調查鄉鎮干部心理健康問(wèn)題的報告
調查鄉鎮干部心理健康問(wèn)題的報告
鄉鎮干部長(cháng)期工作在一線(xiàn)，直接面對人民群眾，面臨矛盾多、壓力大，特別是隨著(zhù)社會(huì )轉型、經(jīng)濟轉軌、鄉鎮政府職能轉變，鄉鎮干部的心理及工作常態(tài)受到了較大的沖擊。新形勢下的種種要求，使鄉鎮干部承受著(zhù)很大的心理壓力，心理健康很容易出問(wèn)題，輕者影響工作，重者嚴重失調，精神崩潰。因此，必須高度重視鄉鎮干部的心理健康問(wèn)題，采取各種有效措施，“真正重視，真情關(guān)心，真心愛(ài)護”鄉鎮干部，提高鄉鎮干部心理素質(zhì)，建設一支高素質(zhì)的鄉鎮干部隊伍。
一、鄉鎮干部心理健康現狀分析
近年來(lái)，各地在加強鄉鎮干部隊伍建設方面采取了多種措施，有效提高了鄉鎮干部的整體素質(zhì)。就目前的整體情況看，鄉鎮干部的心理健康狀況總體還是良好的，大多數干部心理健康、積極，狀態(tài)良好，幸福感強。但是，也有部分干部處于“心理亞健康”狀態(tài)，部分干部存在焦慮、軀體化、抑郁、人際敏感等心理困擾。
鄉鎮干部存在的心理健康問(wèn)題，集中表現為四種心理：一是能力與難度偏差引起的“恐慌”心理。面對群眾上訪(fǎng)、計劃生育、群體性突發(fā)事件、拆遷、山林權屬糾紛等疑難工作，茫然失措，“硬招不敢用、軟招不管用、新招不會(huì )用”，深感能力不足，常覺(jué) “能力危機”“本領(lǐng)恐慌”。二是定位與越位迷茫引起的“觀(guān)望”心理。農村稅費改革后，鄉鎮政府職能轉變，有些鄉鎮干部的思想觀(guān)念、工作方法、管理模式、工作能力與新形勢不相適應，不知該干什么，怎樣干，很迷茫。干了怕越位，在難定位與怕越位之間只好選擇“觀(guān)望”。三是收入與現實(shí)窘迫引起的“自卑”心理。鄉鎮收入的縮水直接導致干部的各類(lèi)津貼、補助和福利成為難以?xún)冬F的“空頭支票”，干部收入較低，待遇較差。拮據的經(jīng)濟待遇與外面的富裕安逸形成鮮明對比，窘迫的現實(shí)讓鄉鎮干部有些自卑。四是有為與無(wú)位矛盾引起的“無(wú)味”心理。鄉鎮干部是“環(huán)境艱苦、工作辛苦、生活清苦”的“三苦”干部，但絕大部分卻一直沒(méi)有晉升、流動(dòng)的機會(huì )，很多甚至一輩子“原地踏步”。在追求事業(yè)有為與仕途有位的矛盾沖突中，產(chǎn)生了索然無(wú)味的心理。
二、鄉鎮干部心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的原因
鄉鎮干部的心理困擾、心理異常、心理失衡等心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要是來(lái)自于工作、社會(huì )、家庭等方面的壓力和個(gè)人自身問(wèn)題。
（一）來(lái)自工作的壓力。“發(fā)展是第一要務(wù)”，“穩定是第一責任”，“領(lǐng)導責任問(wèn)究制”、“一票否決制”等都在加重干部求發(fā)展、保穩定的壓力。對于諸如安全生產(chǎn)等不可控制的突發(fā)性事件的提防與憂(yōu)慮，對群眾上訪(fǎng)的應對等，都使干部“責任”擔子驟然加重。經(jīng)常性工作已經(jīng)很多，又要應對突發(fā)性事件，工作十分繁重，多數鄉鎮干部“終日不得閑，身上百事纏；嘗盡千般味，酸甜苦辣咸�！�
（二）來(lái)自社會(huì )的壓力。社會(huì )轉型期，鄉鎮干部在發(fā)展與穩定的雙重壓力下，還要再抽出相當大的一部分時(shí)間與精力來(lái)應對各種社會(huì )關(guān)系。復雜的社會(huì )人際關(guān)系，形形色色的誘惑，要妥善處理，平衡各方，實(shí)非易事，給鄉鎮干部帶來(lái)了很大壓力。
（三）來(lái)自家庭的壓力。鄉鎮干部也有家庭父母妻子兒女。但他們工作太忙，再加上工作環(huán)境艱苦、待遇差、收入低、社會(huì )地位和長(cháng)期的兩地分居等因素，無(wú)暇顧及家庭感情和子女教育，一些干部對家庭感情有種危機感，對子女有愧疚感。
（四）個(gè)人心理調適能力不足和對心理健康認識的缺失。大多數干部在學(xué)生時(shí)代和工作后都未曾接受過(guò)系統的心理健康教育和專(zhuān)業(yè)培訓，心理調適能力不足。同時(shí)，受傳統文化的影響，不少鄉鎮干部過(guò)分強調克制、忍耐，個(gè)人對心理健康存在偏見(jiàn)和誤解，即使知道自己存在比較嚴重的心理問(wèn)題也羞于啟齒、諱疾忌醫。
三、鄉鎮干部心理健康問(wèn)題的解決之道
心病還須心藥醫，解決鄉鎮干部心理健康問(wèn)題，要從“心”入手，“內”“外”兼治，既要組織關(guān)愛(ài)，社會(huì )認可，又要重視個(gè)人修養，內在提升。
（一）組織關(guān)愛(ài)，積極落實(shí)激勵保障措施，改善鄉鎮干部工作、生活條件。
一是逐步改善物質(zhì)條件。改善辦公、生活條件及配套服務(wù)。二是逐步提高報酬待遇。認真落實(shí)規范性津貼補貼，改善待遇。三是注重激勵關(guān)懷。對干得好、業(yè)績(jì)突出的鄉鎮干部予以表彰獎勵，開(kāi)展經(jīng)常性談心談話(huà)，及時(shí)掌握鄉鎮干部工作和思想動(dòng)態(tài)，了解干部工作和生活上的困難，并針對性的進(jìn)行排擾解難，解除他們的后顧之憂(yōu)。
（二）營(yíng)造良好環(huán)境，減少引發(fā)心理健康問(wèn)題的外部因素。
1、營(yíng)造良好的工作環(huán)境，建設“和諧型機關(guān)”，讓干部在寬松、積極的環(huán)境中工作。經(jīng)常鼓勁打氣，設身處地體會(huì )鄉鎮干部的辛苦，多看本質(zhì)和主流，多些體諒和理解，少些埋怨和責備。工作上，既要“壓擔子”，又要“指路子”，盡量在工作上為鄉鎮干部“松綁減負”。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，加強教育培訓。一是加強黨性教育和鍛煉，提高其政治素質(zhì)和黨性修養。教育鄉鎮干部要“管得住小節，耐得住寂寞、抵得住誘惑、經(jīng)得起考驗”，用一顆平常心看待名利得失。二是加強能力培養，提高履職能力。引導鄉鎮干部樹(shù)立“終身學(xué)習”理念，開(kāi)闊眼界，開(kāi)闊心胸。通過(guò)學(xué)習，消除“本領(lǐng)恐慌”。三是加強心理健康教育，增強干部心理健康免疫力。教會(huì )鄉鎮干部正確認識自身的心理特點(diǎn)，掌握解決心理問(wèn)題的方法和技巧，學(xué)會(huì )自我心理調適，增強心理承受能力。
3、營(yíng)造良好的生活環(huán)境，關(guān)愛(ài)鄉鎮干部。一是建立“健康檔案”，對鄉鎮干部身心健康進(jìn)行跟蹤管理。建立心理援助機制，積極做好心理援助工作；適時(shí)進(jìn)行心理干預；完善應急機制，妥善應對心理危機極端事件；二是開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。工作之余，組織開(kāi)展各類(lèi)球賽、健身、文藝表演等文體活動(dòng)，促使干部放松身心，釋放壓力。三是堅持實(shí)行鄉鎮干部休假制度，倡導科學(xué)健康生活方式。在確保各項工作正常進(jìn)行的前提下，安排休假，提倡鄉鎮干部健康休閑，用健康生活引導健康心態(tài)。
4、營(yíng)造良好的社交環(huán)境，暢通鄉鎮干部溝通渠道。建立完善日常談話(huà)談心制度，保證同級、上下級之間的良好溝通，拓寬鄉鎮干部?jì)A訴心聲和心理求助的渠道。積極引導鄉鎮干部在面臨實(shí)際困難和現實(shí)問(wèn)題時(shí)主動(dòng)尋求包括同事、朋友、配偶、父母等在內的社會(huì )支持。
5、營(yíng)造良好的干部成長(cháng)環(huán)境，建立有利于鄉鎮干部成才的用人機制。堅持正確用人導向和用人標準，探索建立科學(xué)的干部考核評價(jià)體系，做到人盡其才，才盡其用。既要考察和衡量干部德能勤績(jì)廉的情況，又要注意了解和掌握干部的心理素質(zhì)，用人突出 “人崗匹配”。注重從鄉鎮選拔人才擔當領(lǐng)導干部，把“政治上靠得住、工作上有本事、群眾信得過(guò)”的優(yōu)秀鄉鎮干部選拔到重要崗位上培養鍛煉，使鄉鎮干部感到工作上有干頭，政治上有奔頭。
6、營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，形成有利于鄉鎮干部心理健康的社會(huì )氛圍。抓好輿論宣傳。要對鄉鎮干部給予公正的評價(jià)，要多正面宣傳，引導全社會(huì )理解支持、關(guān)心愛(ài)護鄉鎮干部，營(yíng)造鄉鎮干部在艱苦條件下舒心工作的良好氛圍。
（三）提升自我修養，增強心理健康意識。
鄉鎮干部要從自身出發(fā)，調節心理平衡，以平和的心態(tài)應對壓力和挫折。一要學(xué)會(huì )科學(xué)地釋放壓力。首先要承認壓力并學(xué)會(huì )傾訴，其次要有面對壓力的心理準備，心態(tài)要樂(lè )觀(guān)豁達。二要正確面對挫折。陳毅有詩(shī)“應知天地寬，何處無(wú)風(fēng)云，應知山水遠，到處有不平”，人生路上，挫折在所難免，是磨難，是考驗，也是健康成長(cháng)的催化劑。三要妥善處理人際關(guān)系。真誠待人，真心為民，對人寬容，對己克制，對事盡力，對物珍惜，建立寬容和諧的人際關(guān)系。四要學(xué)習心理健康知識，做好自我心理保健。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)；學(xué)習管理情緒的方法，做自己情緒的主人；培養積極的業(yè)余愛(ài)好，多參加有益身心的文體活動(dòng)；學(xué)會(huì )勞逸結合，張弛有道；五要培養良好的心理素質(zhì)。要學(xué)會(huì )寬容大度，正確看待名利得失、進(jìn)退留轉，保持平常心，正確定位自我，學(xué)會(huì )欣賞別人，培養幽默感，給力自己，給力幸福。
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