《前滾翻》體育教學(xué)反思
《前滾翻》體育教學(xué)反思
本課的主要內容是前滾翻,因學(xué)生的有意注意時(shí)間短,如果教師一味的講解基本動(dòng)作,強調練習要求,容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。本課教學(xué)時(shí),我通過(guò)不同方式方法的引導激發(fā),收到了不錯的效果。
本課開(kāi)始先有一個(gè)熱身游戲,積極調動(dòng)了本節課的學(xué)習氛圍。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì )團結一致,互相幫助的重要性。
在練習前滾翻的過(guò)程中,我先讓學(xué)生自主體驗,嘗試前滾翻動(dòng)作,然后再請幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范,讓全體學(xué)生評價(jià),最后才由老師講解示范動(dòng)作。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )造性和敢于展示自我的精神,而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。接下來(lái)穿插了一個(gè)前滾翻在現實(shí)生活當中的運動(dòng)�？赡苁菍W(xué)生還沒(méi)能完全的掌握好前滾翻的動(dòng)作,在練習這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候導致學(xué)生動(dòng)作基本的變形,達到不了預期的效果。
通過(guò)本課教學(xué),學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法,能合理運用正確的發(fā)力順序,運動(dòng)能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習過(guò)程中,學(xué)生自主,合作學(xué)習的能力都得到了鍛煉,積極探究的意識進(jìn)一步激活,團隊精神,創(chuàng )新精神及自信心都有不同程度的提高。雖然整個(gè)教學(xué)過(guò)程完整流暢,但運動(dòng)強度和密度有所欠缺。在教學(xué)過(guò)程中還有一些不足之處。
通過(guò)這節課,我自己也感受很深,在以后的教學(xué)實(shí)踐中,還需不斷的努力,應根據學(xué)生各自不同的身體條件、運動(dòng)能力和興趣愛(ài)好,做到因材施教,注重個(gè)體差異,使每一個(gè)學(xué)生都體驗到體育學(xué)習和活動(dòng)的成功感,使所有學(xué)生都取得進(jìn)步和發(fā)展。
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