小學(xué)生讀書(shū)感想范文（精選56篇）
多寫(xiě)讀書(shū)感想，不僅可以明白書(shū)中或文中的內容和主旨，還可以培養明晰的頭腦，敏銳的眼光,并且使日后無(wú)論做什么事，有自己獨特的主張或見(jiàn)解，不會(huì )人云亦云，盲目附和。下面是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)感想范文，一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生讀書(shū)感想 1
今年暑假，我讀了一些書(shū)，如：《尼爾斯騎鵝旅行記》、《成語(yǔ)故事》、《唐詩(shī)300首》等等。其中《尼爾斯騎鵝旅行記》的第一篇“小精靈”令我印象深刻。
這個(gè)故事的`主人公是一個(gè)調皮粗野的小男孩。他趁父母做禮拜的時(shí)候，拔家禽的毛，并在母親的衣柜里調戲一個(gè)小精靈，被它變成了小人兒，隨著(zhù)大雁去旅行。
讀了這篇文章，我深有感觸：不能傷害和調戲動(dòng)物。如果我們傷害野生動(dòng)物，你會(huì )得到應有的懲罰。所以，我們要保護野生動(dòng)物。使我們的世界變得更美好！
小學(xué)生讀書(shū)感想 2
我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對我感觸很大。
書(shū)中是這樣講述的'：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著(zhù)落葉，身體一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉落完，我也要死了�！�
一位老畫(huà)家知道以后，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。這片樹(shù)葉永遠沒(méi)有落下來(lái)，這個(gè)病人居然活了下來(lái)。
我明白了：信念就像一個(gè)火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時(shí)也面臨著(zhù)“山重水復疑無(wú)路”的問(wèn)題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會(huì )在腳下延伸，直到成功的彼岸。
小學(xué)生讀書(shū)感想 3
今天我看了一本《小格言中的大幸�！�，從中我學(xué)到了好多道理呢！
其中有這樣一句話(huà)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！睂ξ矣∠筇貏e深刻，在我們三年級語(yǔ)文課本上冊中也有這句話(huà)呢，你知道這是誰(shuí)說(shuō)的.嗎？
這是我國的思想家、教育家孔子說(shuō)的。這句話(huà)是說(shuō)：知道就說(shuō)知道，不知道就說(shuō)不知道，這才是學(xué)習知識的正確態(tài)度。它告訴我們學(xué)習知識，要不懂就問(wèn)，不能濫竽充數。
我覺(jué)得我們無(wú)論做什么事都要實(shí)事求是，都要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
小學(xué)生讀書(shū)感想 4
我看了《讀者》里的一篇文章《一個(gè)父親的贖罪之路》。它講訴了一個(gè)老父親，因為兒子醉酒駕駛出了車(chē)禍，造成四人死亡，一人重傷。需要賠償一百萬(wàn)。父親只好到處借錢(qián)。每當有人捐款，父親總會(huì )緊握對方的手，深深的'鞠躬。
通過(guò)這篇文章，使我明白了：父子情深。但我認為，父親不應該幫助兒子，因為兒子是醉酒駕駛，他是一個(gè)成年人。應該知道“開(kāi)車(chē)不喝酒，酒后不開(kāi)車(chē)�！边@句話(huà)。所以應該承擔這個(gè)責任。自己來(lái)借錢(qián)賠償。而不應當讓一個(gè)老父親來(lái)借錢(qián)。
等我長(cháng)大了，有了車(chē)，我一定不會(huì )喝酒。珍惜生命，生命是自己的。如果我發(fā)現有人酒后開(kāi)車(chē)，我一定會(huì )上前勸阻。這也是對生命的尊重。
小學(xué)生讀書(shū)感想 5
近讀樓宇烈先生的《中國文化的根本精神》，細細品味，深感這本書(shū)是一把認識和理解中國傳統文化的“金鑰匙”。
談到中國傳統文化，很多人會(huì )聯(lián)想到文言文，浮生出佶屈聱牙、晦澀艱深的印象，未及接近已避之千里。而樓宇烈先生的《中國文化的根本精神》，以通俗易懂的語(yǔ)言，聯(lián)系古今中外、儒釋道醫，旁征博引、化繁為簡(jiǎn)，緊緊圍繞一個(gè)核心命題、兩個(gè)優(yōu)秀傳統，為我們全方位展示了中國傳統文化的生命力和感召力。
一個(gè)核心命題，即以人為本的人文精神是中國文化最根本的精神，也是它最重要和最鮮明的特征。為了解構這一命題，先生從看似無(wú)關(guān)實(shí)則息息相關(guān)的容易誤解的幾個(gè)名詞入手，娓娓道來(lái)，耐心闡釋。比如，“中庸”，它不是無(wú)原則的調和，也不是折中主義，而是通過(guò)“中”（符合節度，恰如其分），達到“和”（平衡、和諧）的狀態(tài)。比如，“無(wú)為而治”，就是“私志不得入公道，嗜欲不得枉正術(shù)”，“循理而舉事，因資而立功”，我們能夠輔助事物按照其規律發(fā)展，這就是無(wú)為而治。再比如，“自利與利他”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”，每個(gè)人首先要懂得自愛(ài)，才能去愛(ài)別人，然后才能得到別人的愛(ài)，也就是“自愛(ài)愛(ài)人被人愛(ài)，自知知人被人知”。這些論述，既有對文學(xué)、文化常識的推廣普及，也有對人的思想、精神的積極引領(lǐng)；既有對中國傳統文化的權威解讀，也有對錯誤認識的糾偏矯正。從中，我們可以真切的體悟到，中國傳統文化源遠流長(cháng)、博大精深，只有熱情而大膽地認同自己的'傳統文化，建立一種自覺(jué)的文化主體意識，才能做到“文明以止”。
兩個(gè)優(yōu)秀傳統，即“以史為鑒”、“以天為則”。以史為鑒是中國以人為本的人文精神的源頭出處。先生講，歷史承載著(zhù)文化，不知道自己國家的歷史，也就不懂得自己的文化。清代學(xué)者龔自珍說(shuō)，“欲知大道，必先為史”。歷史，是用來(lái)明古今之變的，也就是司馬遷所說(shuō)的“究天人之際，通古今之變”�；诖�，我們要堅持無(wú)古不成今，觀(guān)今宜鑒古的理念，既不故步自封、夜郎自大，又不妄自菲薄、隨波逐流，枉然割斷歷史與現實(shí)的內在聯(lián)系。在現實(shí)生活中，我們應學(xué)會(huì )“以銅為鏡”、“以古為鏡”，不做“香蕉人”，不做“兩面人”，在增加“文化自信”的同時(shí)，堅定道路自信、理論自信、制度自信，淬煉精神內核，凝聚發(fā)展力量。
以天為則是中國以人為本的人文精神不可能異化為“人類(lèi)中心主義”的重要保證。其出于《論語(yǔ)·泰伯》，原文為“大哉！堯之為君也，巍巍乎！唯天為大，唯堯則之”。這里的“天”，指的是天道的天，也代表著(zhù)民意。所以，中國文化的人文精神重點(diǎn)就在于不受外在的力量、命運主宰，而是要靠自身德行的提升。如何才能提升自身的德行呢？先生講，要做到格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。其中，修身是關(guān)鍵，不能停留在口頭上、認識上，更要在行動(dòng)中、實(shí)踐中努力提升自己，始終做到心中有戒、心中有民，堅持原則不妄為，面對物欲不妄取，恪守操行不妄想，做一個(gè)能夠管住自己、遵循人道，懂得自覺(jué)自律的人。
小學(xué)生讀書(shū)感想 6
《神奇圣人的16堂心學(xué)課》主要寫(xiě)的是明朝著(zhù)名心學(xué)大師陽(yáng)明的心學(xué)理論，用小事例闡述心學(xué)的大道理，事例簡(jiǎn)單，道理通俗易懂。
一是要立本心，不為繁華所撼動(dòng)。每個(gè)人要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確個(gè)人追求，堅持個(gè)人原則，不因一時(shí)的成功而驕傲自滿(mǎn)，不因一時(shí)的失敗而氣餒逐流，做到“不因物喜，不以己悲”，淡薄名利。
二是要心懷海川，廣開(kāi)言路納賢能。廣闊無(wú)垠的大海因為大度而能包容萬(wàn)物，我們有的市民卻因為雞毛蒜皮的'事情吵得不可開(kāi)交，做人要有海納百川的度量，方能獲得高山般的成就。三是要明確目標，人生有所追求。
孟子說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，自古以來(lái)，凡欲做大事者必先立志，志不堅則事必難成。
小學(xué)生讀書(shū)感想 7
《中庸》是儒家經(jīng)典著(zhù)作。儒家思想自西漢以來(lái)，在社會(huì )思想上占據了主導地位，這也使得中庸之道不斷滲透，逐漸深入人心。中庸之道，慢慢演變成人們口中的俗語(yǔ)，過(guò)猶不及、執兩用中、不偏不倚、不左不右和取其正中”等。實(shí)際上，這是對儒家“中庸”思想的大大的曲解。不錯，中庸的確有“平庸、折中、調和”的含意，但這些絕不是中庸思想的全部，其內涵實(shí)質(zhì)是要求我們認識客觀(guān)規律、遵循客觀(guān)規律，對任何事物都持謹慎與理智的態(tài)度，不盲從、不躁動(dòng)，適可而止。盡管中庸思想有其自身的.局限性，但它確實(shí)包含著(zhù)很多合理的因素。
時(shí)至今日，社會(huì )變遷，存在很多問(wèn)題。中庸之道或許也是解決問(wèn)題的一劑良藥，緩解，甚至解決社會(huì )突出問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，所謂“中庸”，就是要以人的內在要求（人性、本心）為出發(fā)點(diǎn)和根本價(jià)值依據，在外部環(huán)境（包括自然的和社會(huì )的環(huán)境）中尋求中道，也就是使內在要求，在現有的外在環(huán)境與條件下，得到最適宜的、最恰當的、無(wú)過(guò)猶不及的表達與實(shí)現。這也就是《中庸》所謂“致中和”、“合內外之道”。如果人們能恰 到好處地這樣做，則“天地位焉，萬(wàn)物育焉”。
小學(xué)生讀書(shū)感想 8
《狼圖騰》中的精彩內容給我留下了深刻印象：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的戰術(shù)；狼對氣象、地形的利用；狼族中的友愛(ài)親情；狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系；小狼艱難成長(cháng)過(guò)程——無(wú)不使我們聯(lián)想到人類(lèi)，進(jìn)而思考一個(gè)個(gè)疑問(wèn)：當年十幾萬(wàn)蒙古騎兵為什么能夠遠征到歐洲進(jìn)行大屠殺？中華民族今日遼闊疆土由來(lái)的原因？歷史上究竟是華夏文明征服了游牧民族，還是游牧民族一次又一次地為漢民族輸血才使中華文明得以延續？為什么中國馬背上的民族，不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的.原因，是否在于中國還存在著(zhù)一個(gè)狼圖騰文化？狼性到底是怎樣的？我們是龍的傳人還是狼的傳人？
于是，我們發(fā)出叩問(wèn)：我們自詡是炎黃子孫，可知“龍圖騰”極有可能是從“狼圖騰”演變而來(lái)？華夏民族的“龍圖騰崇拜”，是否只是前人對狼的一種崇尚？我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人？人類(lèi)社會(huì )的精神和性格日漸頹靡雌化的今天，《狼圖騰》這一部以狼為敘事主體的小說(shuō)，真正揭示了人性與狼性，千百年來(lái)，人們畏狼如虎、憎狼為災，漢文化中存在著(zhù)太多對狼的誤解與偏見(jiàn)，比如說(shuō)：起初我以為狼只是喜歡群居的野獸，憑借著(zhù)數量的優(yōu)勢撲捉一些小動(dòng)物，茍且存活在這個(gè)世界上的一種生物而已。在我心目中狼的地位是很尷尬的。兇猛不及獅虎，速度不及獵豹。同為食肉類(lèi)哺乳類(lèi)動(dòng)物，他們只能去欺負弱小的狐貍、豺狗。它的存在也只是為了襯托虎豹們的勇猛。就好比一部電影，它永遠只能做配角，來(lái)襯托其他野獸的兇猛、英勇。然而，讀完《狼圖騰》隨著(zhù)曲折的故事情節，我我才發(fā)現我以前的想法是多么的無(wú)知，甚至是愚昧。這本書(shū)，它會(huì )為你詮釋什么才是狼，什么才是真正的野性，它會(huì )幫你揭開(kāi)那層神秘面紗！狼，原與狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。不會(huì )為了嗟來(lái)之食而不顧尊嚴的向主人搖頭晃尾，因為狼知道，決不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。那綠瑩瑩的閃著(zhù)狡黠目光的眼，那四根令人聞風(fēng)喪膽的狼牙，黑的、灰的或白的并不好看的毛色，那強而有力的四肢和尾巴，構成了——狼。
小學(xué)生讀書(shū)感想 9
這是一曲悲歌。
有一只母狼，名叫紫嵐。它充滿(mǎn)母愛(ài)，在產(chǎn)前冒著(zhù)九死一生的危險潛入養鹿場(chǎng)狩獵到一只馬鹿崽，卻別一直執勤的大白狗窮追不舍。鹿崽和狼崽的累贅使紫嵐口吐白沫。之所以紫嵐臨產(chǎn)了還要捕獵，是因為它的'愛(ài)夫黑桑死了。黑桑聰明機智，勇敢強健，又非常帥氣，是理想的配偶。還有一個(gè)志愿：要當上威風(fēng)凜凜的狼王，還與紫嵐想了一個(gè)妙計。在實(shí)行計劃的那天晚上，黑桑卻被野豬頂死在了鬼谷!!!一代狼杰，竟死于非命!一番周折，紫嵐甩掉了大白狗，可是因下雨紫嵐丟了鹿崽，又在千鈞一發(fā)的時(shí)刻生下了五只狼崽，可惜死了一只雄性狼崽
后面會(huì )如何呢?盡請期待品味《狼王夢(mèng)》!
小學(xué)生讀書(shū)感想 10
我讀過(guò)許多名著(zhù)，但，我印象最深的是一本男孩子必讀的`書(shū)《魯濱遜漂流記》
這是一本歷險小說(shuō)，才讀幾行，我就愛(ài)不釋手了。
主人公魯濱遜是一個(gè)機智而具有堅強毅力的人。在一次航海時(shí)，船在一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，人都死了，只有魯賓遜活了下來(lái)。海浪把他沖上岸。
他做了一只木筏，把沉船上的東西全部運上岸。用帆布搭上帳篷，作為棲身之處。他還做了家具，擺在他所住的樹(shù)洞里，靠打獵和吃沉船的面包為生!
后來(lái)，孤島附近的一只英國船救下了魯濱遜!
朋友，魯濱遜在孤島生活了28年，一般人肯定做不倒，只有像魯濱遜這樣的英雄才能做到!
小學(xué)生讀書(shū)感想 11
《魯濱遜漂流記》魯濱遜漂流記是丹尼爾笛福的創(chuàng )世佳作。我一直都把這本書(shū)當做我一生的航標。
這本書(shū)講述的是一個(gè)具有冒險主義精神的英國人，不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險好幾次遇險，最后一次被困孤島，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望。圈地馴羊，制造工具，以非凡的勇氣和無(wú)盡的'智慧活了下來(lái)。進(jìn)過(guò)他的不懈努力，運用自己的所知所學(xué)歷盡千辛萬(wàn)苦，終于頑強地活了下來(lái)并還救援并教化了野人星期五，成了孤島島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準機會(huì )回歸了祖國。 魯濱遜這種具有大無(wú)畏冒險主義精神的品質(zhì)我們要學(xué)習啊!他最終成為了一個(gè)富人。
探險，對于現在的人來(lái)說(shuō)太重要了!
小學(xué)生讀書(shū)感想 12
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話(huà)。主要說(shuō)了21世紀的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員;《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著(zhù)的`精華所在。
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。糧食哺育的是身體，而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的可能;沒(méi)了書(shū)籍，人類(lèi)將保持著(zhù)愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負。排擠，甚至滅絕的可能。
小學(xué)生讀書(shū)感想 13
我是一個(gè)在書(shū)堆里長(cháng)大的孩子，自從懂事就是一路書(shū)香伴隨著(zhù)。書(shū)，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書(shū)。這套叢書(shū)一共6冊，我一一閱讀，其中最喜愛(ài)的還是童話(huà)卷——爛漫的天空。
都長(cháng)這么大了，還是喜歡看童話(huà)。因為童話(huà)是最美麗的，一切都被賦予了鮮活的生命。童話(huà)也是虛構出來(lái)的故事，所以需要我們展開(kāi)想象的翅膀，去品味、去理解和體會(huì )。童話(huà)情節中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。
合上書(shū)，閉上眼睛，腦海里浮現的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿(mǎn)陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話(huà)故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象；有的則擁有蘊涵著(zhù)超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊。無(wú)論是什么童話(huà)故事，都有著(zhù)一種將大小讀者的心緊緊吸引的'奇異魔力。
賞讀一本優(yōu)秀的童話(huà)故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認真閱讀體會(huì )作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感，仔細領(lǐng)略其中蘊涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話(huà)，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。
童話(huà)，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機地結合起來(lái)，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復雜事情和現象，通過(guò)這種形式來(lái)表現得適合我們。
另外，童話(huà)故事中也可以把一些嚴肅的思想、分明的是非、強烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉化，將其融入故事當中，把其變的簡(jiǎn)單易懂�？梢哉f(shuō)，童話(huà)故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶！
欣賞這本美好童話(huà)故事的書(shū)集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話(huà)，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，讀書(shū)永遠是最舒服、最幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會(huì )變的安靜了，讀書(shū)，就更加溫馨愜意。學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺燈燈光里，輕輕的打開(kāi)絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺(jué)中就走進(jìn)了那神奇的畫(huà)面里。
小學(xué)生讀書(shū)感想 14
這本書(shū)是寫(xiě)作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情。
在看《小時(shí)候的畫(huà)》這篇的'時(shí)候，我很奇怪為什么大人不能理解作者呢？讀到最后一篇時(shí)小王子離開(kāi)了作者，作者一直在想小王子會(huì )干什么。我讀了最后的尾聲后，我十分希望自己能去到那個(gè)沙漠中，并且遇到那個(gè)金色鬈發(fā)的小人兒——小王子，然后讓作者知道，使他能夠能夠在那顆日夜憂(yōu)傷的心得到安慰。
讀了這本《小王子》，使我想起了一件事：有一個(gè)小男孩，他媽媽生下他幾個(gè)月后，因為經(jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后來(lái)她后悔莫及，成天在角落中哭泣，希望能找到孩子，最后才找到那個(gè)小男孩。
我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的時(shí)間，或許下一刻他們都離開(kāi)你了。要在有的時(shí)間里珍惜，不要失去了才后悔。
讀了這本《小王子》，使我受到了很大的啟示，讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時(shí)間。
小學(xué)生讀書(shū)感想 15
這是一篇為了阻止烈火之鷹的重生，冒著(zhù)被開(kāi)除的危險，拔掉了火炬臺的閥門(mén)，為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險，拿到了幸運的兔子腳，接下來(lái)讓我們一起看看吧!
這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，比如《傻狗溫迪克》、《冒險小王子》1至8集、《三國演義》、《精靈女生》等等，其中，《冒險小王子》的1至8集，對我啟迪很大。
這套書(shū)主要講了生活在大方塊的包小龍，在9歲時(shí)被黃金龍選成第2代精靈師，來(lái)到了納尤古的齊格威學(xué)�！粋�(gè)精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小，為了不讓一只很可憐的小精靈面條繼續流浪，寧愿不要校長(cháng)的'七級知星小精靈，選擇了低級的面條。后來(lái)，他與于萌萌、湯諾，一起突破重重難關(guān)∶為了阻止烈火之鷹的重生，冒著(zhù)被開(kāi)除的危險，拔掉了火炬臺的閥門(mén)，為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險，拿到了幸運的兔子腳。為了不讓小米再繼續改變未來(lái)，他和面條等人打敗了惡魔足球隊……他們三個(gè)人，團結一致，目標專(zhuān)一，所以，最終，讓自己的小精靈變強了，也可以對付更強大的壞人了。
包小龍的故事，讓我想起了一種動(dòng)物———螞蟻。
螞蟻遇到食物時(shí)，總是叫同伴一起來(lái)幫忙，他們把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八腳的抬到洞里。準備飽餐一頓。
螞蟻和包小龍他們一樣，都會(huì )團結一致，共同度過(guò)難關(guān)。
我們應該向他們學(xué)習，學(xué)習他們的團結一致，對嗎?
小學(xué)生讀書(shū)感想 16
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，是每一個(gè)人成長(cháng)的良師益友。讀書(shū)可以使我們忘憂(yōu)、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。讀書(shū)學(xué)習是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！泵腿灰宦�(tīng)，這句話(huà)說(shuō)得很?chē)乐��？墒�，仔細想一想，又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，好久沒(méi)有讀書(shū)。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了讀書(shū)的時(shí)間，或者沒(méi)有了讀書(shū)的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)讀書(shū)，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè )，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書(shū)，可以把我們由瑣碎雜亂的現實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀(guān)者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開(kāi)了。
在現實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲蓄金錢(qián)；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房；也有人喜歡把書(shū)本上的.佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價(jià)值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠勝過(guò)服飾上的奢華；讀書(shū)，使你寧靜、快樂(lè )，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書(shū)有這么多的好處，不愛(ài)讀書(shū)的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)讀書(shū)的朋友，請繼續努力讀書(shū)吧！讓我們一起努力讀書(shū)，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
小學(xué)生讀書(shū)感想 17
《童年》是馬克西姆·高爾基寫(xiě)的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部，內容包括的高爾基幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活。
小說(shuō)的主人公阿廖沙·彼什科夫很小就失去了父親，和母親、外祖母一起到外祖父家生活。外祖父是一個(gè)性格怪癖、暴躁、自私的人，他經(jīng)常狠狠地、無(wú)緣無(wú)故地打阿廖沙，最嚴重的一次把他打得失去了知覺(jué)，大病一場(chǎng)，在床上躺了幾天。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野的人，他們?yōu)榱税⒘紊衬赣H嫁妝而天天鬧分家，打得頭破血流，還把自己的妻子活活打死。阿廖沙唯一的朋友伊凡對他很好，為他擋了不少打，逗他開(kāi)心，但是伊凡卻被阿廖沙的.兩個(gè)舅舅放在他身上的沉重的十字架砸死了。從此以后，給他慰藉的人是阿廖沙的外祖母，她善良、樂(lè )觀(guān)，給阿廖沙黑暗的生活帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。她相信上帝，相信美好的事情總會(huì )來(lái)臨。她以輕柔的語(yǔ)調給阿廖沙講故事，安慰他。后來(lái)，忠厚老實(shí)的長(cháng)工格里戈里教導他要做正直的人，被人們看作是瘋了的科學(xué)家“好事情”，也給他帶來(lái)了快樂(lè )和知識。
阿廖沙是一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)、善良的孩子，他充滿(mǎn)了對生活的信心，還有對是非的判斷。我們這一代的孩子們從小就在爸爸媽媽的關(guān)心和呵護下成長(cháng)，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，我們要磨練自己的毅力，要像阿廖沙一樣像一朵堅強的花兒挺立在風(fēng)雨之中。我們還要學(xué)習故事中的外祖母、伊凡等人，他們在阿廖沙最艱難的時(shí)候給了他正確的引導與愛(ài)護，我們要時(shí)時(shí)、處處想著(zhù)別人，不要自私自利。
小學(xué)生讀書(shū)感想 18
我喜歡看書(shū)，也喜歡看雜志，喜歡雜志里那些短小精美的哲理小散文和科學(xué)小品文。我經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《特別關(guān)注》這些成年人的期刊，也喜歡看《幽默小讀者》、《我們愛(ài)科學(xué)》這些幽默科幻的兒童雜志，但是我最喜歡的還是專(zhuān)屬于我們這個(gè)年齡的《當代小學(xué)生》。這本雜志細分為低年級和中高年級兩類(lèi)，里面的每篇文章都是切合我們的成長(cháng)而寫(xiě)的，非常精彩。
《當代小學(xué)生》每期都有小明星介紹，都是和我同齡的小演員、小發(fā)明家、小作家。他們的那些事跡讓我感動(dòng)，那些成績(jì)讓我羨慕，那種對學(xué)習、興趣努力執著(zhù)的精神讓我佩服得五體投地，我自愧不如。印象很深的是變臉小天使——辛天麟。他今年也是5年級，卻已經(jīng)熟悉變臉、噴火、相聲等多種技藝，平時(shí)的訓練很辛苦，他的身體一次又一次地受傷，但他從不放棄，一直咬牙堅持練習。這些都是我所不及的。從這些同齡人身上我學(xué)到了勇氣、堅持、信心，他們是我成長(cháng)的好榜樣。
我很喜歡數學(xué)，《當代小學(xué)生》里的數學(xué)題期期都充滿(mǎn)了挑戰，我也是每題必做，而且經(jīng)常從中學(xué)到更好的解題思路和方法。有一次做練習碰到一個(gè)關(guān)于兩車(chē)行駛求距離的`問(wèn)題，幾番思考后我給出了答案。我記得《當代小學(xué)生》上也有類(lèi)似的題，找到后，我的思路又豁然開(kāi)朗，很快地又通過(guò)另一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法解出了這道題�！懂敶W(xué)生》真像是我的好老師啊。
不僅如此，《當代小學(xué)生》還是一部小百科全書(shū)呢！
有一次，我捉了兩只螞蚱玩，把它們綁起來(lái)放在水里，一只潛泳——頭朝下，一只仰泳——腹朝下，玩不到一小時(shí)，頭朝下的那只還活蹦亂跳，腹部浸水的卻死了。后來(lái)我查找《當代小學(xué)生》，恍然大悟：原來(lái)螞蚱的“鼻子”長(cháng)在腹部，所以仰泳的那只螞蚱是嗆死、悶死的！不但螞蚱，大多數昆蟲(chóng)的“鼻子”都長(cháng)在腹部，和人類(lèi)完全不一樣。真有趣，真奇妙！
《當代小學(xué)生》，真是我的良師益友��！
小學(xué)生讀書(shū)感想 19
《西游記》一部古老的神話(huà)故事，我很喜歡看《西游記》。在寒假里我又看了一遍動(dòng)畫(huà)片《西游記》。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過(guò)人、助人為樂(lè )、能分辨好人與壞人，來(lái)守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛著(zhù)我們�；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì )不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的.事情要動(dòng)腦筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì )更糟糕。我也很喜歡豬八戒，他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì )想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì )去做。他會(huì )奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危�？瓷先ニ行┍坎粍�(dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(cháng)處和短處，正所謂“三人行，必有我師�！蔽覀儜搶W(xué)習他們的長(cháng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話(huà)，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
小學(xué)生讀書(shū)感想 20
我沒(méi)有什么多的愛(ài)好，籃球我不會(huì )，跑步我不擅長(cháng)……唯一算得上的愛(ài)好應該是讀書(shū)了吧。我喜歡讀書(shū)的習慣應該是我外公影響的，記得前幾年外公還沒(méi)有退休的時(shí)候，他們單位每天都會(huì )給員工發(fā)報紙，回家之后外公就會(huì )戴著(zhù)眼鏡坐在藤椅上一樣一晃的看著(zhù)書(shū)，我就坐在旁邊拿著(zhù)本童話(huà)故事看。久而久之，我也養成了閱讀的習慣，所以爸爸媽媽平時(shí)給我的零花錢(qián)，我基本上都用來(lái)買(mǎi)書(shū)了。這個(gè)假期，我就用我平時(shí)上學(xué)的時(shí)候攢下的'錢(qián)買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)我在讀書(shū)的時(shí)候，教師后面設置的讀書(shū)角我是有粗略的看過(guò)一點(diǎn)，里面的各種各樣的科普知識然我覺(jué)得是奇妙無(wú)比，不過(guò)后來(lái)因為一個(gè)同學(xué)將它借過(guò)去看給弄丟了，所以我就一直沒(méi)有看完這本科普書(shū)，這次我媽帶我去圖書(shū)館買(mǎi)字帖的時(shí)候，我又看到了這本書(shū)所以就義無(wú)反顧地買(mǎi)來(lái)下來(lái)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》作為一本科普讀物，里面各種各樣、各行各業(yè)的知識都有，看的時(shí)候讓我覺(jué)得這個(gè)世界真的是奇妙無(wú)比。比如說(shuō)，如果不是書(shū)里介紹，我是萬(wàn)萬(wàn)想不到魚(yú)也會(huì )放電（電鰻），也絕對想不到水在太空中能夠漂�。ǹ茖W(xué)家在太空艙里面做的實(shí)驗）。還有就是教會(huì )了我許多的小知識，比如我們睡覺(jué)前爸媽都會(huì )叫我們刷牙不然會(huì )得蟲(chóng)牙的，我一直以為是牙齒里面會(huì )長(cháng)蟲(chóng)然后在晚上的時(shí)候吃掉我們的牙齒，看了這本書(shū)我才知道是因為我們吃完?yáng)|西之后會(huì )有殘渣留在牙齒里面，然后就會(huì )有細菌使他們發(fā)酵腐敗然后腐爛我們的牙齒，這才出現了一個(gè)各的“蟲(chóng)牙”。這一本書(shū)真的是讓我對世界的認識有了跟多的了解，讓我知道了這個(gè)世界是十分的大的，只有更加努力地讀書(shū)才能夠認識到更多的東西。
我喜歡讀書(shū)，是因為我喜歡從書(shū)中獲取到更多的不曾見(jiàn)過(guò)的知識，讓我能夠對世界有更多的了解，或許是因為我的好奇心吧，驅使著(zhù)我閱讀跟多的東西。雖然現在同學(xué)們間的風(fēng)氣不知道怎么變成了書(shū)讀的多就會(huì )變成書(shū)呆子，但是我卻不這么認為，我還是堅持著(zhù)我最開(kāi)始的觀(guān)念，讀書(shū)是能夠增加我的底蘊和見(jiàn)識的一種方式，能夠讓我有更好的休養，也就是電視劇里面說(shuō)的“書(shū)生氣”。我喜歡閱讀，我也會(huì )繼續保持愛(ài)閱讀的習慣，無(wú)論是什么時(shí)候。
小學(xué)生讀書(shū)感想 21
《瑪麗阿姨》這本書(shū)是一本幻想的書(shū)，神奇的瑪麗阿姨總是做出許多讓人們不可思議的事情來(lái)。我從書(shū)中看出，瑪麗阿姨非常的自戀，臉上總是掛著(zhù)一副傲慢的態(tài)度，老是看不起別人，書(shū)中還說(shuō)，瑪麗阿姨從來(lái)不做解釋?zhuān)瑒e人一問(wèn)她問(wèn)題，她就會(huì )給提問(wèn)題的那個(gè)人說(shuō)一句：“我又不是公共百科全書(shū)!”但是，古怪瑪麗阿姨卻做了櫻桃樹(shù)胡同17號的保姆。
瑪麗阿姨被一陣風(fēng)吹到了櫻桃樹(shù)胡同17號的房子那里，這是姐姐簡(jiǎn)，弟弟邁克爾，雙胞胎約翰、巴巴拉一起看到的。在姐姐簡(jiǎn)，弟弟邁克爾，雙胞胎約翰、巴巴拉睡覺(jué)的時(shí)候，瑪麗阿姨總會(huì )拿出一個(gè)古怪的瓶子，給邁克爾喝上一勺，是冰草莓汁。給簡(jiǎn)喝了一勺，是橙汁。給約翰和巴巴拉喝一勺，是牛奶。
瑪麗阿姨戴著(zhù)一頂插著(zhù)鴿子毛的帽子，一身板板整整藍色衣服，提著(zhù)毛毯做的包，一雙油黑發(fā)亮鞋子，手拿一頂鸚鵡頭的傘，這一把傘并不是擋著(zhù)太陽(yáng)光和擋著(zhù)雨的，而是利用這一把傘，在風(fēng)向轉的時(shí)候，把她自己帶起來(lái)。
瑪麗阿姨還有許多親戚，瑪麗阿姨去看望他們的時(shí)候，總是會(huì )帶著(zhù)簡(jiǎn)和邁克爾，有的時(shí)候心情好了，就會(huì )，順便捎上巴巴拉和約翰�，旣惏⒁痰闹�(zhù)一些親戚也很古怪，比如，瑪麗阿姨有一個(gè)很古怪親戚，她的指頭是各種各樣的糖，可以掰下來(lái)吃，掰下來(lái)的.那根糖指頭的地方，又會(huì )長(cháng)出新的糖指頭。很快就會(huì )長(cháng)出來(lái)新的糖指頭，那就是3、4秒的事情。如果，誰(shuí)的運氣好，就會(huì )吃到非常美味的麥芽糖呢!
瑪麗阿姨、簡(jiǎn)、邁克爾、約翰、巴巴拉的鄰居是拉克小姐，他們都很厭煩拉克小姐，拉克小姐非常的高傲，以為自己是世界上最漂亮的人，誰(shuí)都看不起，拉克小姐還有兩條狗，還給那兩條狗買(mǎi)世界上最好的豹皮襖呢!
瑪麗阿姨還有一位朋友，這一位朋友有兩個(gè)職位，第一個(gè)職位是：賣(mài)火柴，第二個(gè)職位是：在人行道上畫(huà)畫(huà)。晴天的時(shí)候，瑪麗阿姨的這一位朋友就在馬路邊上畫(huà)畫(huà)，只要瑪麗阿姨一去，這些畫(huà)就會(huì )變成真的。雨天的時(shí)候，瑪麗阿姨的這一位朋友就在街上買(mǎi)火柴，因為，如果下雨天瑪麗阿姨的這一位朋友在畫(huà)畫(huà)的話(huà)，一會(huì )兒就會(huì )被雨水沖沒(méi)的!
小學(xué)生讀書(shū)感想 22
在這個(gè)寒假我品讀了一番三國演義等四大名著(zhù)，雖然總是在電視上也能夠看到這個(gè)電視劇，但是在讀完書(shū)之后發(fā)現原著(zhù)和電視劇還是有著(zhù)一些差別的。其實(shí)在剛剛放假的時(shí)候我也并沒(méi)有想要看書(shū)，只想在放假時(shí)多休息，多玩一會(huì )。但是在一天我在玩游戲的晚上，我的媽媽告訴我說(shuō)，我現在是一名學(xué)生，應該做到的是好好的學(xué)習，而不是整天把時(shí)間花在玩上。而如果假期結束之后開(kāi)學(xué)別的同學(xué)肯定有著(zhù)很多的收獲吧，肯定不像我不但沒(méi)有學(xué)習到什么知識，更是把之前學(xué)習到的知識給遺忘了。所以在那之后我也讀自己進(jìn)行了深刻的反省，發(fā)現了自己這種行為其實(shí)非常的不對，我應該做的應該是好好的學(xué)習，讓自己在這個(gè)時(shí)候積累足夠的知識底蘊能夠讓自己在未來(lái)的學(xué)習之路上走的更遠。
所以在那之后我就會(huì )留出一個(gè)下午的時(shí)間在哪里閱讀，雖然只是一個(gè)假期的時(shí)間，但我也通過(guò)這個(gè)假期真正的明白了閱讀的樂(lè )趣和好處。也慢慢的養成了一個(gè)閱讀的好習慣，讓自己又多了一個(gè)好習慣。而這個(gè)假期讀了的這些書(shū)，讓我對于很多事情有了更深的見(jiàn)解對待事情不同角度的看法。而這些書(shū)讓我在其中有著(zhù)很大的收獲，其中讓我印象最是深刻的還是三國演義中諸葛亮那一段空城計。諸葛亮雖然無(wú)兵無(wú)將但是依然能夠鎮定自若的面對司馬懿，甚至在城墻上彈琴給司馬懿，邀請他進(jìn)城一坐。也正是通過(guò)這一段讓我不禁佩服起諸葛亮，而諸葛亮也是讓我知道應該怎么樣去面對這種危險的場(chǎng)景，越是危險的時(shí)候越要保持鎮靜才能夠更好的生活下來(lái)。
而其中這本書(shū)讓我感到震撼的也不僅僅是這段劇情，還有著(zhù)曹操挾天子以令諸侯的氣魄，能夠在哪個(gè)階段選擇做出這樣的決定，我真的是不得不對曹操佩服。還有著(zhù)那一番另教我負天下人，休教天下人負我的'言論真的是讓我感到了震驚。我也是仔細的思考了一下這番話(huà)，發(fā)現確實(shí)是有著(zhù)一定的道理的。每個(gè)人有著(zhù)不同的性格，而這些性格決定著(zhù)我們會(huì )做出什么樣的事，會(huì )說(shuō)出什么樣的話(huà)，但即便是你心里有時(shí)候是這樣的，但有些話(huà)你還是不敢說(shuō)出口，因為有些話(huà)是違背著(zhù)大家心理的道德觀(guān)念。而在哪個(gè)年代曹操就敢這么說(shuō)，敢冒天下之大不諱，真的是氣魄膽量十足，當得上治世之能臣，亂世之梟雄的評價(jià)。
小學(xué)生讀書(shū)感想 23
在寒假里，我讀了一本書(shū)，那就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛(ài)的木偶匹諾曹。他愛(ài)搞惡作劇，還要說(shuō)謊，后來(lái)，因為匹諾曹說(shuō)了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長(cháng)，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊，就把匹諾曹的'鼻子變短，匹諾曹答應仙女不再說(shuō)謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨，終于，他變成了一個(gè)小男孩，他不再做壞事，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
沒(méi)錯，我們只要勇敢的面對眼前的困難，就能實(shí)現自己的目標，獲得成功。記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)行測驗，于是我就給自己訂了目標，要考到九十五分，為了這個(gè)目標，我一有時(shí)間就復習，試卷發(fā)下來(lái)，我一看題目似乎很簡(jiǎn)單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯，能實(shí)現自己的目標。結果考卷發(fā)下來(lái)一看，我沒(méi)有考到九十五分，我很失望，就想要放棄�？墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對眼前的困難，并且努力克服，就一定能實(shí)現自己的目標，在以后的考試中我每次都認真對待。
最后真是功夫不負有心人，最終我達到了自己的目標，我很開(kāi)心。是啊，其實(shí)我們只要有勇氣去面對一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實(shí)現自己的目標。
小學(xué)生讀書(shū)感想 24
上個(gè)星期，我看了《海的女兒》這本書(shū)，對其中的第一個(gè)故事感到思緒萬(wàn)千。
這個(gè)故事主要講了：海的女兒是海王最漂亮的小女兒，這天她滿(mǎn)了15歲了，她去海面上看看。她看到了一個(gè)國家的王子，也是今天生日，她第一眼看到他就喜歡上了他。突然掀起大浪，王子被卷到海里了，海的女兒救了他。海的女孩為了讓自己有像人一樣的兩條腿，和王子在一起就到一個(gè)巫婆那去，用自己美妙的聲音換來(lái)了兩條腿。她在海灘旁邊，被王子看見(jiàn)了王子就將海的女兒領(lǐng)進(jìn)了皇宮。
有位鄰國的來(lái)了，王子誤認為是她救了自己。海的女兒得知后十分傷心，但是海的女兒現在已經(jīng)不能說(shuō)話(huà)了。幾天后王子竟然要娶鄰國的公主為妻，這讓海的女兒更加傷心了。第二天，他們結婚了，海的女兒做了他們的伴娘。當天晚上，她的姐姐們上岸來(lái)對她說(shuō)：你只有殺了王子才能生存下去，否則你會(huì )變成泡沫!海的女兒拿著(zhù)姐姐給的匕首走進(jìn)了王子和公主的.新房，即將要下手時(shí)，海的女兒還是把匕首扔到海里，她不忍心殺死自己最喜歡的人。東方的太陽(yáng)即將升起，最終海的女兒化成了泡沫。
讀了《海的女兒》以后，我被海的女兒的善良和勇敢深深感動(dòng)了。我想：像她這樣美麗善良的姑娘怎么會(huì )變成大海的泡沫呢?對海公主的遭遇我很同情，也很感動(dòng)。我以后也一定要做一個(gè)像海的女兒一樣心地善良的人。
小學(xué)生讀書(shū)感想 25
前幾天，老師給我們推薦了一本書(shū)，《第七條獵狗》。我迫不及待的買(mǎi)了回來(lái)，這本書(shū)特別好看，我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的主角是赤利(一條狗)和赤利的主人召盤(pán)巴。召盤(pán)巴從前有六條獵狗，但是都不盡人意而這第七條獵狗卻很忠誠，召盤(pán)巴給這條獵狗取名為赤利，召盤(pán)巴對待這條狗就像對待自己的親人一樣。
有一次，召盤(pán)巴打獵時(shí)，一條蛇咬襲擊老人，赤利和蛇搏斗，沒(méi)有幫助老人，老人很生氣，決定殺了赤利。但是被老人的孫子艾蘇蘇放了，赤利逃了出去。它靠捕獵為生，在與豺狗群的`戰斗中，它咬死了所有的公豺狗，成為了豺狗群的老大。半年后，豺狗襲擊了召盤(pán)巴，赤利及時(shí)趕來(lái)，他與豺狗群搏斗，并在最后一刻保護了召盤(pán)巴。讀完這個(gè)故事，我體會(huì )到了赤利的忠誠，雖然召盤(pán)巴冤枉了他，但是赤利并沒(méi)有怨恨他，并且及時(shí)救了他。
小學(xué)生讀書(shū)感想 26
暑假，我讀了沈石溪先生的《第七條獵狗》，書(shū)中描寫(xiě)了許多感人的故事。在閱讀的過(guò)程中，動(dòng)物們真摯美好的感情一次次地震撼著(zhù)我的心靈，讓我受益匪淺。其中，留給我印象最深的是《第七條獵狗》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的是老獵人召盤(pán)巴養了6條令自己不滿(mǎn)意的獵狗之后，終于得到了一條好狗——赤利。赤利勇猛善戰，反應迅速，召盤(pán)巴對它寵愛(ài)有加�？墒窃谝淮吾鳙C中，召盤(pán)巴遭到一頭兇猛的野豬襲擊，緊急關(guān)頭，確不見(jiàn)赤利的蹤影，原來(lái)它正在草叢里和偷襲主人的眼鏡蛇惡戰。不明就里的召盤(pán)巴僥幸逃過(guò)一劫，但赤利的“臨陣逃脫”卻深深地傷透了他的心。他決定把赤利殺掉。后來(lái)在召盤(pán)巴孫子的幫助下，赤利逃進(jìn)了山林，成了豺狗的首領(lǐng)，但他對主人的赤膽忠心始終沒(méi)有變。后來(lái)，在主人生命受到威脅時(shí)，赤利奮不顧身的極力拼殺，即使舍棄自己的生命也要保護自己的主人。
現實(shí)生活中，就在我們的身邊，狗是人類(lèi)最忠誠的好朋友，是人類(lèi)的.好幫手，他們會(huì )看家、捕獵、帶路救人，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。有時(shí)它們會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，有時(shí)會(huì )讓寂寞的人感到幸福。它們聽(tīng)從主人的召喚。全心全意為主人服務(wù)，不惜一切保護自己的主人。就像故事中的赤利，雖然被主人誤解趕到了林間，但它始終不忘主人的養育之恩，在主人的生命安全受到威脅時(shí)，挺身而出救了主人。
大自然的一切生物都應該得到尊重和愛(ài)護，雖然很多時(shí)候，動(dòng)物和人類(lèi)不能相提并論，但有了這些可愛(ài)的生物，我們的家園才更美好。讓我們好好和動(dòng)物們和諧相處吧!
小學(xué)生讀書(shū)感想 27
《第七條獵狗》主要講了人類(lèi)和動(dòng)物之間親密的關(guān)系。
第一篇講了狼的故事，主要內容是一個(gè)研究動(dòng)物的人決定打死一只狼，然后他披著(zhù)狼皮混進(jìn)了狼族，其實(shí)他早就被母狼知道了，后來(lái)幾只狼發(fā)現了他，他以為要死了，沒(méi)想到母狼沒(méi)有恩將仇報，動(dòng)物們都有愛(ài)，更何況我們人類(lèi)呢?
第二篇講了一位獵人要有他最忠誠的獵狗。從前有一只“惡狗”，那個(gè)獵人用盡一切辦法來(lái)消除它，可是怎么也都消不除這只狗。后來(lái)獵人在河里洗澡發(fā)現一只“印度鱷”游過(guò)來(lái)，他連忙叫獵狗，后來(lái)獵狗來(lái)了才讓他得救了。這也說(shuō)明狗是我們人類(lèi)的好朋友。這些任何的故事都充分說(shuō)明了動(dòng)物是我們人類(lèi)的.好朋友，我們只有和這些所有動(dòng)物建立友好的關(guān)系，我相信這個(gè)世界肯定會(huì )比現在的世界好上幾倍!你們信嗎?
小學(xué)生讀書(shū)感想 28
最近，我讀了著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪的作品《第七條獵狗》 其中講述了獵狗赤利是老獵人召盤(pán)巴養的第七條獵狗，在一次捕獵中咬死偷襲眼鏡王蛇而被誤認為膽小怕事，而被主人趕走，在深山老林成為豺狗頭子，卻在關(guān)鍵時(shí)刻不顧自己身危保護主人召盤(pán)巴，與豺狗群孤身相斗。文章撼動(dòng)人心，催人淚下，用質(zhì)樸的語(yǔ)言描述人與動(dòng)物之間的感情。
讀完整篇文章，我深受感動(dòng)，特別是赤利孤身與豺狗群相戰的那一段，赤利的.后腿雖然已只剩白骨，但它仍然使出平生最大的力氣，向正準備進(jìn)攻主人召盤(pán)巴的母豺狗撲去，保住了召盤(pán)巴德性命。這一段當中，我看到了人與動(dòng)物的感悟，也看到了獵狗赤利知恩圖報的精神，受到了啟發(fā)。
讀完這本書(shū)，我被人與動(dòng)物之間的感情感動(dòng)，被動(dòng)物和動(dòng)物之間的感情感動(dòng)，也從軍犬赤利身上受到啟發(fā)，真是受益匪淺。
小學(xué)生讀書(shū)感想 29
這個(gè)寒假，我一直都在家里看書(shū)，我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的人，我有一間屬于自己的書(shū)房，有一張小小的書(shū)桌，桌子上柜子里全是我所喜愛(ài)的書(shū)籍。在我看過(guò)的所有書(shū)里，我唯獨深刻的一本書(shū)，便是那一本《小王子》，它看似是一個(gè)童話(huà)，但是從中我體會(huì )到了各種人生的真諦。對于愛(ài)，對于忠誠，我認為每個(gè)人都有自己的解釋。小王子所遇見(jiàn)的玫瑰只是千萬(wàn)玫瑰中的一朵，但是那朵玫瑰也是唯一的一朵。就像我們在乎的人一樣，他也許只是千萬(wàn)人之中的一個(gè)，但是他是獨特的，也是唯一的。面對這個(gè)世界上的任何事情，我們都不能去輕視，我們需要拋開(kāi)世俗的觀(guān)念，去擁抱那些更加純真的情感。
趁著(zhù)一些空閑的時(shí)間，我也翻閱了我國的四大名著(zhù)，不管是哪一本，這些書(shū)中對人物的描寫(xiě)都是非常形象且深刻的。雖然我現在只有讀小學(xué)，但是我很喜歡寫(xiě)作，在描寫(xiě)人物的時(shí)候我往往不知道從何下手�？戳诉@四本書(shū)之后，我學(xué)到了很多，描繪一個(gè)人物，首先從神情，動(dòng)作，語(yǔ)言這幾個(gè)方面入手，但是在寫(xiě)作的時(shí)候，不要三個(gè)方面都寫(xiě)滿(mǎn)，要側重寫(xiě)其中的一個(gè)方面，其他幾個(gè)方面做一些襯托，這樣人物才會(huì )更加飽滿(mǎn)。比如說(shuō)當我們寫(xiě)他的動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)言可以稍微的襯托，而不是把動(dòng)作的精彩全部搶了去。這是非常重要的，這四本書(shū)讓那個(gè)我學(xué)到了太多，我也在寫(xiě)作方面有了更多的理解。
我認為讀書(shū)是我們每個(gè)人一生中必須做的一件事情，也許很多人沒(méi)有耐心去閱讀，也許因為貪玩，也許覺(jué)得看書(shū)麻煩，但是我認為，對于每一本書(shū)而言，它都藏著(zhù)一個(gè)巨大的世界，也藏著(zhù)一些與眾不同的思想和能量。所以我們只有去探索，只有去追尋，我們才能找到閱讀的樂(lè )趣。很多人不喜歡閱讀，是因為他們沒(méi)有體會(huì )過(guò)閱讀的快感，只有真正的感受到了那種感受之后，我相信他們一定會(huì )喜歡上閱讀的。
這個(gè)寒假，我過(guò)的`非常的充實(shí)，與其看電視，閱讀是一件更加有趣且有成就感的事情。以后的時(shí)間里，我也會(huì )繼續的閱讀下去，多讀書(shū)，讓自己的生活變得更加的飽滿(mǎn)，也讓自己的精神世界更加豐滿(mǎn)。讓我也有更大的自信去面對各種磨煉和挫折，我會(huì )繼續努力，繼續前行，走向一條更好的閱讀之路！
小學(xué)生讀書(shū)感想 30
我喜歡上曹文軒叔叔的書(shū)，是從《草房子》開(kāi)始的，于是，如癡如醉般一口氣讀了好幾本他寫(xiě)的故事書(shū)。那本《一只叫鳳的鴿子》的故事書(shū)，扣人心弦的文字加上唯美的插畫(huà)，深深地勾住了我的心。
“秋虎”、“夏望”，兩個(gè)很符合小說(shuō)主人公的名字，把我帶進(jìn)了他們的故事。始讀故事，我的情感天平完全向著(zhù)故事里家境貧困的秋虎傾斜，而夏望身上那種富家公子哥的傲慢無(wú)禮尤其讓我生厭。當讀到夏望在學(xué)校里當眾嘲諷貧寒樸實(shí)的秋虎時(shí)，我就不由得憤怒起來(lái)，著(zhù)實(shí)為秋虎打抱不平，恨不得鉆進(jìn)故事里替他聲討夏望。憤怒的同時(shí)，我又心生憐憫，多么希望有點(diǎn)自卑的秋虎也有一只漂亮高貴的鴿子哇。
故事一波三折，我貪婪地讀著(zhù)讀著(zhù)，不知不覺(jué)中，對夏望的厭惡竟漸漸變淡了，心開(kāi)始變得柔軟起來(lái)。直到我讀到夏望家發(fā)生變故，家里的財物被債主一搶而空，他卻把那只叫鳳的鴿子保護得非常妥帖時(shí)，先前我對他的厭惡感竟然悄無(wú)聲息地完全消失了。我發(fā)現，夏望其實(shí)和秋虎一樣，也是個(gè)極其愛(ài)鴿子的孩子，只是他們表達的方式不同。夏望的內心也純，也真，既有溫柔，也有善良。在巨大的變故面前，他沒(méi)有哭天搶地，沒(méi)有自怨自艾，那份默默的堅強，隱忍的承擔，也值得對他另眼相看。
當然，故事的.主角——秋虎，他的一舉一動(dòng)更是時(shí)刻撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，為了贖回鳳，每天的落日余暉里，他撒網(wǎng)捕魚(yú)的畫(huà)面深深刻在了我的腦海深處。一開(kāi)始我覺(jué)得家境如此懸殊的兩個(gè)人是不可能走到一起的，但，故事的最后，秋虎和夏望共同提著(zhù)裝著(zhù)鳳的鴿籠，一起去領(lǐng)獎，著(zhù)實(shí)讓我內心一陣激動(dòng)，一陣輕松。是鳳的存在，讓他們開(kāi)出了真正的友誼之花，是友誼的真情，治愈了兩顆受傷的心靈。
真正的友誼是不分地位的貴賤和財富高低的，我被書(shū)中秋虎和夏望的故事溫暖著(zhù)，希望自己也能傳播真正的友誼之花。想起不久前，我和弟弟在鄉下奶奶家養了一條可愛(ài)的小狗，我們常常和它開(kāi)心地玩耍。奶奶家附近的一些鄰居是從外地來(lái)打工的，他們的小孩跟我差不多大，他們的衣服上，褲子上，經(jīng)常粘著(zhù)泥巴，好幾天都不換一套，灰頭土臉的，盡管我們也算不上富裕，但是看得出，生活還是有些區別。每次逗弄小狗，他們總是站得遠遠的，或是悄悄地站在樹(shù)后面看我們，眼神里流露著(zhù)羨慕的神情。幾次三番觀(guān)察下來(lái)，我斷定他們也很想和我們一起逗小狗。有一次，我大方地將我的目光迎上他們的，并向他們熱情地招手，讓他們過(guò)來(lái)。他們先是一愣，然后明白了我的意思，慢慢靠近過(guò)來(lái)。剛開(kāi)始，他們還不太放得開(kāi)，我就和弟弟主動(dòng)把小狗遞過(guò)去，讓他們一起玩耍，不一會(huì )兒，空地里就響起了我們歡樂(lè )的笑聲。從此，我在鄉下又多了幾個(gè)朋友了。
出身、財富、地位等等，都不足以成為友誼的障礙，只要我們真心地敞開(kāi)心扉，就都能結成美好的友情，讓友誼的花兒遍地開(kāi)放。
小學(xué)生讀書(shū)感想 31
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。 文弱聰慧的紙月，小小年紀便挑起沉重的擔子;在困苦中奮斗的`杜小康;執著(zhù)的讓人心寒的秦大奶奶;憂(yōu)郁的溫幼菊;可愛(ài)乖巧的柳柳;善良而心里又有著(zhù)奇妙想法的桑桑。作者對他們的描寫(xiě)，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強，這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。 故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了人世。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩······寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
這是一篇讀后感，作者閱讀《草房子》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書(shū)的內容，使讀者對其有大致的了解。作者在這本書(shū)中感悟到了人性之美，感悟到作品的悲憫情懷，令人佩服。
小學(xué)生讀書(shū)感想 32
曹文軒是中國現代著(zhù)名作家，我十分喜愛(ài)讀他的作品，《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》這些書(shū)都讓我癡迷沉醉�！恫莘孔印肪褪撬拿髦�。
書(shū)中的故事磁石般吸引著(zhù)我——《草房子》是從校長(cháng)兒子桑桑的六年小學(xué)生活的角度展開(kāi)講述的。在鄉村學(xué)�！坝吐榈匦W(xué)”發(fā)生了各種事兒：“禿鶴”為了重新獲得同學(xué)們的信任和尊重，也為幫學(xué)校奪得榮譽(yù)，不畏嚴寒，在大冬天里穿著(zhù)單衣練習演戲;老師蔣一輪和少女白雀之間純潔無(wú)瑕、催人淚下的情意;柔弱文靜、與眾不同的板倉女孩紙月讓桑桑一改以前邋遢的形象，變得愛(ài)干凈了起來(lái);脾氣倔強的秦大奶奶從最初不肯讓出自己的地辦油麻地小學(xué)，到最后她變成了學(xué)校中人人尊敬的老人;蒸蒸日上的紅門(mén)人家——杜家一落千丈，杜小康只好放棄學(xué)業(yè)，先是隨父親去放鴨，再是去學(xué)校門(mén)口賣(mài)文具……
給我印象最深刻的是校園的“守護者”秦大奶奶的故事。以前，油麻地小學(xué)這塊地是屬于秦大奶奶和他的丈夫秦大的�？汕卮髤s在得到這片地不久后就死去了。后來(lái)，因建造油麻地小學(xué)的需要，人們把秦大奶奶“趕”出了她的.這塊地，給她在校外另造了一座房子，新給了一片土地。秦大奶奶卻覺(jué)得自己的土地受到了侵犯，于是經(jīng)常進(jìn)入校園，打擾老師和同學(xué)們。人們都不喜歡她。后來(lái)，卻因為小女孩喬喬叫了她一聲“奶奶”，就在這一聲觸動(dòng)心靈的“奶奶”的余音中，秦大奶奶與校長(cháng)、教師間的分歧，她心里的怨恨都融化、散開(kāi)去了，幸福在她心中蕩漾著(zhù)。從此，她的小棚成了學(xué)生最?lèi)?ài)去的地方，她也正式地融入了油麻地小學(xué)這個(gè)大家庭中。在讀到文章最后秦大奶奶竟為“救”一只學(xué)校的南瓜跳入水中溺水死去時(shí)，我的淚水情不自禁地淌了下來(lái)。這些事或大或小，發(fā)生在這塊土地上的每一件事無(wú)不體現出油麻地人之間彌足珍貴、淳樸無(wú)華的情感、品質(zhì)，扣動(dòng)著(zhù)讀者的心弦。
《草房子》中的故事給了我們歡笑、悲傷，還有對生活的啟示。從被同學(xué)嘲笑、后來(lái)通過(guò)努力得到大家肯定的陸鶴身上，我們體會(huì )到了每個(gè)人都有尊嚴，任何人的尊嚴都需要維護，哪怕只是孩子!從家族事業(yè)失敗、被迫輟學(xué)的杜小康身上，我們體會(huì )到一個(gè)孩子對學(xué)習的熱愛(ài)，對知識的渴求。在蘆葦蕩和父親一起放鴨，他經(jīng)歷了寂寞、孤獨、寒冷、饑餓……但這些令人絕望的一切卻給了他珍貴的財富：他提早明白了人生旅途中總會(huì )有一些難以渡過(guò)的難關(guān)，只有堅強面對，不陷入絕望，才能勇敢地渡過(guò)。在桑桑不幸染上鼠疫，得知自己即將死亡時(shí)，他反而變得平靜，在老師溫幼菊哀傷而又平靜的溫柔的話(huà)語(yǔ)中，他學(xué)會(huì )了“別怕”，學(xué)會(huì )了堅韌，學(xué)會(huì )了感恩……
這是一部富有品位的兒童長(cháng)篇小說(shuō)，自始至終向讀者傳遞著(zhù)一種淳樸的美感，讓讀者仿佛身臨其境，沉浸在書(shū)里，悲憫情懷中透出脈脈溫馨……
小學(xué)生讀書(shū)感想 33
一群金色的草房子，一座堅固的石橋，一片生機勃勃的土地，這就是作家曹文軒所著(zhù)《草房子》中描繪的鄉村景象。
在這個(gè)美麗鄉村里，一個(gè)純真淘氣的小男孩桑桑度過(guò)了終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年里，他認識了許多伙伴：禿鶴、紙月、細馬……;這六年里，他經(jīng)歷、目睹、見(jiàn)證了許多令人感動(dòng)的故事：一個(gè)可愛(ài)男孩對尊嚴和信心的執著(zhù)守護、一個(gè)男孩和一個(gè)女孩間純潔的友誼、大人們之間充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意又令人不解的感情糾紛、一位地地道道的`農村老奶奶面對生活磨難而堅韌不屈的品格、不幸少年面對困苦時(shí)拼搏的勇氣……這一切令桑桑逐漸成長(cháng)起來(lái)，也令閱讀這本書(shū)的我感悟到許多關(guān)于人生的道理。
其中，最令我感動(dòng)的是杜小康所經(jīng)歷的故事。杜小康原本家境富裕，他經(jīng)常為學(xué)校、班級做好事，是一個(gè)大家公認的好學(xué)生。他父親意氣風(fēng)發(fā)，想要賺大錢(qián)，卻因為一時(shí)大意，將本錢(qián)賠了進(jìn)去。杜小康家頓時(shí)一貧如洗，他父親只好帶他去遠方放鴨。只有十多歲的杜小康在養鴨那段時(shí)間里，經(jīng)歷了充滿(mǎn)著(zhù)孤獨、憂(yōu)傷、寒冷、饑餓感的許多折磨般的考驗。最可悲的是，就在鴨子終于開(kāi)始生蛋時(shí)，它們卻吃了別人家放養的幾萬(wàn)尾魚(yú)。杜小康家只能拿鴨子和船作為賠償，一段時(shí)間的辛苦全都白費了�？墒�，經(jīng)歷了這么久的磨難后，杜小康學(xué)會(huì )了拼搏，他比以前更加堅強、更加勇敢，成為一個(gè)真正的男子漢了。
讀完杜小康的故事，我想到了我和一些伙伴們身上發(fā)生的事情。雖然我們現在的生活條件很好，衣食無(wú)憂(yōu)，似乎也不會(huì )出現杜小康家庭這樣的生活困境。但是，生活和學(xué)習中難題和困惑也是處處存在�，F在遇到困難時(shí)，我們不是直接置之不理，就是稍微思考一下就馬上去尋求家長(cháng)或老師的答疑解惑和幫助，很少拿出勇氣，迎難而上去接受挑戰。對比杜小康，我覺(jué)得自己真是太嬌氣，不夠堅強!
暑假里，我去湖北神農架游玩的一個(gè)見(jiàn)聞，讓我對杜小康的精神有了更深的領(lǐng)悟。神農架地區經(jīng)濟比較落后，在景區周邊有一些小商攤，我看到了不少與我年齡相仿的小孩在獨立照顧生意，他們有的烤玉米，有的不停吆喝。面對同齡的我們，他們也絲毫不羞澀、不躲避 。媽媽說(shuō)他們都是利用周末不上學(xué)的時(shí)間來(lái)幫助父母做一些力所能及的事情的，都是些孝順懂事的好孩子。我覺(jué)得他們就是我們生活里的“杜小康”。他們也還是個(gè)孩子，休息日卻不玩耍，倒像個(gè)大人似的，和父母一起為家里生計努力，發(fā)揮自己的所能與困苦的生活作拼搏。親眼看到這些面對辛勞生活而勇敢、努力拼搏，像大人一般能干的“杜小康”，令我非常感動(dòng)和慚愧。我暗暗下決心，一定要改掉嬌氣、軟弱、不堅強的毛病，自己的事情一定要獨立擔當起來(lái)，還要力所能及的幫助父母，而不是把所有問(wèn)題都推給父母。
我十分希望大家都能讀一讀《草房子》這本書(shū)，大家一定都能像我一樣，從每個(gè)人物身上領(lǐng)悟到許多道理，幫助我們漸漸懂事、成長(cháng)起來(lái)。
小學(xué)生讀書(shū)感想 34
一學(xué)期又在緊張而忙碌的生活中即將結束，在這學(xué)期我校繼續堅持提高老師的業(yè)務(wù)學(xué)習，其中每天的30分鐘讀書(shū)已成為老師學(xué)習的一部分。
由于我所帶的學(xué)科沒(méi)有晨讀，每天早晨吃完飯后便會(huì )早早的來(lái)到閱覽室看自己所喜歡讀的雜志。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能給人帶來(lái)很多好處。
有詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！倍嘧x書(shū)能改變一個(gè)人的內在氣質(zhì)。讀書(shū)多的人，總會(huì )給人陽(yáng)光般的感覺(jué)，他們從容淡定、器宇軒昂、心胸開(kāi)闊、目光遠大。
作為教師從書(shū)本中獲取知識就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。
在這個(gè)學(xué)期里，我感覺(jué)收獲頗豐。當然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。讀的書(shū)最多如：《班主任之友》、《教學(xué)與管理》、《山東教育》、《教學(xué)參考》等等，如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評論等，或做一些記號�，F在把自己讀的好資料全部記錄下來(lái)以便在以后的.教學(xué)中運用。
常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。我今年真的體會(huì )到這句話(huà)的來(lái)歷，在3月份到臨沂考試普通話(huà)在最后一題讓語(yǔ)言表達自己所喜歡的一本書(shū)，我竟然緊張的說(shuō)了幾句話(huà)就無(wú)語(yǔ)了。事后自己一想每天讀的《小學(xué)教學(xué)參考》不就是很好嗎?它告訴我們怎樣上課、怎樣做一名合格的教師、怎樣管理好班級等等。所以說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(cháng)流水”。因此，在學(xué)習中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習中最大的樂(lè )趣。同時(shí)結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，長(cháng)期地保持一顆好奇心，處處為孩子們著(zhù)想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人類(lèi)的益友;書(shū)，是人們成長(cháng)道路上必不可少的伙伴。讀書(shū)能為你開(kāi)啟知識的大門(mén)，讀書(shū)能教給你做人的道理，讀書(shū)能幫助你提高寫(xiě)作水平，讀書(shū)能使你獲得許多的知識。讀書(shū)有那么多的好處，生活中少了書(shū)，那是多么乏味呀!
讓我們一起“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧!
小學(xué)生讀書(shū)感想 35
今天又到了兩周一次的閱讀分享活動(dòng)，這次帶來(lái)分享的是第八、九閱讀小組。開(kāi)場(chǎng)了，主持人們昂首闊步走上了我們展現自我的舞臺，他們出場(chǎng)時(shí)伴隨了一陣士氣威武的音樂(lè )，當他們念起飽含深情的經(jīng)典古詩(shī)時(shí)，音樂(lè )轉變成悠揚的節奏。他們動(dòng)作大方，眼神真切，每個(gè)細節都讓人賞心悅目，但伴隨著(zhù)精彩的開(kāi)場(chǎng)儀式結束，正式分享卻讓人有些擔心……
主持人請第八小組上臺分享，這時(shí)八組的組長(cháng)才喏喏地說(shuō)：“老師，我的U盤(pán)拷不進(jìn)去……”這可真是浪費了大家的時(shí)間，我有點(diǎn)埋怨的想法。折騰了一陣后總算解決了問(wèn)題，孔老師以此舉例告訴大家：臨時(shí)意外要及時(shí)處理。
正式開(kāi)始，第八小組以整組形式上臺演講，他們分享的書(shū)名是《彩虹鴿》，這本書(shū)主要講了一只鴿子的傳奇故事，也是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，關(guān)于大自然力量的故事。他們分享得很不錯，分工明確，有優(yōu)美詞句，還有啟發(fā)與感想，聲音流暢十分洪亮。唯一的不足之處就是沒(méi)帶書(shū)，孔老師總結：“如果沒(méi)有帶書(shū)，說(shuō)明你是在應付，你把它在當成一個(gè)任務(wù)去完成，其實(shí)并沒(méi)有落實(shí)到位�！�
然后輪到第九小組上臺分享，這也是我最喜歡的小組之一，因為他們每個(gè)人都很有特點(diǎn)，小組協(xié)作很好，沒(méi)有拖后腿的成員，所以小組分享的效果一直名列前茅，而且一直保持進(jìn)步，從不回頭！
這一次我印象深刻的還是高安琪，她雖然平時(shí)默不作聲，但今天卻為我們展示了她光彩的一面，臺上的她好像一朵鮮花，綻放在寒風(fēng)中，別有一番風(fēng)味。通過(guò)她的進(jìn)步讓我看到，人，只要努力，總有綻放的一天，成為舞臺的焦點(diǎn)。
整個(gè)九組我最喜歡的是陳煜航分享的《父母不是我的傭人之孩子們的玻璃球》，這個(gè)章節講述了一位和藹的校長(cháng)，兩個(gè)頑皮的孩子與一條用童心創(chuàng )造的玻璃路，改變一生的觀(guān)點(diǎn)和教育。讓我更加明白：保持一顆童心永遠不老，學(xué)會(huì )包容，在錯誤中成長(cháng)。而且最讓我欣賞的那句話(huà)：不是每一個(gè)貝殼里都有珍珠，但珍珠一定在貝殼里；不是所有努力的.人都會(huì )成功，但成功的人一定都很努力。我們的人生總會(huì )有各種高低起伏，遇到挫折不要氣餒，因為我們的路還有很長(cháng)。
其他的部分還有袁浩軒的《中華上下五千年》，張?chǎng)┰碌摹端季S導圖學(xué)古詩(shī)詞》，還有熊璟瑤的《裝在口袋里的爸爸——機器媽媽》。他們分享的雖然不是最棒的，但他們把書(shū)讀進(jìn)去了，落實(shí)到位了，這很棒！用心去體會(huì )書(shū)中的內容，而不是為了完成任務(wù)去讀書(shū)。
最后主持人們又一次整齊地站在講臺前，有始有終地結束了這次讀書(shū)分享會(huì )。這一次我感受到了努力的成果與力量，因為不管你所在的環(huán)境多么惡劣，只要你愿意，一切都有可能，一切都是未知數，沒(méi)有選擇，只有努力嘗試才會(huì )找到一個(gè)屬于你的世界。
小學(xué)生讀書(shū)感想 36
這個(gè)寒假是非常愉悅的一個(gè)假期，放假之后我便開(kāi)始在家里閱讀書(shū)籍，從小到大，我都是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人。也許是受家庭的影響，我喜歡在書(shū)房里安靜看書(shū)的感覺(jué)，我也喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)籍海洋里的快感。每次從書(shū)房走出來(lái)，我都覺(jué)得自己心里暖暖的，滿(mǎn)滿(mǎn)的。比起看一天的電視來(lái)說(shuō)，看書(shū)更能讓我感受到情感的真摯，文字的力量。所以這個(gè)寒假，我也是在書(shū)房之中度過(guò)的。短短幾十天，我看了不下七八本書(shū)，這些書(shū)或長(cháng)或短，但是能夠讓我的心靈有一個(gè)棲息的地方，也能夠讓我明確自己的追求。在此，我想談一談我此次讀書(shū)的體會(huì )。
最開(kāi)始的時(shí)候，我開(kāi)始看《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)就像是一個(gè)小小的，充滿(mǎn)了各種驚奇的世界，它就如有一股魔力一般，拉攏著(zhù)我，也無(wú)限的吸引著(zhù)我的眼球和身體，就這樣，我廢寢忘食的讀了兩天，這本書(shū)就被我啃得差不多了。在我的眼里，魯濱遜是一個(gè)非常神奇的人物，他能夠在如此窘迫的環(huán)境之中找到生存的契機，能夠在這樣絕望的環(huán)境之中找尋生存的希望，這讓我無(wú)比的動(dòng)容，也讓我感受到原來(lái)每個(gè)生命都有創(chuàng )造自然的可能。
對于我們這個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，大多是安逸享樂(lè )慣了的，所以對待一些突如其來(lái)的暴雨時(shí)，總會(huì )承受不住。再回頭看看魯濱遜，就會(huì )發(fā)現我們精神上和身體上的脆弱。一個(gè)人的能力大小并不是絕對的重要，更重要的是要去懂得發(fā)現自己，懂得靈活運用周?chē)苡玫囊磺�。想要成功，就必定要求智慧�?/p>
后來(lái)接二連三看了很多的`書(shū)，我也讀了唐詩(shī)三百首，看了大宋歷史。雖然我現在年紀尚小，但是我對書(shū)的渴望遠遠大過(guò)自己的年齡。我父親也會(huì )常常和我一起看書(shū)，我遇到不懂的就會(huì )問(wèn)他，緊接著(zhù)我的世界就和很多同齡人的世界有所不一樣了。在學(xué)習上我也領(lǐng)悟到了更多的不同，在平時(shí)的生活中，遇到不同的事情我也會(huì )有各種不一樣的見(jiàn)解。我認為這是培養我自己獨立人格的第一步，而書(shū)籍也恰恰能讓我邁開(kāi)腿，去嘗試，去追趕。
寒假的時(shí)間在書(shū)籍的消耗中，變得很短，但我對書(shū)的熱愛(ài)不止于現在。未來(lái)的每一天我都會(huì )堅持讀書(shū)，我也會(huì )繼續熱愛(ài)它，追尋它。時(shí)間就像是一只抓不住的風(fēng)箏，但我不會(huì )低頭和妥協(xié)，我也會(huì )盡力飛翔，和它一同飛翔藍天，尋找心靈的自由。
小學(xué)生讀書(shū)感想 37
“狼群已成為歷史，草原已成為回憶，游牧文明徹底終結”，看到這我便覺(jué)一陣心寒。
《狼圖騰》為我們展現了我們平時(shí)所不知道的狼群，他們智慧，威猛、勇敢，令人嘆之，將它作為人類(lèi)的守護神都一點(diǎn)不會(huì )違和。跟著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，狼的故事，我對自己之前對狼的認識條上了大叉。平時(shí)的我們僅是知曉狼是兇惡的，卻沒(méi)有想過(guò)本質(zhì)，大自然是需要食物網(wǎng)的，狼吃羊給我們狼的兇猛，卻忘了這就如同人吃豬肉一般。他們是高智慧的存在。一只連母親都未見(jiàn)過(guò)一面的小狼，可以為自己挖洞安家。它們是威猛的`，在發(fā)起群狼攻擊時(shí)，一歲的小狼也同樣可以“參軍”，它們用勇氣更有氣勢。它們的存在，甚至令人都為自己的弱小而慚愧。
這本書(shū)的最后，“2002年春，巴圖和嘎斯邁從額侖草原給陳陣打電話(huà)”，一個(gè)惡報的傳來(lái)，我心中一震�！皫滋旌�，窗外突然騰起沖天的沙塵黃龍，遮天蔽日”。這個(gè)厄運的來(lái)至，清晰地告訴我，那些令人贊嘆，崇敬的狼群已徑永遠地消失了，那片綠色無(wú)邊無(wú)際的大草原也徹底消失了，它們將只是曾經(jīng)的歷史了!我心沉了下去。人類(lèi)，你們破壞自然生態(tài)還不多么?滅絕動(dòng)物的教育還不夠么?再常見(jiàn)的狼群，總有一天也會(huì )被人類(lèi)親手全部殲滅，武器上將沾上自然生靈的鮮血，只為了自己的領(lǐng)域可以擴大!那片草原將被蓋上與自然不配的房屋，原本的主人——狼群所守護的這片草原被毀滅，這就是你們所想要的結果嗎?
人類(lèi)啊，你們什么時(shí)候可以放下手中的武器，體驗一番草原風(fēng)情!我隨著(zhù)主人公的腳步，走遍大自然，喜歡上了被誤解為兇惡的狼群，它們卻被你們趕出了自然，甚至是這個(gè)世界!自然的生靈就是如此值得推毀的嗎?最后一頁(yè)，我們佛“回”到了我曾“待”過(guò)的草原，黃沙覆蓋，綠意只有星星點(diǎn)點(diǎn)，人們蓋起了居住區，羊牛安逸地吃著(zhù)草——多么令人心痛的結局。不僅為此感到可悲，可憐的人類(lèi)，當你們放不下那把武器時(shí)，將會(huì )被大自然制裁的。
小學(xué)生讀書(shū)感想 38
課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”,我們的“心臟”。書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長(cháng)”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗······
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識是沒(méi)有窮盡的，堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門(mén)學(xué)科的'基礎的基礎�！弊屛覀冏屑氄J真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習打好堅固的基礎。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機器上的一臺發(fā)動(dòng)機�；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(cháng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著(zhù)的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì )受到一次嚴厲的打擊。前一段時(shí)間，中國出現干旱，就是因為水循環(huán)被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民!讓我們再次站起，把我們大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當國旗再次升起的時(shí)候、國歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民!所以我們要倡導并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
小學(xué)生讀書(shū)感想 39
星期三，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)讓我受到了教育。
其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了救一個(gè)陌生的孩子被馬車(chē)撞倒，軋傷了。他沖向了馬車(chē)，救了孩子的舉動(dòng)，不僅使在場(chǎng)的人驚呆了，也令我感撼，他不顧自己的生命，救了那個(gè)孩子，真勇敢!
社會(huì )上無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)愛(ài)，老師對學(xué)生的.鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)等。讀了這本書(shū)，我懂得了世間的“愛(ài)”是永恒的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切，一個(gè)人心里有別人，總能為他人著(zhù)想，并有愛(ài)的奉獻。甘愿為社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通，愛(ài)，使世界不再孤單。
小學(xué)生讀書(shū)感想 40
“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的.一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”.但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多的人。
小學(xué)生讀書(shū)感想 41
看完了《愛(ài)的教育》，我發(fā)現了，這里面每個(gè)故事都告訴我們深刻的道理，讓我銘刻在心里。不過(guò)，最深刻的還是《客船失事》這篇文章。
主要講一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在客船上相見(jiàn)了正當他們聊的非常開(kāi)心的時(shí)候，客船失事了。當最后一個(gè)救生艇只能容納一個(gè)人的`時(shí)候，小男孩讓小女孩去，并說(shuō)：“朱列塔，你去吧，你比我輕，你應該活下去。你有父親，有母親，我就一個(gè)人，這位置讓給你，你就上去吧!”這句話(huà)讓我為之一振，其他的大人只顧自己，而小男孩心里時(shí)刻想著(zhù)他人。
小學(xué)生讀書(shū)感想 42
拿到《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我愛(ài)不釋手想一口氣讀完。雖然這已經(jīng)是我第二次看這本書(shū)，可內心的感受還是一樣激動(dòng)。
我喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)中每一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，可愛(ài)的恩利科、高尚的代洛西、堅持正義的卡隆、我們的好校長(cháng)……讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到濃濃的愛(ài)意。書(shū)中最讓我感動(dòng)的是《陪護“爸爸”》，當可愛(ài)的'西西洛得知自己的爸爸還活著(zhù)，而躺在病床上的是一位孤獨老人的時(shí)候，西西洛選擇留下來(lái)照顧老人直到他去世，讓我對他產(chǎn)生了深深的敬意。
媽媽讓我說(shuō)說(shuō)愛(ài)是什么?我卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，只是感覺(jué)一個(gè)人只要有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì )是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。小主人恩利科雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生，但他在老師和父母的教育下成了一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。
讓愛(ài)成為一種力量，感染周?chē)拿恳粋�(gè)人!
小學(xué)生讀書(shū)感想 43
我看了《讀者》里的一篇文章《一個(gè)父親的贖罪之路》。它講訴了一個(gè)老父親，因為兒子醉酒駕駛出了車(chē)禍，造成四人死亡，一人重傷。需要賠償一百萬(wàn)。父親只好到處借錢(qián)。每當有人捐款，父親總會(huì )緊握對方的手，深深的鞠躬。
通過(guò)這篇文章，使我明白了：父子情深。但我認為，父親不應該幫助兒子，因為兒子是醉酒駕駛，他是一個(gè)成年人。應該知道“開(kāi)車(chē)不喝酒，酒后不開(kāi)車(chē)�！边@句話(huà)。所以應該承擔這個(gè)責任。自己來(lái)借錢(qián)賠償。而不應當讓一個(gè)老父親來(lái)借錢(qián)。
等我長(cháng)大了，有了車(chē)，我一定不會(huì )喝酒。珍惜生命，生命是自己的`。如果我發(fā)現有人酒后開(kāi)車(chē)，我一定會(huì )上前勸阻。這也是對生命的尊重。
小學(xué)生讀書(shū)感想 44
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！闭苋艘舱f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊恼Z(yǔ)文陳老師告訴我們，培養讀書(shū)的習慣會(huì )終身受益的，當你愛(ài)上閱讀，將同時(shí)學(xué)會(huì )愛(ài)的方式，會(huì )懂得愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)生命愛(ài)世界。受老師的影響，我也慢慢愛(ài)上了看書(shū)。老師推薦我們，利用自己碎片化的時(shí)間去閱讀，把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣，我現在認為讀書(shū)非�？鞓�(lè )，就不會(huì )感到無(wú)聊，覺(jué)得讀書(shū)是一件有趣的事情了。
記得有一次，我正在津津有味地看書(shū)，媽媽對我說(shuō)出去玩，但是我是嘴上答應，手上不答應，一直到媽媽再一次催我，出發(fā)時(shí)，我正把那本書(shū)放入背包，正好被媽媽看到，她問(wèn)我：“你要帶書(shū)出去��？”我回答說(shuō)：“是��！”我們出發(fā)了，在上公交車(chē)的時(shí)候，我就把剛才的書(shū)拿出了翻看了，我正安安靜靜地看書(shū)的時(shí)候，媽媽突然問(wèn)我：“你為什么看得這么入迷��？你在看什么書(shū)��？”我繼續看著(zhù)，但是并沒(méi)有回答，因為我看得太入迷了。到了游樂(lè )園，媽媽提醒了我幾次，我才收好書(shū)。站起來(lái)的時(shí)候，突然我大叫了，——因為我的雙腿發(fā)麻了，不知不覺(jué)中，20分鐘過(guò)去了。短短的時(shí)間內，我收獲了很多閱讀的喜悅。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。我們要爭分奪秒，好好利用時(shí)間，進(jìn)行碎片化閱讀有益的書(shū)，這樣不但有助于開(kāi)闊視野、培養廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì )為人處世等，而且可以增長(cháng)見(jiàn)識，做到不出家門(mén)而知天下事，不出國門(mén)而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。
小學(xué)生讀書(shū)感想 45
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現了書(shū)對人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的'人可能因一本好書(shū)而變得心胸無(wú)比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì )的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
當我看到這寫(xiě)名人寫(xiě)的名言之后，我覺(jué)得我們更應該好好學(xué)習了！
小學(xué)生讀書(shū)感想 46
讀書(shū)對我們益處多多，從古至今，無(wú)數的賢人都體會(huì )到讀書(shū)的益處和樂(lè )趣，我們就來(lái)聊聊讀書(shū)的好處吧！古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好---讀書(shū).書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么,讀書(shū)有哪些好處呢?歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本”可見(jiàn)書(shū)在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)”，這句詩(shī)深刻的告訴我們書(shū)是多么的重要，好似鳥(niǎo)兒的翅膀……
你感受到了讀書(shū)的好處了嗎？讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習課內知識。讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛(ài)讀的'書(shū)，如漫畫(huà)、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最?lèi)?ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現象，我就會(huì )對這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀(guān)止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內……神游其中，怡然自得。在獲得讀書(shū)的快樂(lè )的同時(shí)，我又獲得了許多知識，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因為在課外書(shū)上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書(shū)的好處我心領(lǐng)神會(huì )！
總而言之，善于讀書(shū)，便如同和一群有知識、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )，與書(shū)交朋友！讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園！
小學(xué)生讀書(shū)感想 47
其實(shí)，我的讀書(shū)歷程是沒(méi)有歷史的，我至今都不知道我是怎么稀里糊涂喜歡上讀書(shū)的。如果《幼兒畫(huà)報》算做是書(shū)的話(huà)，我的閱讀起始年齡就是3歲。
8歲起，我的閱讀開(kāi)始真的豐富起來(lái)，我第一次癡迷地看完了一本足夠（在當時(shí)）有令我驚嘆的厚度、不加注音純黑白文字的書(shū)，我記得很清楚這本書(shū)的名稱(chēng)《淘氣包馬小跳之天真媽媽》。漸漸地，我喜歡上了書(shū)的味道。爸爸媽媽給的零花錢(qián)不再是漫無(wú)目的地收起，而是小心翼翼數清然后折好，然后慢慢地期待，等上攢夠錢(qián)的'進(jìn)修，便像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，立刻飛進(jìn)書(shū)店，去買(mǎi)來(lái)還散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)，興高采烈地捧回家。當然，買(mǎi)書(shū)也是很破費的，有時(shí)候好幾個(gè)月辛辛苦苦攢來(lái)錢(qián)，一溜煙就光了，同時(shí)便會(huì )失去很多美好的欲望。我的小學(xué)是有圖書(shū)館的，從那里也可以借書(shū)，但我不喜歡讀借來(lái)的書(shū)，借來(lái)的書(shū)有一種倉促之感，讀起來(lái)不踏實(shí)。
我讀的書(shū)、無(wú)類(lèi)別、無(wú)計劃，無(wú)規則，好多好多書(shū)，都是一時(shí)間沖動(dòng)之后買(mǎi)下來(lái)的，買(mǎi)下來(lái)回家后翻一翻，發(fā)現并不是我想象的那么好看，便宜放在書(shū)架上，一兩個(gè)月之后，無(wú)意間去翻書(shū)架找書(shū)，卻發(fā)現了它，這時(shí)候會(huì )突然發(fā)現原來(lái)我向個(gè)月前買(mǎi)的這本書(shū)，這么有魅力，真是太好看了，便愛(ài)不釋手，津津有味地品讀，有時(shí)還要讀兩三次。無(wú)論是著(zhù)名經(jīng)典，還是自傳體，還是奇幻動(dòng)物、青春校園、哲思深刻的書(shū)，我都愛(ài)看，我覺(jué)得讀書(shū)簡(jiǎn)直是一種享受，讀書(shū)的時(shí)候我的身體是為安靜，一切的煩惱都至身于云外，一種物我兩忘的感覺(jué)。有時(shí)我會(huì )因一兩句很質(zhì)樸的話(huà)感動(dòng)、震撼，這種感受我卻很少與人交流，不是不愿意與人分享，而是這種感受說(shuō)破了會(huì )顯得很空洞，真是不如把這說(shuō)不出的甜蜜放在心里一點(diǎn)一點(diǎn)地舔凈。
對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)真是一種財富，它是一種繽紛的色彩，也是生活中鏗鏘作響的快樂(lè )。素潔的窗臺下，柔和的燈光下，讀書(shū)像是品茶，精致而富有悠長(cháng)的韻味。
但可悲的是，現在很多小說(shuō)、報紙、雜志取代了經(jīng)典著(zhù)名；看電視、上網(wǎng)取代了聽(tīng)海賞月；纜車(chē)取代了真正的攀爬；游樂(lè )設施的刺激取代了精神上的愉悅。于是經(jīng)典文獻有了“繪畫(huà)”本，“漫畫(huà)”本，“簡(jiǎn)縮”本，“視書(shū)”“翻本”取代了傳統意義上的“讀書(shū)”。
實(shí)在想象不出，沒(méi)有書(shū)相伴的日子是怎樣了無(wú)生趣。
小學(xué)生讀書(shū)感想 48
俗話(huà)說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我喜歡讀的書(shū)很多，可是最喜歡的書(shū)還是《三國演義》。當然，除了它我要看的還有其他的三大名著(zhù)、《中外名優(yōu)傳》、《上下五千年》……我都愛(ài)看。
有一次，我津津有味地看著(zhù)《三國演義》，其中的《草船借箭》這么一段把我迷到了。
周瑜一直對諸葛亮的.才干懷有嫉妒之心，也一直想找個(gè)機會(huì )謀害他。
這一天機會(huì )來(lái)了，周瑜來(lái)找諸葛亮，說(shuō)：“先生現在急需用箭十天之內十萬(wàn)支箭，因為要迎曹敵，所以請先生不要推辭了�！敝T葛亮一聽(tīng)心想：這個(gè)東西分明就想殺了我，好吧，我就滿(mǎn)足你，諸葛亮腦筋一轉，想出一計，他說(shuō)我會(huì )完成的，周瑜說(shuō)得好聽(tīng)了點(diǎn)，如果沒(méi)完成定以軍法處置。諸葛亮說(shuō)：“無(wú)需十天，三天便可”。周瑜大喜擺下酒宴，款待諸葛亮。
幸好，諸葛亮早有辦法有準備。前兩天都沒(méi)什么動(dòng)靜，周瑜想諸葛亮這下完了�？傻谌鞎r(shí)，諸葛亮讓人準備許多木草船，除了船底，其他都是草做的。到了晚上一切準備就緒開(kāi)始行動(dòng)，逃嗎？不是，是開(kāi)著(zhù)草船去借箭。
第三天晚上諸葛亮揮旗出軍，讓士兵劃著(zhù)船快速向曹營(yíng)開(kāi)去，到靠近曹軍營(yíng)地的河面上，讓士兵擂鼓宣戰。
“報，外……外面有一大批船隊向我們這開(kāi)來(lái)，向我方宣戰�！辈苘姷男”鴩樀谜Z(yǔ)無(wú)倫次來(lái)稟報。因為夜晚一片漆黑，加上江面大霧彌漫。曹操不敢出兵迎戰，只好命令弓箭手向船只放箭。
諸葛亮命劃船的士兵躲在船倉內。瞬間“嗖、嗖、嗖”只見(jiàn)密密麻麻的箭雨點(diǎn)般地飛過(guò)來(lái)，天空布滿(mǎn)烏云一樣，把整個(gè)天都掩去，一點(diǎn)不留縫隙。片刻之后，諸葛亮又命人把船換了個(gè)方向，另一側船身立刻也被射滿(mǎn)了箭，諸葛亮看看船身兩側的箭差不多了，就揮旗收兵，命船只返回軍營(yíng)。這時(shí)，天已蒙蒙亮，霧也漸漸散去，諸葛亮命士兵向曹營(yíng)大聲喊叫，曹操越想越不對，定睛一看，這才知道上了諸葛亮的當，可是諸葛亮的船只早已開(kāi)出數十里，想追都追不上了。
諸葛亮滿(mǎn)載而歸回到營(yíng)地，周瑜看到整箱整箱的箭，心中不得不佩服諸葛亮。
諸葛亮的智慧是因為他知曉天文地理，經(jīng)通四書(shū)五經(jīng)。懂得運用學(xué)過(guò)的知識。如果我是軍營(yíng)里的士兵，我也會(huì )對諸葛亮佩服得五體投地。
小學(xué)生讀書(shū)感想 49
一本書(shū)，可以改變一個(gè)人。
的確，書(shū)的魅力就在這里，這也是我為何鐘愛(ài)看書(shū)的理由。書(shū)可以輕易改變自己的心情、作為、想法。我一直有一本自己喜愛(ài)至極的書(shū)，叫做《簡(jiǎn)愛(ài)》。
記得初讀時(shí)，完全看不懂，只記下了簡(jiǎn).愛(ài)這一個(gè)名字，還是因為書(shū)名。后來(lái)又翻出來(lái)細細品讀，才發(fā)現這本書(shū)竟如此包含精意。簡(jiǎn)愛(ài)的.一生如此坎坷，然而她卻又怎樣找到了幸福呢？如果我們也生活在那樣無(wú)依無(wú)靠，每天飽受折磨，卻又一直活著(zhù)，我們是否能如簡(jiǎn)愛(ài)一樣呢？
簡(jiǎn).愛(ài)自出生便是一個(gè)孤兒，生活在親戚家中卻過(guò)著(zhù)奴隸生活。抓住了學(xué)習機會(huì )，做過(guò)家教，遇到了自己的愛(ài)人。雖然后來(lái)又遇到了約翰那樣的人，卻仍回到了自己那殘廢的丈夫身邊………
故事曲折離奇，卻飽含深意，令人反思。
每天生活在溫室中的我們，從未經(jīng)歷過(guò)什么大的困難。我們經(jīng)理的連簡(jiǎn)愛(ài)的萬(wàn)分之一都不到，卻就有人因受不了而放棄。如果某一天，我們的身邊沒(méi)有了依靠，只有靠自己，我們會(huì )怎么樣呢，是不是會(huì )放棄，或是勇敢地活下去？
在我遇到困難時(shí)，想要放棄時(shí)，便會(huì )翻出《簡(jiǎn)愛(ài)》看一看。因為。每當看到簡(jiǎn)愛(ài)為了活下去而勇敢地努力時(shí)，就有一種力量，而那力量，叫做希望。
小學(xué)生讀書(shū)感想 50
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”，閱讀可以使人健康、優(yōu)秀、高尚、儒雅。生活在我們這樣一個(gè)學(xué)習型家庭，讓我最能感受到的是父母的溫暖與祥和，學(xué)習的愉悅與輕松。
走進(jìn)我們這個(gè)三口之家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志，甚至連馬桶旁的暖氣管上也放著(zhù)幾本雜志。房子中最好的位置、最好的裝修就是書(shū)房。書(shū)房的一邊是一個(gè)占滿(mǎn)整墻的書(shū)柜，書(shū)閣中堆滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)房靠墻的一角，擺放著(zhù)寫(xiě)字臺和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書(shū)房充溢著(zhù)淡淡的書(shū)香。爸爸說(shuō)：“我們生活簡(jiǎn)單，但很充實(shí)”。學(xué)習讓這個(gè)家充滿(mǎn)了情趣、活力和溫馨。
學(xué)習是家庭生活的重要組成部分，成為家庭進(jìn)步的重要推動(dòng)力和家庭成員生活的第一需要。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我的家庭就是這樣一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)習氛圍的家庭。我一直是班中同學(xué)學(xué)習的好榜樣。我在校認真學(xué)習，放學(xué)后也從不放松對自己的要求。每天，我都會(huì )在自己的小書(shū)房中認認真真地完成作業(yè)，然后再把今天所學(xué)的再復習一遍。這一良好的學(xué)習習慣離不開(kāi)父母對我的培養。父母一直對我嚴格要求，為我創(chuàng )造了良好的`學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，父母也為我樹(shù)立了很好的學(xué)習榜樣。他們平時(shí)一直會(huì )利用信息資源進(jìn)行學(xué)習，利用網(wǎng)上的東西增長(cháng)知識、擴大視野、拓寬胸襟。而且他們一直堅信書(shū)籍報刊是家庭的重要財富，家中有豐富的藏書(shū)，我們一直利用閑暇時(shí)間一起閱讀、一起學(xué)習。濃厚的學(xué)習氛圍深深地影響著(zhù)家庭中的每一個(gè)人，我們一同學(xué)習、一同進(jìn)步，真可謂是學(xué)習型家庭的先行者。
最后，我向所有家族呼吁：趕快行動(dòng)，讓所有的家庭都學(xué)習起來(lái)吧!一個(gè)積極向上的學(xué)習型家庭既是我們每個(gè)孩子健康成長(cháng)的保障，又是父母提升和完善自我的基地;既是和諧社會(huì )發(fā)展的健康細胞，又是我們民族充滿(mǎn)智慧的希望。
小學(xué)生讀書(shū)感想 51
書(shū)是大家人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅動(dòng)，更以煥然一新的方式給大家一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開(kāi)了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿(mǎn)足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的.寂寞時(shí)光，而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)本里面思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深的湖水中漫溯，從而達到另一種生命形式的誕生。也就因為這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹跍啙嶂�，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著(zhù)這香氣四溢的空靈之境。
人在書(shū)本里面，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)本里面的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著(zhù)粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(cháng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的交流，才會(huì )感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì )，也因為如此，生命才能在卓越中的飛越。
小學(xué)生讀書(shū)感想 52
我有很多愛(ài)好，比如跳舞、彈鋼琴、科學(xué)小實(shí)驗等等，但我最喜歡的還是讀書(shū)，因為書(shū)可以豐富自己的知識，開(kāi)拓思維，也可以從中找到很多樂(lè )趣。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)本不僅是知識的海洋，而且是神奇有趣的世界。書(shū)里有搞笑的故事，有夢(mèng)幻的童話(huà)，有嚴謹的科學(xué)知識，有美妙的詩(shī)歌……還有許多我想得到和想不到的事情，吸引著(zhù)我對閱讀的喜愛(ài)。
起初，我是不太喜歡讀書(shū)的，可是有一次在做一篇閱讀題時(shí)特別苦惱，怎么也不能理解其中的意思，急得我想哭。媽媽笑了笑說(shuō)：“多讀幾遍，它就會(huì )告訴你的�！惫�，我讀了5遍后，終于理解了，也明白了“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”的道理。從那以后，只要有時(shí)間我就會(huì )看書(shū)，不僅是為了解決做作業(yè)的難題，更多的'是為了豐富我的知識，讓我在書(shū)本中找到快樂(lè )。
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現在我也明白了這句話(huà)的意思，自從喜歡上讀書(shū)后，詞匯量增加了，寫(xiě)作水平也提高了�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，今后我會(huì )繼續暢游在知識的海洋中。
小學(xué)生讀書(shū)感想 53
讀書(shū)對我們益處多多，從古至今，無(wú)數的賢人都體會(huì )到讀書(shū)的益處和樂(lè )趣，我們就來(lái)聊聊讀書(shū)的好處吧!古代的那些文人墨客都有一個(gè)相同的愛(ài)好---讀書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情有許多人愛(ài)書(shū)如寶手不釋卷因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么讀書(shū)有哪些好處呢？歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本”可見(jiàn)書(shū)在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)”，這句詩(shī)深刻的告訴我們書(shū)是多么的重要，好似鳥(niǎo)兒的翅膀……
你感受到了讀書(shū)的好處了嗎？讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習課內知識。讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷吧!像許多人一樣，我也有自己愛(ài)讀的書(shū)，如漫畫(huà)、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最?lèi)?ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現象，我就會(huì )對這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀(guān)止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內……神游其中，怡然自得。
在獲得讀書(shū)的.快樂(lè )的同時(shí)，我又獲得了許多知識，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因為在課外書(shū)上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書(shū)的好處我心領(lǐng)神會(huì )!總而言之，善于讀書(shū)，便如同和一群有知識、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )，與書(shū)交朋友!讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園!
小學(xué)生讀書(shū)感想 54
怎樣的童年，才算是真正的童年？我原以為，只要有人疼有人愛(ài)又可以自由自在地玩鬧，才算是真正的童年。
可讀完了《童年》之后，我又改變了想法�！锻辍肥乔疤K聯(lián)著(zhù)名作家、民主斗士高爾基的“自傳體三部曲”《童年·在人間·我的大學(xué)》中的第一部，記錄的是自他父親去世到他開(kāi)始走向社會(huì )的一段真實(shí)經(jīng)歷——他幼年喪父，被迫搬到外祖父家中，無(wú)奈外祖父脾氣古怪，母親又改嫁，終日生活于不見(jiàn)天日的世界，同伴們遭遇悲慘，家道敗落以至于不得不自力更生�？梢钥吹贸鰜�(lái)，高爾基的童年的確是不幸的。他幾乎處于一個(gè)沒(méi)有人關(guān)心的家庭，人情的冷漠使得他更多地珍惜生活。當他遭到外祖父的毒打，便格外惦念外祖母的溫柔與風(fēng)趣；當他看見(jiàn)母親又要改嫁，便學(xué)會(huì )了自立。他在風(fēng)雨中行走，更在風(fēng)雨中成長(cháng)；他就像一塊繃得緊緊的彈簧，生活給他多少苦難，他就蹦得有多高。
合上書(shū)，我感慨萬(wàn)千。高爾基這樣一位偉人，居然擁有這樣悲慘的童年，可也正因為這樣悲慘的童年，才鑄就了高爾基這樣一位偉人。反觀(guān)我們的`生活，我們擁有疼愛(ài)自己的父親母親，擁有不錯的生活條件，擁有良好的學(xué)習環(huán)境，我們還須渴求什么呢？沒(méi)有了。高爾基沒(méi)有的我們都有，高爾基向往的我們都有，我們什么都不缺，但我們卻無(wú)法像高爾基那樣勇敢堅強，為什么？因為我們什么都有。正因為我們毫無(wú)所缺，所以我們缺少困難，缺少磨難，所以我們總不是在能力上被對手打垮，而是在精神上。
有句話(huà)說(shuō)得好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，講得就是這個(gè)道理。所以，我想，吃點(diǎn)虧并不算壞事，受點(diǎn)欺負、委屈也不算壞事。我們要學(xué)會(huì )在被傷害中磨礪，在失敗中反思，提煉自我的價(jià)值，使自己變得更強、更完美。這樣的有苦有甜的童年，才是真正的童年，才是完全的童年。童年，因艱難而勇毅，因勇毅而充實(shí)。
小學(xué)生讀書(shū)感想 55
我大概是五六歲開(kāi)始識字讀書(shū)的吧，到此刻已有30余年了。這30多年來(lái)大都有書(shū)與我相伴，不曾分離，但其間讀書(shū)的地點(diǎn)、心境與感受多有不同。
幼時(shí)讀書(shū)，多是在自家門(mén)口。那時(shí)大人到田里勞作，常留下我在家中看門(mén)，大多的日子我常坐在自家門(mén)前看姐姐買(mǎi)來(lái)的小人書(shū)打發(fā)漫長(cháng)的時(shí)日。此刻還能記著(zhù)那些小人書(shū)的名字及資料，如《哪吒》、《齊天大圣》、《英雄王二小》等。
上中學(xué)時(shí)，識的字多了，看的書(shū)也越來(lái)越多。有的時(shí)候上課偷偷的看，提心吊膽的怕被老師發(fā)現。有的時(shí)候幾經(jīng)周折借到一本好書(shū)，又要上課，又要幫大人做活，急的不得了。那時(shí)想，要是有一天不用上課，不用做事，讓我好好看一天書(shū)該多好呀。
之后我也開(kāi)始買(mǎi)書(shū)，于是便盼望能有個(gè)書(shū)架，有個(gè)自己的書(shū)房該是多大的幸福呀。高三時(shí)，我做了一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架，把自己買(mǎi)的書(shū)都放上去，心里美滋滋的。有的'時(shí)候坐在桌前，看著(zhù)書(shū)架里的書(shū)，覺(jué)的那就是自己的財富。之后，我在家讀書(shū)時(shí)，多坐在桌前。
我大學(xué)的輔導員叫紀永貴，他不僅僅外表風(fēng)流倜儻，學(xué)識也淵博。那時(shí)他大概30剛出頭吧，高高的個(gè)子，戴一副眼鏡，言談之中透露著(zhù)一種儒雅之氣，我們覺(jué)的他是中文系乃至全校的美男子。紀老師熱愛(ài)讀書(shū)，有一次，我到他家去，看到他的書(shū)房里，兩個(gè)精美的書(shū)架，擺著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)。墻上貼著(zhù)一副字“秉燭齋”，我想那就是他書(shū)房的名字了。他教我們唐代文學(xué)，有的時(shí)候也給我們講《紅樓夢(mèng)》，受他的影響，那時(shí)我讀了不少唐人作品，除了唐詩(shī)還唐傳奇。課余時(shí)間，又讀了幾遍《紅樓夢(mèng)》。
剛工作時(shí)，單位給了一間住房，我一分為二，一半做客廳一半做臥室兼書(shū)房。房間雖不大，安排倒也簡(jiǎn)潔干凈，工作之余就在書(shū)桌前讀讀書(shū)，看看報紙，打發(fā)了好多寂寞的時(shí)光�！笆已藕雾毚�，花香不在多”，真的，到此刻我還懷念那一段日子，忙碌、充實(shí)、寧靜而完美。
我真正擁有一間書(shū)房是在結婚后�；榍�，妻問(wèn)我要買(mǎi)哪些家具，我說(shuō)我只要一個(gè)書(shū)柜，一個(gè)書(shū)桌足矣。書(shū)柜是我們在店里看好后請人仿照做的，書(shū)桌是我們花了500多元從店里買(mǎi)的。結婚后很長(cháng)一段時(shí)間，我把書(shū)房布置的舒服漂亮，沒(méi)事的時(shí)候就在房?jì)绒D悠，看自己的書(shū)架，書(shū)桌，想想自己最后有了一間屬于的書(shū)房，幸福的不得了，想該好好讀書(shū)了吧。但以后的日子，不知怎樣似乎越來(lái)越忙了，書(shū)桌，書(shū)架蒙了一層灰塵，好久才擦拭一下。
此刻，我也經(jīng)常讀書(shū)，但多是在床頭，夜晚睡意未襲之時(shí)，凌晨天色未明之際，倚在床頭，翻幾頁(yè)書(shū)，也是一種享受。
其實(shí)，只要有讀書(shū)的心境，我想讀書(shū)也不必須要有書(shū)桌、書(shū)房吧。
小學(xué)生讀書(shū)感想 56
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來(lái)，知識淵博起來(lái)。我們就應從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。
書(shū)是陽(yáng)光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書(shū)是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書(shū)是良藥，能夠醫治我們的“頑疾”。
讀書(shū)是一種享受，“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！蔽覀円嘧x書(shū)：讀經(jīng)典美文，能夠陶冶我們的情操，提高素養、完善人格；讀幽默趣文，能夠使我們的性格開(kāi)朗；讀腦筋急轉彎，能夠活躍我們的思維；讀關(guān)于大自然的書(shū)，能夠使我們開(kāi)闊眼界和胸襟；讀醫療方面的書(shū)，讓我們懂得了如何自救；讀關(guān)于安全預防的書(shū)，能夠讓我們安然應對災難的來(lái)臨……
據調查，我們人類(lèi)中最聰明的人是猶太人，而他們是最喜歡讀書(shū)的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書(shū)，占世界首位�？梢�(jiàn)，讀書(shū)的確是一種良好的習慣，不僅僅讓我們的生活豐富，還能夠使人變得聰明，不是嗎？書(shū)讀得多，明白的多，當然就聰明了。
許多名人都勸導人們讀書(shū)，也給了書(shū)很精妙的比喻。我國古代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！眲e林斯基說(shuō)：“書(shū)是我們時(shí)代的生命�！绷蟹蛲袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的'鑰匙�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀能夠醫愚�！�
書(shū)雖是一種死的物件，但如果你把它當做自己的朋友，它就是一個(gè)活的物體。書(shū)能夠幫忙我們，能夠豐富我們，能夠提升我們，那么你是否讀書(shū)了呢？“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，你是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙？讀書(shū)是我生活的一部分，書(shū)像一艘帆船，讓我遨游在知識的海洋，它又像啟明星，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，大家要多讀書(shū)��！
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