成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

實(shí)用文檔>高三復習總結

高三復習總結

時(shí)間:2024-08-16 04:27:12

高三復習總結

高三復習總結

高三復習總結

  第一階段:基礎知識復習階段

  重點(diǎn)是現代文的生字生詞、文言文和需要背誦的詩(shī)詞。

  第二階段:專(zhuān)項訓練階段

  (一)積累運用專(zhuān)項

  要點(diǎn):在“積累和運用”這一板塊中,形式多樣,內容豐富,復習時(shí)還是要注重答題思想上引領(lǐng),引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì ),關(guān)注生活,學(xué)會(huì )正確看待事物,培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情懷。

  1、語(yǔ)段修改,由于現在淡化了語(yǔ)法知識,對于語(yǔ)法知識的教學(xué)也只是隨文教學(xué),因此學(xué)生獲得的語(yǔ)法知識都是零碎的,印象也是模糊的、一鱗半爪的。應對策略:對平時(shí)常見(jiàn)的語(yǔ)病進(jìn)行歸類(lèi),并結合典型的例句進(jìn)行講解,然后進(jìn)行針對性的練習,在此基礎上,再進(jìn)行語(yǔ)段修改練習。

  2、綜合性學(xué)習

  應對策略:挑選近三年高考中的綜合性學(xué)習題,運用例歸法教學(xué),摸索出解答探究題的方法,再進(jìn)行實(shí)際演練。

  3、其他形式題(仿寫(xiě)、口語(yǔ)交際、對聯(lián)等)

  挑選典型的題目結合一定的理論指導進(jìn)行精練。在練習中發(fā)現規律,在規律中總結心得。

  (二)閱讀專(zhuān)項

  分析:從近幾年的現代文閱讀的試題來(lái)看,試題在命題時(shí)都注重考查學(xué)生對文本的整體感知,注重學(xué)生的主觀(guān)感受,提倡學(xué)生對文本的自我賞析,引進(jìn)材料加強對文本的拓展,體現了理解性閱讀、評價(jià)性閱讀、創(chuàng )造性閱讀的考查層次。在復習階段的訓練中,應加強引導學(xué)生的自我感悟,自主賞析、自主探究,不能以老師的講代替學(xué)生的學(xué)。試題的選材完全來(lái)源于課外,趨向人文性和科普性,新一輪的中考語(yǔ)文閱讀試題將會(huì )繼續以能力立意,綜合考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向,注重學(xué)生搜索語(yǔ)言信息能力的考查,注重探究能力的考查,聯(lián)系實(shí)際,增強應用意識,體現時(shí)代性,將會(huì )挖掘對學(xué)生的人文內涵的教育價(jià)值。

  1、簡(jiǎn)要概括主要內容

  通讀現代文后,能整體感知文章的主要內容和大致思路,捕捉閱讀材料中的重要信息。

  2、推敲重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用

  3、識別記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論等表達方式并理解其在文中的作用。

  4、品味語(yǔ)言、鑒賞評價(jià)

  5、說(shuō)明文閱讀。要求能獲取其中的知識信息,領(lǐng)會(huì )作品中的科學(xué)精神和科學(xué)方法。識別一定的說(shuō)明方法和作用,以能更合理的答題。

  6、議論文閱讀。能找出觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)出所運用的論據和論證方法。能發(fā)現觀(guān)點(diǎn)和材料間的聯(lián)系。

  應考策略:按文體分類(lèi),精選例文,總結方法、實(shí)際演練。

  附:文言文閱讀

  文言文閱讀近幾年在文言詞語(yǔ)、語(yǔ)句理解、文章內容把握方面都有體現。題型的設計能從初中生的實(shí)際水平出發(fā),強調理解的層面。

  應考策略:踏踏實(shí)實(shí)夯基礎,讀讀、寫(xiě)寫(xiě)、背背、默默(8字準則)

  (三)作文專(zhuān)項

  分析:近幾年的作文試題能看出,命題(半命題)作文、話(huà)題作文是中考的作文題型首選。而且,所命題目會(huì )更加貼近學(xué)生學(xué)習生活和他們所關(guān)心的問(wèn)題,應該人人有話(huà)可說(shuō)。題目的寫(xiě)作內容和形式有較高的自由度,不會(huì )在審題、立意和構思上設置太多障礙、提高難度。更加會(huì )尊重學(xué)生的實(shí)際和體驗,有助于學(xué)生表達真實(shí)情感。

  應考策略:

  1、先按文體訓練,選好題目,一題三練,集體批閱,挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià),并對病文和自己的作文進(jìn)行修改。

  2、側重于對作文三字“近、小、真”的引導,從學(xué)生作文狀況來(lái)看,選擇學(xué)生習慣的寫(xiě)作手法而側重于散文文體(抒情、敘事、哲理散文)的模仿、比較和訓練。

  第三階段:綜合演練

《_高三復習總結.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【高三復習總結】相關(guān)文章:

高三數學(xué)的復習教案03-19

高考高三物理全年復習技巧總結(精選10篇)05-26

高三地理復習課教學(xué)模式總結(精選15篇)04-09

關(guān)于高三復習備考的調研報告(精選10篇)06-09

高三教師復習教學(xué)課的體會(huì )及反思03-20

高三歷史學(xué)科復習計劃(通用14篇)09-24

普通物探期末復習總結資料03-19

關(guān)于小升初復習方法總結02-24

高三物理教學(xué)總結03-20

高三化學(xué)鹵族元素總結03-30

用戶(hù)協(xié)議

高三復習總結

高三復習總結

高三復習總結

  第一階段:基礎知識復習階段

  重點(diǎn)是現代文的生字生詞、文言文和需要背誦的詩(shī)詞。

  第二階段:專(zhuān)項訓練階段

  (一)積累運用專(zhuān)項

  要點(diǎn):在“積累和運用”這一板塊中,形式多樣,內容豐富,復習時(shí)還是要注重答題思想上引領(lǐng),引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì ),關(guān)注生活,學(xué)會(huì )正確看待事物,培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情懷。

  1、語(yǔ)段修改,由于現在淡化了語(yǔ)法知識,對于語(yǔ)法知識的教學(xué)也只是隨文教學(xué),因此學(xué)生獲得的語(yǔ)法知識都是零碎的,印象也是模糊的、一鱗半爪的。應對策略:對平時(shí)常見(jiàn)的語(yǔ)病進(jìn)行歸類(lèi),并結合典型的例句進(jìn)行講解,然后進(jìn)行針對性的練習,在此基礎上,再進(jìn)行語(yǔ)段修改練習。

  2、綜合性學(xué)習

  應對策略:挑選近三年高考中的綜合性學(xué)習題,運用例歸法教學(xué),摸索出解答探究題的方法,再進(jìn)行實(shí)際演練。

  3、其他形式題(仿寫(xiě)、口語(yǔ)交際、對聯(lián)等)

  挑選典型的題目結合一定的理論指導進(jìn)行精練。在練習中發(fā)現規律,在規律中總結心得。

  (二)閱讀專(zhuān)項

  分析:從近幾年的現代文閱讀的試題來(lái)看,試題在命題時(shí)都注重考查學(xué)生對文本的整體感知,注重學(xué)生的主觀(guān)感受,提倡學(xué)生對文本的自我賞析,引進(jìn)材料加強對文本的拓展,體現了理解性閱讀、評價(jià)性閱讀、創(chuàng )造性閱讀的考查層次。在復習階段的訓練中,應加強引導學(xué)生的自我感悟,自主賞析、自主探究,不能以老師的講代替學(xué)生的學(xué)。試題的選材完全來(lái)源于課外,趨向人文性和科普性,新一輪的中考語(yǔ)文閱讀試題將會(huì )繼續以能力立意,綜合考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向,注重學(xué)生搜索語(yǔ)言信息能力的考查,注重探究能力的考查,聯(lián)系實(shí)際,增強應用意識,體現時(shí)代性,將會(huì )挖掘對學(xué)生的人文內涵的教育價(jià)值。

  1、簡(jiǎn)要概括主要內容

  通讀現代文后,能整體感知文章的主要內容和大致思路,捕捉閱讀材料中的重要信息。

  2、推敲重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用

  3、識別記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論等表達方式并理解其在文中的作用。

  4、品味語(yǔ)言、鑒賞評價(jià)

  5、說(shuō)明文閱讀。要求能獲取其中的知識信息,領(lǐng)會(huì )作品中的科學(xué)精神和科學(xué)方法。識別一定的說(shuō)明方法和作用,以能更合理的答題。

  6、議論文閱讀。能找出觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)出所運用的論據和論證方法。能發(fā)現觀(guān)點(diǎn)和材料間的聯(lián)系。

  應考策略:按文體分類(lèi),精選例文,總結方法、實(shí)際演練。

  附:文言文閱讀

  文言文閱讀近幾年在文言詞語(yǔ)、語(yǔ)句理解、文章內容把握方面都有體現。題型的設計能從初中生的實(shí)際水平出發(fā),強調理解的層面。

  應考策略:踏踏實(shí)實(shí)夯基礎,讀讀、寫(xiě)寫(xiě)、背背、默默(8字準則)

  (三)作文專(zhuān)項

  分析:近幾年的作文試題能看出,命題(半命題)作文、話(huà)題作文是中考的作文題型首選。而且,所命題目會(huì )更加貼近學(xué)生學(xué)習生活和他們所關(guān)心的問(wèn)題,應該人人有話(huà)可說(shuō)。題目的寫(xiě)作內容和形式有較高的自由度,不會(huì )在審題、立意和構思上設置太多障礙、提高難度。更加會(huì )尊重學(xué)生的實(shí)際和體驗,有助于學(xué)生表達真實(shí)情感。

  應考策略:

  1、先按文體訓練,選好題目,一題三練,集體批閱,挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià),并對病文和自己的作文進(jìn)行修改。

  2、側重于對作文三字“近、小、真”的引導,從學(xué)生作文狀況來(lái)看,選擇學(xué)生習慣的寫(xiě)作手法而側重于散文文體(抒情、敘事、哲理散文)的模仿、比較和訓練。

  第三階段:綜合演練