初中語(yǔ)文《白兔和月亮》教學(xué)設計
初中語(yǔ)文《白兔和月亮》教學(xué)設計
一、讀一讀，講一講風(fēng)韻（yùn）皎潔（jiǎo）慷慨（kāng kǎi）泯（mǐn）
審美慧心閑適無(wú)憂(yōu)無(wú)慮心曠神怡得失之患
二、默讀《白兔和月亮》，討論
�。�、這則寓言講了一個(gè)什么故事？（簡(jiǎn)要復述）
�。�、白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會(huì )有這種變化？
�。�、白兔為什么請求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”？
�。�、從文中找出“主題詞”，并概括這則寓言的寓意。
三、同學(xué)預習疑問(wèn)
四、比較閱讀
�。�、《詩(shī)人的花園》。
�。�、《幸福的西緒弗斯》。
�。�、《小公務(wù)員的死》。
五、速讀后討論
�。�、你覺(jué)得哪一則寓言告訴我們的道理與《白兔和月亮》相近？
輔助問(wèn)題：
�、艃蓜t寓言的寓意相同在哪里？
�、苾蓜t寓言有沒(méi)有不同的地方？
�。�、這三則寓言中，你喜歡哪一則？為什么喜歡？
六、語(yǔ)言賞析與運用
�。�、再讀課文，說(shuō)說(shuō)你認為：
�、拍男┰~語(yǔ)用得好？為什么好？
�、朴心男┚赖木渥�？該怎樣讀？
�。�、用下列詞語(yǔ)造句：
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮心曠神怡舉世無(wú)雙
�。�、朗讀課文，感受作品精美的語(yǔ)言。
七、感悟與反思
�。�、你是否有過(guò)患得患失的情況？原因是什么？后來(lái)如何解決？
�。�、你讀了《白兔和月亮》有什么收獲？
八、課后作業(yè)
看右側這幅圖，然后編一則寓言，要求與《白兔和月亮》有所關(guān)聯(lián)。
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