三年級雛鷹爭章計劃
三年級雛鷹爭章計劃
篇一：三年級第一學(xué)期雛鷹爭章計劃
一、指導思想
雛鷹爭章活動(dòng)以江澤民同志為中國少年雛鷹行動(dòng)的題詞“自學(xué)，自理，自護，自強，自律，做社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和接班人”為指導，結合本校少先隊特色活動(dòng)，以提高全體少先隊員的責任意識為目標，讓他們通過(guò)積極主動(dòng)地參與“雛鷹行動(dòng)”，獨立自主地開(kāi)展生動(dòng)活潑豐富多彩的爭章活動(dòng)，使“每個(gè)隊員都成為有教養之人”真正深入隊員的內心，并落實(shí)在具體的道德行為上。
二、活動(dòng)原則
重在參與，鼓勵進(jìn)取，量化目標，靈活選擇，強調教育過(guò)程，注重意識培養，注重全面素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)。
三、實(shí)施對象
三年級全體學(xué)生。
四、實(shí)施程序
1、定章
對照學(xué)校少先隊的工作計劃和爭章方案，結合班級實(shí)際，確定本學(xué)年的爭章科目為表達章、自理章、古詩(shī)章、保健章和寫(xiě)字章，并充分利用午間談話(huà)課、班隊課等時(shí)間廣泛宣傳，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成全面參與，互動(dòng)的局面。
2、爭章
爭章盡可能結合做到十結合，與體驗教育、行為規范教育、少先隊活動(dòng)、課外興趣小組、學(xué)科教學(xué)、社會(huì )服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、家庭教育、互助手拉手、校本課程相結合，充分發(fā)揮有能力和特長(cháng)的作用，允許他們可以數章同爭和或超范圍爭章，和“困難生”建立手拉手隊員，盡量不讓一個(gè)隊員掉隊，在校級或校級以上各類(lèi)活動(dòng)獲獎，可直接獲得相關(guān)章目的雛鷹章。
☆文明禮儀章獲章標準：
�。�1）能主動(dòng)向老師、同學(xué)及來(lái)賓問(wèn)好。
�。�2）課間文明游戲，走廊上輕輕走，拐彎口減速走，上下樓梯靠右走。
�。�3）注重少先隊禮儀，愛(ài)護紅領(lǐng)巾，能正確佩戴，保持清潔，隊禮姿勢規范。
�。�4）與同學(xué)相處會(huì )用禮貌用語(yǔ)“十三個(gè)字”：你好、謝謝、請、再見(jiàn)、對不起、沒(méi)關(guān)系。
�。�5）見(jiàn)到老師能主動(dòng)打招呼，會(huì )說(shuō)：“老師早！”、“老師好！”、“老師再見(jiàn)！”、“謝謝老師！”等禮貌用語(yǔ)，進(jìn)老師辦公室能喊報告。
☆學(xué)習習慣章獲章標準：
�。�1）上課自覺(jué)遵守紀律，認真聽(tīng)講。
�。�2）上課積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，聲音洪亮。
�。�3）按時(shí)認真完成老師布置的各種作業(yè)，作業(yè)做到：獨立做、認真做、抓緊做。
�。�4）善于和同學(xué)互相合作，共同進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)穩中有升。
�。�5）養成自主學(xué)習的良好學(xué)習習慣。
☆體育鍛煉章獲章標準：
�。�1）能認真上好體育課和活動(dòng)課。
�。�2）能認真做兩操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作準確到位。
�。�3）會(huì )一項棋類(lèi)或球類(lèi)運動(dòng)。
�。�4）根據自己的身體情況，選擇某一項體育項目的鍛煉，每天鍛煉不少于15分鐘，養成健身的好習慣�！顛徫回熑握�
獲章標準：
�。�1）認真參加班級學(xué)校規定的值日生、大掃除等各項公益勞動(dòng)。
�。�2）有一個(gè)為集體服務(wù)的小崗位。
�。�3）盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。
�。�4）有集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì )分工合作。
�。�5）分享為集體為他人服務(wù)的快樂(lè )。
☆綜合實(shí)踐章獲章標準：
�。�1）說(shuō)出一到二種社會(huì )實(shí)踐方法及其作用。
�。�2）參加中、小隊組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）寫(xiě)一篇參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的日記，并與他人交流分享。
☆課外閱讀章獲章標準：
�。�1）能較快地閱讀完一篇短文，一本簡(jiǎn)易讀物。
�。�2）會(huì )選擇適合自己閱讀的有益書(shū)報雜志。
�。�3）能列舉出對自己有益的十本兒童讀物，并摘錄好的段落、語(yǔ)句，記錄“小書(shū)迷成長(cháng)足跡”。
�。�4）每天抽出半小時(shí)左右的時(shí)間讀課外書(shū)籍，堅持一個(gè)月，養成好習慣。
3、考章
考評要體現小型靈活，簡(jiǎn)便易行重大激勵原則，以學(xué)生為主體的自評、互評為主。
篇二：三年級雛鷹爭章活動(dòng)計劃
一、指導思想
以胡錦濤總書(shū)記對少先隊兒童提出的“勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展”的要求為指導，以提高我校少先隊員的全面素質(zhì)為目標，面向全體少先隊員，讓他們積極主動(dòng)地參與到“雛鷹行動(dòng)”中去，獨立自主地開(kāi)展相關(guān)生動(dòng)活潑豐富多彩的爭章活動(dòng)，去爭做能自學(xué)、自理、自護、自強、自律的新時(shí)代的少年兒童。
二、活動(dòng)原則：
1、重在參與，鼓勵進(jìn)取。以我校每年級隊員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調動(dòng)隊員參與的積極性。
2、量化目標，靈活選擇。每學(xué)期根據學(xué)校的教育重點(diǎn)，制定相應必修章目和選修章目，引導隊員按照各年級段的特點(diǎn)和自己的興趣，特長(cháng)和條件進(jìn)行選擇。
3、強調教育過(guò)程，注重意識培養。爭章、考章過(guò)程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長(cháng)才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長(cháng)，在突出共性培養的同時(shí)，注重鼓勵個(gè)性發(fā)展；在強調全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵隊員特長(cháng)的發(fā)揮。
三、實(shí)施對象：三年級全體學(xué)生
四、實(shí)施程序
第一步是定章。在班主任、家長(cháng)的指導下，根據學(xué)校少先隊的要求和班級實(shí)際情況確定本班學(xué)生在本學(xué)期爭取哪些方面取得明顯的進(jìn)步，確定所要爭的章，并定好爭章計劃。
第二步是爭章、考章。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的達標訓練和實(shí)踐體驗活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，根據計劃認真開(kāi)展活動(dòng)，重過(guò)程管理，開(kāi)展以班主任為龍頭，任課教師、班干部、家長(cháng)共同參與考評，考章公布上墻，結果載入學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案袋。
五、獎?wù)骂?lèi)別
綠葉中隊以手拉手章為基礎章，自選章是節約章。
手拉手章（3、4月份）
爭章要求：
1、尋找1—2名“手拉手”小伙伴。
2、與“手拉手”好朋友共同做一件好事。
3、幫“手拉手”好朋友解決一個(gè)困難。
4、學(xué)習“手拉手”好朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
做到以上四點(diǎn)，即可獲章。
各月活動(dòng)安排：
3月份：
1、確定基礎章，明確爭章要求；
2、每位學(xué)生尋找一個(gè)“手拉手”好朋友。
3、與“手拉手”好朋友共同做一件好事。
4、月底進(jìn)行以上兩點(diǎn)的考核
4月份
1、幫“手拉手”好朋友解決一個(gè)困難。
2、學(xué)習“手拉手”好朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
節約章（5、6月份）
爭章要求：
1、開(kāi)展“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”活動(dòng)。
2、“變廢為寶”，利用廢舊物品制作一樣東西。
3、檢查家里是否使用節能燈泡，向家長(cháng)提出使用節能電燈泡建議一次；
4、重復利用水一次。
5、和家長(cháng)一起學(xué)會(huì )一個(gè)節能小竅門(mén)等等。
各月活動(dòng)安排：
5月份
1、確定自選章，明確爭章要求；
2、從身邊的小事做起，“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”。
3、“變廢為寶”，利用廢舊物品制作一樣東西。
6月份
1、檢查家里是否使用節能燈泡，向家長(cháng)提出使用節能電燈泡建議一次；
2、和家長(cháng)一起學(xué)會(huì )一個(gè)節能小竅門(mén)等。
3、召開(kāi)一次節約主題班會(huì )。
篇三：三年級雛鷹爭章方案
一、基本情況雛鷹爭章活動(dòng)是少先隊組織遵照江澤民同志“五自”(自學(xué)、自理、自護、自強、自律)題詞要求，以提高少年兒童的全面素質(zhì)，培養能力，發(fā)展個(gè)性為目標的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施“中國少年雛鷹行動(dòng)”的主導性活動(dòng)。并以胡錦濤總書(shū)記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展”的要求為指導，鼓勵少年兒童從日常生活及學(xué)習的具體環(huán)節入手，通過(guò)識章、定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。
二、實(shí)施時(shí)間：20XX年2月至6月
三、實(shí)施對象：三年級少先隊員
四、爭章類(lèi)別：基礎章：閱讀章、體育章特色章：課堂文明章
五、實(shí)施步驟：
第一步是定章。少先隊隊員在中隊輔導員的指導下，根據自己的實(shí)際情況申請爭章章目，并定好爭章計劃，確定自己在某一階段應學(xué)會(huì )某一項或幾項技能，爭取某些方面取得明顯的進(jìn)步。
第二步是學(xué)章、練章。中隊輔導員向本中隊隊員動(dòng)員，讓隊員充分認識這一活動(dòng)的意義，并利用班隊活動(dòng)時(shí)間，對隊員進(jìn)行培訓。隊員學(xué)章、練章以“基礎獎?wù)录矮@章標準”為依據，由淺至深，由易而難逐步進(jìn)行。
第三步是爭章、考章。中隊通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的達標訓練和學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，調動(dòng)隊員積極性，此活動(dòng)以小隊為單位對隊員進(jìn)行輔導和考評，原則上要求每?jì)芍芤淮蔚陌嚓犝n用于爭章，考章活動(dòng)。爭章過(guò)程、考章結果要公布。
第四步是頒章。頒章是指少先隊組織向經(jīng)過(guò)考評達到標準的隊員頒發(fā)基礎獎?wù)碌沫h(huán)節，這是對少先隊員參加雛鷹活動(dòng)取得成績(jì)的認定和獎勵。
第五步是護章。各中隊少先隊員要珍愛(ài)自己所獲得的基礎獎?wù)�，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習、努力實(shí)踐，以獲得更多的基礎獎?wù)潞碗r鷹獎?wù)�，不斷取得新的進(jìn)步。
六、爭章活動(dòng)實(shí)施計劃：
爭章標準：
體育章：
1、能在學(xué)校的體育測驗中達標；
2、能參加兩種以上體育比賽；
3、能知道奧林匹克的精神并有主動(dòng)參與意識。
閱讀章：
1、自覺(jué)的完成每天的課前十分鐘閱讀；
2、能較快地閱讀完一篇短文、一本簡(jiǎn)易讀物；
3、會(huì )選擇合適自己閱讀的有益的書(shū)報雜志；
4、能列舉出對自己有影響的十本兒童讀物，并將好的段落，語(yǔ)句摘錄下來(lái)，做成讀書(shū)卡片。
課堂文明章：
1、課前準備好
2、遵守信號好
3、坐立姿勢好
4、認真聽(tīng)課好
5、發(fā)言回答好
6、完成作業(yè)好
7、下課秩序好
爭章實(shí)踐：
體育章：
1、早睡早起，堅持每天鍛煉半小時(shí)；
2、每個(gè)學(xué)期中隊開(kāi)展一到兩次小型運動(dòng)會(huì )，要求每個(gè)隊員都有參賽項目；
3、每個(gè)學(xué)期中隊或者小隊組織到實(shí)地或通過(guò)電視觀(guān)看一到兩次體育比賽。
閱讀章：
1、準備一本筆記本，將閱讀過(guò)程中學(xué)到的名言名句摘錄下來(lái)；
2、將每周閱讀書(shū)籍的心得體會(huì )記錄下來(lái)；
3、每二周在博客中寫(xiě)一篇讀后感；
4、班級開(kāi)展有趣的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生為身邊的小伙伴講一講自己讀書(shū)的樂(lè )趣、感想和收獲；5、自己動(dòng)手制作讀書(shū)卡片。
課堂文明章：
1。以小主人精神參加隊內民主競崗活動(dòng)，爭取一個(gè)服務(wù)崗位；
2。發(fā)揮興趣特長(cháng)，參加一個(gè)少先隊社團活動(dòng)；
3。以自己的興趣特長(cháng)為集體做二件以上的實(shí)事；
4。為中、小隊活動(dòng)提出二條好建議。
爭章時(shí)間：
二月份：學(xué)章、練章、定章，在中隊輔導員和家長(cháng)的指導下進(jìn)行操作，熟悉雛鷹爭章的整個(gè)過(guò)程，包括要注意的問(wèn)題。
三、四、五月份：爭章、考章
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