。

繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng),每天公布檢查結果,班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動(dòng),指導訓練,將各項常規工作抓細抓實(shí),力爭主動(dòng),科學(xué),民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。同時(shí)認真抓好班會(huì )、團會(huì )等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。

(1)結合每月考試成績(jì),開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì ),針對學(xué)生的現狀,與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng),及時(shí)與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數,請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現,及時(shí)找到問(wèn)題所在,對癥下藥。

6、加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任,我們應該充分利用“兩會(huì )”(班會(huì )、班務(wù)會(huì ))陣地,加強對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學(xué)生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育,堅決貫徹執行學(xué)校的安全首視責任制。

同時(shí),本人作為班主任,應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養工作計劃

對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴格的管理,并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手,從而歷練能力,樹(shù)立威信。與此同時(shí),注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,定期召開(kāi)班級干部管理會(huì )議組織學(xué)習。

8、開(kāi)展班級特色活動(dòng)。

(1)初一階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征,但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨立等特點(diǎn)。根據初一年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結合班級學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng),開(kāi)展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最后一節課)。

(2)初一學(xué)生由于對性知識的一知半解,他們心理萌動(dòng)著(zhù)一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗與感受,開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng),這使他們既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì )允許程度仍然很敏感。因此,表面上看,他們并不互相接近,而是互相排斥,但是由于對異性的好奇和渴望,內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初一學(xué)生這一心理特點(diǎn),本學(xué)期準備開(kāi)展青春期教育講座。

(3)繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見(jiàn),及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計劃,自己有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習成績(jì)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺階。

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2019年七級班級工作計劃范文5篇

七年級班級工作計劃范文【五篇】

【第1篇】

本學(xué)期我擔任初一xx班的班主任。班主任,在學(xué)校中的作用至關(guān)重要:擔負著(zhù)教育教學(xué)的重任;是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁;是聯(lián)系各科教師的紐帶;是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,也是一個(gè)班級的靈魂;更是維系全班幾十個(gè)孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開(kāi)展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級管理,作為教育教學(xué)的主陣地,完全有賴(lài)于我們班主任帶著(zhù)新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng )造,去呈現新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō),從小學(xué)進(jìn)入初中,是一個(gè)不小的轉折,面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活,他們往往會(huì )感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙,期待著(zhù)畫(huà)上最新、最美的圖畫(huà)。另外,我校的學(xué)生城鄉結合,各個(gè)方面參差不齊,管理是有一定難度的。因此,做好新初一的班主任工作至關(guān)重要,如果能夠把握好這一環(huán)節,對以后工作的開(kāi)展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃:

一、學(xué)情分析

目前的初一xx班,共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。雖說(shuō)已進(jìn)入初中,但學(xué)生心理仍比較放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學(xué)習習慣不夠好,班上同學(xué)不夠活潑,在平日班級活動(dòng)中參與度不夠,如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,以期適應中學(xué)生活,并進(jìn)一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

二、管理思想:

在全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針的基礎上,面向全體學(xué)生,以成功教育為主線(xiàn),以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,在學(xué)校、團隊、政教的共同領(lǐng)導下,積極與學(xué)生家庭及社會(huì )密切配合,從學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣入手,廣泛開(kāi)展德育活動(dòng),切實(shí)做好“班級量化考核”活動(dòng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提升德育工作的實(shí)效性,為學(xué)生的后續發(fā)展和成材打下堅實(shí)的基礎。

用五個(gè)字概括:嚴、情、理、尊、法、。俗話(huà)說(shuō):嚴師出高徒�!皣馈睂W(xué)生的管理無(wú)論是品行、還是學(xué)習必須從嚴要求;“理”就是講道理,嚴格要求的必須有道理,讓學(xué)生口服、心服;“情”就是感情投入,用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生,或者理解為老師有嚴厲的一面,也有溫柔的一面,更多的關(guān)愛(ài)問(wèn)題生;“尊”當然就是尊重學(xué)生,無(wú)論哪一類(lèi)學(xué)生�!胺ā奔炊ㄒ幷轮贫�,制定適合本班的班規班約并指導學(xué)生按班規執行;在實(shí)際的工作中,我是以此為基礎,以此為依據的。

三、工作目標

1、通過(guò)班主任工作的開(kāi)展,學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零,體質(zhì)健康及格率達99%。

2、大力建設班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進(jìn)行的班級管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;讓學(xué)生學(xué)習《學(xué)生必讀》,嚴格按照里面的規定執行。

3、搞好培優(yōu)補差工作,通過(guò)努力,進(jìn)一步擴大優(yōu)秀生規模,減少待進(jìn)生數量,力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數的四分之一。

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4、同學(xué)校、政教結合,共同開(kāi)展一系列教育教學(xué)活動(dòng)。

四、主要工作措施

(一)、加強班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期,要加強班主任自身的理論建設。除認真學(xué)習有關(guān)報刊、雜志、理論書(shū)籍以外,還要盡可能多的聽(tīng)專(zhuān)家講座,多和有經(jīng)驗的班主任交流,虛心向他人學(xué)習,提升自身業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常性的做好學(xué)習筆記,寫(xiě)學(xué)習心得,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,盡努力,提高自身素質(zhì)。

(二)、搞好家校結合,做好家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )工作

搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學(xué)期要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生校外生活,有針對性地教育學(xué)生。在過(guò)程中并要做到事前有計劃、過(guò)程有記錄、事后有總結,并力爭能通過(guò)家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì ),使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)抓常規管理

一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點(diǎn),大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準則,又必須有各種約束的規定,這就是制度。有了制度才能保證行動(dòng)一致,不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律,是集體的活動(dòng)井然有序;有了制度班主任才有管理的依據,才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結,并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實(shí)際情況,制定的一些制度:

1、早自習:

(1)嚴格按照規定時(shí)間到教室,不得遲到,有事必須履行請假手續。(走校生必須由家長(cháng)打電話(huà)請假)

(2)到教室后,先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái),整齊地放在桌子上,待組長(cháng)當面查收;接著(zhù)按老師或課代表的要求,上英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心,必要時(shí)要動(dòng)動(dòng)筆。

2、上課:

(1)課前要準備好學(xué)習用品,拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習用品,并放在桌子的左上角

(2)提前兩分鐘侯課,由各科課代表提醒同學(xué)們準備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、看一看課本,回顧和預習一下上節課和本節課的有關(guān)內容,讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。

(3)坐姿提出明確的要求,“身挺、背正、足安,雙手平曲放在桌子上”

3、課間:一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度,不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動(dòng);不允許在樓道內聚堆兒,逗留(不要在教室外、其他班級門(mén)口、教師房間外圍觀(guān));未經(jīng)許可,不要走進(jìn)教師辦公室;不要追逐奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。

4、清潔衛生制度:

(1)教室內要保持整潔、衛生,不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打著(zhù)玩;不準在墻上亂涂亂畫(huà)。

(2)每天教室衛生做完后,課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊;黑板、講臺要干凈,教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動(dòng)結束,由衛生委員驗收方可離開(kāi)。

(3)課桌上不允許放太多的書(shū)本,并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫(xiě)亂畫(huà),保持干凈。

5、走校生:(1)出入校門(mén)必須佩戴校牌,在進(jìn)校門(mén)或見(jiàn)到老師時(shí)應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)

(2)每天把自行車(chē)整齊的放在指定的位置,放學(xué)時(shí)要有秩序的取自行車(chē)。

(3)每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家,時(shí)刻注意步行或坐車(chē)、騎車(chē)的安全,不準在路上玩耍,不準在路上追逐、戲鬧,不準進(jìn)入網(wǎng)吧。

以上是一些比較具體的日常行為規范要求,還不是很全面。那有了規章制度就要去實(shí)行,去落實(shí)。怎樣去落實(shí)?用魏書(shū)生老師的一句話(huà)概括就是“人人有事做,事事有人做”。發(fā)動(dòng)同學(xué),調動(dòng)同學(xué)的積極性,培養學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實(shí)行“值日班長(cháng)制度”。值日問(wèn)題,我讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)觀(guān)察,我發(fā)現這樣只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因為這會(huì )使部分學(xué)生長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自理能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。

今年采取全班學(xué)生輪流值日。在當值日時(shí),值日生要記錄、報告當天的學(xué)習內容、衛生、紀律、出勤以及班里需要改進(jìn)的地方等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì ),在值日中學(xué)會(huì )管理,培養學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,又曾經(jīng)被別人管過(guò),他能體會(huì )到管理與被管理角色的轉換,以后他就很可能做得很好,也會(huì )服從管理。作為班主任,在這里可不是沒(méi)事兒了,認為什么都由學(xué)生去管。其實(shí),最重要的還是班主任。我要去監督,去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問(wèn)題,要深入學(xué)生內部,了解班里的動(dòng)態(tài),做到心中有數,并且在執行規章制度時(shí)必須一絲不茍,認真負責,不能時(shí)松時(shí)緊,不能有始無(wú)終或是虎頭蛇尾,不能雷聲大雨點(diǎn)小,更不能因人而異,失去公平。同時(shí),我要以身作則,成為制度的楷模。

(四)抓目標

我制定的班級發(fā)展目標:在這三年中,我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中,我們要形成誠實(shí)、守信、頑強、自信的個(gè)性品質(zhì);在這三年中,我們要學(xué)會(huì )獨立思考、合作學(xué)習,在獲取知識的過(guò)程中,充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。它是體現班級發(fā)展方向的目標,應把德育放在首位。

班集體的組織管理目標:讓學(xué)生形成良好的日常行為習慣,建立班集體的凝聚力,逐漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現全面發(fā)展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構成了班級文化。

各個(gè)小組目標的制定,要圍繞集體總目標進(jìn)行,是由小組成員共同商討決定的,并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵作用。,個(gè)人目標應該比較全面,包括學(xué)習、習慣、勞動(dòng)、衛生、體育等方面,從自身實(shí)際出發(fā),并且能通過(guò)自己的努力實(shí)現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒,我作為班主任要通過(guò)對學(xué)生細心的觀(guān)察,根據學(xué)生的實(shí)際情況,幫助他們確立自己的目標,更要幫助學(xué)生制定實(shí)現目標的措施。這一工作要做細,不然學(xué)生制定的目標實(shí)現不了,會(huì )逐漸打消他的積極性。我打算,學(xué)生的個(gè)人目標一學(xué)期制定兩次,開(kāi)學(xué)初和期中考試后。

(五)抓溝通

1、與學(xué)生的溝通

我們總說(shuō)愛(ài)學(xué)生,但怎么去愛(ài)?如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛(ài)?這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外,我認為一個(gè)很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通、交流。一是用口頭語(yǔ)言,二是書(shū)面語(yǔ)言。后者效果更為好一些,會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象,更能讓學(xué)生記住,并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項工作。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細節,行動(dòng)上的、語(yǔ)言上的、情緒上的,抓住適合的時(shí)機,給學(xué)生寫(xiě)一個(gè)紙條。舉一個(gè)這樣的例子:當學(xué)生請假時(shí)就是一個(gè)絕好的機會(huì ),表達老師對學(xué)生的愛(ài)。

學(xué)生經(jīng)常會(huì )有因為哥哥姐姐結婚來(lái)請假,其實(shí)我對這種原因的請假是不贊成的,怕影響孩子的學(xué)習。但是如果在他的假條上寫(xiě)上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安�!蹦阆雽W(xué)生會(huì )有什么感受?當學(xué)生回來(lái)時(shí),再給他一個(gè)紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程,想辦法怎么補上啊�!比缓蠼淮鷮W(xué)習委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個(gè)小細節既和學(xué)生拉近了感情,又沒(méi)有讓學(xué)生落下功課。當然還要培養學(xué)生及時(shí)給班主任回信�;ハ鄿贤�。時(shí)間長(cháng)了,師生之間會(huì )感覺(jué)彼此心靈很近,有些口頭不好意思說(shuō)的,都可以通過(guò)寫(xiě)信說(shuō)出來(lái)。

2、與家長(cháng)溝通

從這學(xué)期開(kāi)始,我要采取一些相應的措施加強與家長(cháng)的溝通。要想順利的開(kāi)展工作必須取得家長(cháng)的大力支持。蘇霍姆林斯基強調“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性,那么學(xué)校教學(xué)和教育的過(guò)程就會(huì )像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)�!蔽覀儼嘀魅卧谶@其中充當著(zhù)橋梁的角色。這就需要我們和家長(cháng)相互之間進(jìn)行溝通,讓彼此了解各自的想法,各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是:家訪(fǎng)、打電話(huà)、書(shū)信等方式。溝通的內容:學(xué)校對家長(cháng)及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現,包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),一定要實(shí)事求是;需要家長(cháng)配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之后做好相應的記錄,寫(xiě)下交談的內容、效果和心得體會(huì )。當然這得需要付出一定的時(shí)間。

四、這學(xué)期的班會(huì )設計

德育的主陣地就是班會(huì ),利用好了,就不僅僅是課堂45分鐘的教育,或者說(shuō)不僅僅是初中三年的教育,很可能是一生的教育。班會(huì )要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要把班會(huì )交給學(xué)生,由學(xué)生想點(diǎn)子,由學(xué)生組織、主持,然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設計了以下主題班會(huì ):

1、“我為理想插上翅膀”目的:激發(fā)學(xué)生自覺(jué)奮發(fā)向上的激情,培養學(xué)生自覺(jué)的自我約束意識和自我約束能力,使個(gè)人理想成為學(xué)習的內在動(dòng)力。

具體操作:

一、由主持人介紹我國古代英雄,近代領(lǐng)導人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過(guò)程;

二、由學(xué)生暢所欲言,討論什么是理想,理想與空想、妄想的聯(lián)系和區別。

三、逐一結合個(gè)人實(shí)際情況,談?wù)剛€(gè)人的人生追求、人生目標及個(gè)人理想。

四、討論:如何實(shí)現理想(理想實(shí)現的途徑:現階段人生的目標任務(wù)---學(xué)習)?理想的實(shí)現需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培養與個(gè)人行為約束的關(guān)系。

五、老師指引,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的激情及改變學(xué)生不良行為習慣、學(xué)習習慣的途徑與策略,

2、《弟子規》系列班會(huì )

《弟子規》的內容很廣泛,包含“孝悌、謹信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)文”。將其內容和學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系,可以確定很多主題的班會(huì )。

相信通過(guò)老師的努力和學(xué)生的配合,必將建設出一個(gè)文明和諧的班集體。

以上就是我在本學(xué)期的班主任工作計劃。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

【第2篇】

學(xué)期目標:

本班學(xué)生雖在智力素質(zhì)等方面有較高水平,但在一些基本能力方面還有些許缺陷,例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng )新等等。所以,這一學(xué)期主要著(zhù)重點(diǎn)在于培養自我意識與自主能力。希望能通過(guò)多方面開(kāi)展的活動(dòng),以及全員參加的形式加強對學(xué)生的薄弱環(huán)節的鍛煉與培養,爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性,從而在發(fā)展他們的能力的同時(shí),增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識,培養集體榮譽(yù)感以及對集體的關(guān)心。這樣就使純粹的能力培養融入了更多的人文因素,使之上升到情感的培養領(lǐng)域。

1、階段目標:

一、平時(shí)多強調學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生手冊》上的日常行為規范,保證學(xué)生的行為習慣,懂得明禮誠信,使學(xué)生的綜合素質(zhì)在平時(shí)就能有意識的養成

二、開(kāi)展多樣生動(dòng)的主題班會(huì ),在培養學(xué)生素質(zhì)的同時(shí),發(fā)展學(xué)生各方面的能力,一舉兩得

三、培養優(yōu)秀的班干部,在各方面督促班級紀律、學(xué)習等,使學(xué)生通過(guò)自主管理,更有效的提高整個(gè)班級的素質(zhì),同時(shí)也進(jìn)一步解放了教師的許多煩瑣事務(wù)

四、班級活動(dòng):

周次班會(huì )課內容

形式主持人

1新學(xué)期新打算自由講班主任

2明禮誠信演講故事班長(cháng)

3我身邊的故事自由講班主任

4我的學(xué)習方法個(gè)別同學(xué)介紹經(jīng)驗班長(cháng)

5談?wù)劽?zhù)討論班主任

6日記之旅自由講學(xué)習委員

7做個(gè)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生好嗎?辯論會(huì )副班長(cháng)

8也說(shuō)電腦世界文章導讀語(yǔ)文課代表

9怎樣做好期中復習工作討論班主任

10期中復習

11期中考試總結自由講班主任

12展望未來(lái)演講學(xué)習委員

13如何進(jìn)行自我約束討論宣傳委員

14談互助自由講勞動(dòng)委員

15班中的好友個(gè)別同學(xué)介紹體育委員

16你快樂(lè )所以我快樂(lè )演講班長(cháng)

17我的字啊自由講無(wú)

18誰(shuí)才能真正幫助我座談會(huì )班主任

19如何作好期末復習交流會(huì )班主任

20期末復習

五、個(gè)案、研究專(zhuān)題

加強學(xué)生自我管理理念

作為學(xué)生,越來(lái)越多的要求獨立與自主,例如希望能夠自己為自己做些事,能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事,甚至希望能沒(méi)有外在約束,能自己管好自己;作為老師,希望學(xué)生各方面的能力都能有所發(fā)展,能夠培養學(xué)生的責任感和責任心,能夠擁有為自己而學(xué),為自己而生活的信念。

如何將這些想法結合起來(lái),作到兩全齊美呢?這就要求教師在平時(shí)就能以“高自主高指導”的思想作好班級管理工作。

六、轉化差生計劃

沒(méi)有真正意義上的差生,有的只是不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生或是不會(huì )教的老師。所以轉化差生應著(zhù)眼

于兩點(diǎn):培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度,改善教師的教學(xué)方式。

學(xué)習態(tài)度不是一時(shí)半刻就可以改變的,這就需要老師的耐心與細心,能在每一個(gè)小細節每一件小事每一分鐘注意引導學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生具有想要學(xué)習的渴望與熱情,這就在本質(zhì)上改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,這樣學(xué)習起來(lái)更會(huì )事半功倍。

老師同樣也應注意教學(xué)方式,能讓學(xué)生改變痛苦學(xué)習的滋味,反而喜歡學(xué)習喜歡上課。當然,這就在一定程度上對老師也有更高的要求。

【第3篇】

一、學(xué)生思想狀況:學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,關(guān)心國家大事和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,并愿意投身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),表現出了獨立思考和較為主動(dòng)的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個(gè)別學(xué)生對集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學(xué)習生活秩序。

二、學(xué)生學(xué)習狀況:班級整體學(xué)習成績(jì)一般,出現了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習,但不夠靈活,差生基礎不扎實(shí),出現了知識斷層現象�?傮w上分析,全班學(xué)習態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。

三、生理心理方面:學(xué)生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數學(xué)生身體素質(zhì)較好,在校運動(dòng)會(huì )上屢屢?jiàn)Z魁。

四、具體工作目標

進(jìn)一步強化做人,成長(cháng)教育,課內打基礎,教授給學(xué)生更多的知識;課外活動(dòng)求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養學(xué)生具備各種能力,培養學(xué)生會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )鍛煉,學(xué)會(huì )吃苦,學(xué)會(huì )辦事。堅持把德育放在首位,在落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》引導在校內做好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì )上做個(gè)好少年。

為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級重點(diǎn)工作計劃范文:

1、根據學(xué)生實(shí)際情況,制定獎懲分明的班級公約;

2、在學(xué)生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;

3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績(jì),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進(jìn)。

7、配合各科任教師,培養學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣。

8、開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。

【第4篇】

一、學(xué)期目標

形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發(fā)展和提高,爭創(chuàng )文明班級.

二、班級基本情況

本班共有52位同學(xué),其中男生29人,女生23人,有借讀生人.學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)區,大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和日常行為習慣較差,特別是一部分男生,雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習但是仍然沒(méi)有大的轉變.

三、針對班級情況及本學(xué)期目標的措施

⒈做好班中行為習慣較差的學(xué)生的思想工作,引導他們形成一個(gè)好的習慣.

⒉不歧視學(xué)習差的學(xué)生,發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助,使他在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣上都能有較為明顯的進(jìn)步.

⒊對積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,引導他取得更大的進(jìn)步.

⒋利用家訪(fǎng)及空余時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況,及時(shí)解決問(wèn)題.

⒌利用班會(huì )課及課余時(shí)間對學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們認識到學(xué)習的重要性.

⒍對學(xué)生加強愛(ài)國主義、集體主義教育,使他們成為有愛(ài)國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生.

⒎充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力.

四、班級階段目標及措施

第1至2周:將學(xué)生的主要注意力從寒假生活中轉移到學(xué)習中來(lái),對上學(xué)期進(jìn)行總結,提出本學(xué)期的目標和需要改進(jìn)的地方。

第3至6周:對開(kāi)學(xué)來(lái)的情況做一個(gè)小結,表?yè)P表現較好的同學(xué),為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,形成一個(gè)較好的班級學(xué)習風(fēng)氣。

第7至10周:對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,鼓勵他們認真學(xué)習,作好期中考試的復習工作,使自己在考試中取得好的成績(jì)。

第11至15周:對期中考試進(jìn)行總結,找出上半學(xué)期學(xué)習中不足的地方,進(jìn)行改進(jìn)。取得好成績(jì)的同學(xué)介紹自己的學(xué)習方法,使好的學(xué)習方法能在班級中得到推廣,爭取在期末考試中取得好成績(jì)。

第16至20周:繼續認真學(xué)習,作好期末考試的復習工作和班級的工作總結,讓每一位同學(xué)都能以滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入初二的學(xué)習生活。

【第5篇】

為了使學(xué)校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實(shí),形成良好的教育環(huán)境,樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高學(xué)生的身心素質(zhì),特制定本學(xué)期初中班主任工作計劃:

一、指導思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求,貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān),從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,以提高學(xué)生道德素質(zhì),文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,以學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)為契機,以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強班級凝聚力為主要任務(wù),努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù),是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標:

1、按照德育處的工作要求:加強樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式,努力把學(xué)生培養成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、根據初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),加強學(xué)生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

3、加強學(xué)法指導,培養獨立學(xué)習能力和抗挫能力,克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教,以誠取誠。

言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�?梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到,還要求我做!”可見(jiàn),我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以,當我們要求學(xué)生做到時(shí),我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無(wú)聲的轉化為學(xué)生的內在動(dòng)力。

3、加強對后進(jìn)生的教育工作。

對于班級的后進(jìn)生采用“五導”的教育方式,即:情感上開(kāi)導,心理上疏導,思想上引導,學(xué)習上輔導,行動(dòng)上督導。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責任感,把后進(jìn)生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風(fēng)細雨精心培育,真心誠意地關(guān)心愛(ài)護,以自己滿(mǎn)腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養成為新世紀的有用人才。

4、開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)。

繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng),每天公布檢查結果,班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動(dòng),指導訓練,將各項常規工作抓細抓實(shí),力爭主動(dòng),科學(xué),民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。同時(shí)認真抓好班會(huì )、團會(huì )等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。

(1)結合每月考試成績(jì),開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì ),針對學(xué)生的現狀,與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng),及時(shí)與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數,請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現,及時(shí)找到問(wèn)題所在,對癥下藥。

6、加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任,我們應該充分利用“兩會(huì )”(班會(huì )、班務(wù)會(huì ))陣地,加強對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學(xué)生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育,堅決貫徹執行學(xué)校的安全首視責任制。

同時(shí),本人作為班主任,應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養工作計劃

對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴格的管理,并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手,從而歷練能力,樹(shù)立威信。與此同時(shí),注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,定期召開(kāi)班級干部管理會(huì )議組織學(xué)習。

8、開(kāi)展班級特色活動(dòng)。

(1)初一階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征,但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨立等特點(diǎn)。根據初一年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結合班級學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng),開(kāi)展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最后一節課)。

(2)初一學(xué)生由于對性知識的一知半解,他們心理萌動(dòng)著(zhù)一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗與感受,開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng),這使他們既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì )允許程度仍然很敏感。因此,表面上看,他們并不互相接近,而是互相排斥,但是由于對異性的好奇和渴望,內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初一學(xué)生這一心理特點(diǎn),本學(xué)期準備開(kāi)展青春期教育講座。

(3)繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見(jiàn),及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計劃,自己有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習成績(jì)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺階。