關(guān)于科普教育的重要性及活動(dòng)教案參考
關(guān)于科普教育的重要性及活動(dòng)教案參考
篇一：科普教育的重要性
深入貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，就必須把青少年的科普教育和科技創(chuàng )新活動(dòng)作為素質(zhì)教育的重要內容。在切實(shí)強化青少年思想道德建設，提高他們的綜合素質(zhì)的基礎上，進(jìn)一步強化他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培育科學(xué)精神，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情。 我們通過(guò)廣泛和深入地調查教學(xué)實(shí)踐發(fā)現，青少年渴望從科普活動(dòng)中獲取科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的需求遠遠高于對科學(xué)知識的需求。這表明，青少年已初步認識到在提高自身素質(zhì)的過(guò)程中，僅僅有科學(xué)知識是不夠的，在日常的學(xué)習和今后的實(shí)踐中，前者比后者更重要。
眾所周知，在開(kāi)展科普活動(dòng)向青少年進(jìn)行科學(xué)傳播時(shí)，科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神相互交融。但從青少年來(lái)看，由于他們正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)樹(shù)立的萌芽期，他們渴求通過(guò)科學(xué)思想的傳播使自身受到啟迪，正是這一需求使他們把科學(xué)思想的傳播置于首位。另一方面，青少年通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，已認識到科學(xué)方法無(wú)疑是可以借鑒的，可以成為他們正確解決困擾問(wèn)題、參與科技實(shí)踐和其他校園活動(dòng)的指南。正因為此，我們在向青少年進(jìn)行科學(xué)傳播時(shí)，最重要的也是他們受益最大的，就是科學(xué)方法的傳播。
在向青少年進(jìn)行科學(xué)傳播時(shí)，其目標除了包括提升他們的科學(xué)素質(zhì)外，還包括要提升他們的思想道德素質(zhì)。另外，創(chuàng )新精神是推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的最可貴的精神。通過(guò)科學(xué)知識的傳播，使他們領(lǐng)悟并逐步樹(shù)立創(chuàng )新精神，有益于科技創(chuàng )新后備人才的培養。
在當今時(shí)代，僅僅使青少年被動(dòng)地接受非參與性的科普學(xué)習和活動(dòng)，已不能適應形勢發(fā)展的需要，那些能體現思維互動(dòng)的參與性方式則越來(lái)越受到他們的歡迎。但在我們的校園里和社會(huì )上，提供給他們的科普實(shí)踐和學(xué)習機會(huì )，遠遠滿(mǎn)足不了他們的求知欲望和需求。好的活動(dòng)形式多樣、內容豐富、妙趣橫生，善于喚起他們的思想共鳴，受到他們的歡迎；但有的活動(dòng)形式呆板、脫離實(shí)際、缺乏新意，會(huì )導致青少年對科普失去興趣。因此，科普知識的傳播技巧和活動(dòng)的形式多樣是科普活動(dòng)能否取得預期效果的重要保障。
確保青少年科普工作取得成效，應在以下幾方面繼續加大工作力度：一是突出宣傳科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神、倡導科學(xué)方法。幫助青少年掌握思想武器，樹(shù)立追求真理、敢于創(chuàng )新的精神，讓他們學(xué)會(huì )科學(xué)的認知方法，按照科學(xué)規律辦事，從而使科學(xué)的思想、理念和精神在他們的腦海里生根發(fā)芽。二是充分發(fā)揮各類(lèi)科普陣地的作用。青少年活動(dòng)中心、實(shí)驗室、科普基地等場(chǎng)所，是對青少年進(jìn)行科普宣傳、開(kāi)展科普活動(dòng)、實(shí)施科普教育和培養科學(xué)精神的重要陣地，要多舉辦各類(lèi)有針對性的生動(dòng)活潑的具有互動(dòng)性的科普講座、報告和觀(guān)摩活動(dòng)等。三是拓寬科普渠道。充分發(fā)揮大眾傳媒的主渠道作用，圖書(shū)、報刊、廣播、電視等大眾傳媒，是傳播科普知識的重要途徑和渠道，要讓青少年利用好、學(xué)習好。還要積極鼓勵科普愛(ài)好者投入到科普作品的創(chuàng )作中來(lái)，讓科普作品真正成為青少年樂(lè )于接受科學(xué)知識的載體，成為他們走進(jìn)科學(xué)、領(lǐng)悟科學(xué)的道具，努力培養他們的科學(xué)創(chuàng )新精神。
總之, 中學(xué)生科普教育是提升全民族科學(xué)素質(zhì)的奠基工程，結合科普知識進(jìn)行物理教學(xué),不但有利于深化物理課程改革和完成物理課程目標,而且有利于提高中學(xué)生的科技素質(zhì),增強科學(xué)意識和創(chuàng )新能力。
篇二：科普教育活動(dòng)教案
教育活動(dòng)理念：
青少年科普活動(dòng)是提高青少年科技素養、開(kāi)發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng )新能力的重要途徑。我校將充分結合本校自身特點(diǎn)舉辦學(xué)生科普系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作，推動(dòng)校園科技文化活動(dòng)地全面開(kāi)展，培養學(xué)生“敢于探索、勇于創(chuàng )新”的科學(xué)精神；注重與學(xué)生學(xué)習的科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)相結合，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科技文化素養，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
活動(dòng)目的：
1、開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生科普知識。
2、讓學(xué)生了解科學(xué)在我們生活中所起的作用及影響。用科學(xué)的眼光，看待生活中的現象；用科學(xué)的方法，培養自己良好的習慣。
3、激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。
4、從小培養學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng )新的好品質(zhì)，使他們養成善于觀(guān)察、思考的好習慣。
活動(dòng)對象：四年級全體學(xué)生
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、主持人講稿（輔助主持人講解），設計班會(huì )流程。
2、收集相關(guān)主題的科普動(dòng)畫(huà)、科普謎語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入科技與生活息息相關(guān)，并播放動(dòng)畫(huà)《科技，使生活更美好》
二、欣賞動(dòng)畫(huà)，了解生活中的一些自然現象。
三、科普知識競答
1、為什么先看到閃電后聽(tīng)到雷聲？（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）
2、 眼鏡由誰(shuí)發(fā)明的？（羅吉、培根）
3、為什么自行車(chē)能動(dòng)？（自行車(chē)的輪胎與地面相互摩擦）
4、月亮圍繞什么東西轉？轉一周期多長(cháng)？ （地球）（24小時(shí)）
5、地震在地球上每年多少次？ （大約500萬(wàn)次）
6、最小最冷的星星是什么？ （冥王星）
7、地球的厚被是什么？（大氣圈）
8、飛機上為什么要裝黑匣子？ （它是用來(lái)記載失事時(shí)飛機上的各種情況的，幫助人們了解事故的原因的）
9、什么動(dòng)物能預測地震？（牛、馬、驢、兔、雞、狗、蛇、鼠、狗、貓、燕子、鷹等）
10、什么植物先開(kāi)花，后長(cháng)葉 （連翹、迎春花、臘梅、桃樹(shù)、梨樹(shù)）
11、蜜蜂是怎樣造蜂房的？（每一只工蜂的腰部都有一個(gè)蠟腺，能分泌出蠟，這種經(jīng)過(guò)嘴巴的咀嚼后變得又軟又韌，用它就可以建造蜂房了）
四、看圖畫(huà)想象畫(huà)
師：看，這是什么?(一個(gè)圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請大家把它畫(huà)下來(lái)，然后用自己的話(huà)介紹一下想法。(學(xué)生作畫(huà)，交流)
師：我發(fā)現大家的想象都很豐富，這么一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡(jiǎn)單，你們知道嗎?科學(xué)家們小時(shí)候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來(lái)了。
五、小品：《愛(ài)思考的牛頓和愛(ài)迪生》
師：同學(xué)們剛才你們都看到了牛頓和愛(ài)迪生從小就喜歡提一些稀奇古怪的問(wèn)題，做些奇怪的事情，可是他們這種不管在哪里，在干什么，都會(huì )動(dòng)腦思考什么都去試一試的精神，才促使他們在以后的科學(xué)研究中找到了許多奧秘。同學(xué)們，你們也能和科學(xué)家那樣，在平時(shí)多觀(guān)察、多思考、多提問(wèn)、多想象，還要多動(dòng)手試一試，那一定會(huì )有收獲的!
六、看錄像：《飛行器原發(fā)展史》
師：早在幾百年前就有人夢(mèng)想著(zhù)能像小鳥(niǎo)一樣在空中自由地飛翔，他們敢想敢做，把想象運用到實(shí)踐中，終于把人類(lèi)帶上了天空，實(shí)現了夢(mèng)想……(播放錄像)
師：同學(xué)們，你們看我們人類(lèi)有多聰明，沒(méi)有翅膀卻飛上了天空，這里有許多科學(xué)家的功勞，是他們把想象變成了現實(shí)，我們也不要忘記他們所付出的血汗，他們經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，但“永不放棄”的念頭一直支持著(zhù)他們最終取得成功。
七、班主任介紹我國現在科技上的一些發(fā)展成果
1、航天事業(yè)的發(fā)展
天宮一號（Tiangong-1）是中國第一個(gè)目標飛行器，于2011年9月29日21時(shí)16分3秒在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射，飛行器全長(cháng)10.4米，最大直徑3.35米，由實(shí)驗艙和資源艙構成。它的發(fā)射標志著(zhù)中國邁入中國航天“三步走”戰略的第二步第二階段。按照計劃，神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船將在兩年內依次與天宮一號完成無(wú)人或有人交會(huì )對接任務(wù)，并建立中國首個(gè)空間實(shí)驗室。
2、雜交水稻，科學(xué)家袁隆平與水稻的故事
其實(shí)，科學(xué)是造福人民的。人民科學(xué)家，也被稱(chēng)為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺向我們詮釋了這一點(diǎn)。
那什么是雜交水稻呢？選用兩個(gè)在遺傳上有差異，而它們的優(yōu)良性又能互補的水稻品種，進(jìn)行雜交，用于生產(chǎn)，這就是雜交水稻。雜種優(yōu)勢是生物界普遍現象，利用雜種優(yōu)勢提高農作物產(chǎn)量和品質(zhì)是現代農業(yè)科學(xué)的主要成就。袁隆平認識到：遺傳學(xué)家孟德?tīng)�、摩爾根提出的基因分離、自由組合和連鎖互換等規律，對作物培育有著(zhù)重要的意義，于是，袁隆平爺爺開(kāi)始進(jìn)行水稻的雜交試驗。
1960年7月的一天，他在常規品種試驗田里，發(fā)現了一株與眾不同的水稻。第二年春天，他把這株變異的種子播到田里，發(fā)現那個(gè)“鶴立雞群”的稻株，正是“天然雜交稻”。
雜交水稻選育具有混合親緣的水稻，利用亞種間的雜種勢，構建具有“庫大、抗倒、矮穗層、重心低、”的優(yōu)良株型雜交水稻。這借助了生物技術(shù)，利用遠緣有利基因，將科學(xué)用到農業(yè)發(fā)展中，不僅使農民受益，普通人民也受了益，并填寫(xiě)我國實(shí)用科學(xué)方面的一個(gè)空白。
八、欣賞兒歌《我有兩件寶》 我有兩件寶，雙手和大腦。
雙手會(huì )勞動(dòng)，大腦會(huì )思考。
動(dòng)手不動(dòng)腦，啥也學(xué)不好。
動(dòng)腦不動(dòng)手，本領(lǐng)學(xué)不牢。
動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng )造。
創(chuàng )造靠勞動(dòng)，全用手和腦。
合：“想象+實(shí)踐＝創(chuàng )造
活動(dòng)體會(huì )：通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解一些我們國家現代科技的發(fā)展，包括航天、農業(yè)、軍事方面。學(xué)生們聽(tīng)得非常認真。通過(guò)學(xué)生在科普知識競答環(huán)節中的表現，發(fā)現每個(gè)學(xué)生之前都存在差異，有些對一些簡(jiǎn)單的科普知識有一定的了解，而有一些則完全不知道，這種情況和學(xué)生課外閱讀很少有關(guān)。因此，通過(guò)此次班會(huì )，我建議學(xué)生平時(shí)可以下載一些電子有聲材料，多了解一些課外知識，加強知識的積累，拓展知識面。
篇三：科普教育活動(dòng)總方案
為進(jìn)一步深化我�！皶�(shū)香校園”文化建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展，著(zhù)力培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神，努力營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，特制定20xx年呈貢新區第四小學(xué)科普工作計劃：
一、活動(dòng)主題：
環(huán)境保護與廢物利用
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、強化科普知識的宣傳和教育工作，在學(xué)生中形成自覺(jué)、自愿的環(huán)保意識；
2、通過(guò)學(xué)習和創(chuàng )新，能利用生活中廢舊的物品進(jìn)行個(gè)性化的設計和制作，
3、通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生們的主動(dòng)參與意識，將科普教育工作常態(tài)化，確實(shí)提高科普教育的工作成效。
三、活動(dòng)對象及要求：
1、活動(dòng)對象：全體師生。
2、具體要求：
�。�1）以班級為單位，各班主任為科技輔導員，其余學(xué)科教師為兼職輔導員。兼職輔導員須全力配合班主任開(kāi)展各項活動(dòng)；
�。�2）各班可根據不同的愛(ài)好成立多種興趣小組，學(xué)�？筛鶕䦟W(xué)生的分組情況成立校級的興趣活動(dòng)小組；
�。�3）各活動(dòng)小組除要求根據學(xué)校的活動(dòng)計劃開(kāi)展活動(dòng)外，也可根據實(shí)際需要，在有安全保障的情況下，自行開(kāi)展各種不同形式的科技活動(dòng)。
四、活動(dòng)內容：
1、營(yíng)造科技氛圍，增強科技意識
通過(guò)多種形式的宣傳和教育以及開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng )新活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科技學(xué)習氛圍，讓師生們在不知不覺(jué)中感受多姿多彩的科學(xué)教育人文氣息，增強科技創(chuàng )新意識。主要做法有：學(xué)校利用宣傳櫥窗開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的科普宣傳欄，利用班級的黑板報或學(xué)習欄宣傳科普知識或進(jìn)行優(yōu)秀科技書(shū)畫(huà)作品的展示。
2、深化課程改革，強化科技教育
將科普教育工作與學(xué)科教學(xué)，特別是科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、勞技、美術(shù)等應用學(xué)科課程相結合，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢，培養學(xué)生在學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng )新意識。主要做法是：
�。�1）扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和認真的操作經(jīng)驗；
�。�2）確實(shí)按學(xué)科要求開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一節綜合學(xué)科課程，讓學(xué)生的知識水平和動(dòng)手能力在實(shí)踐活動(dòng)中得到有效提高；
�。�3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。
3、廣泛開(kāi)展活動(dòng)，搭建廣闊平臺
豐富的科技活動(dòng)是科普教育工作扎實(shí)開(kāi)展最有效的途徑。因此，學(xué)校將通過(guò)組織和開(kāi)展各類(lèi)科普活動(dòng)，搭建各種適合學(xué)生發(fā)展的平臺，既豐富和深化活動(dòng)的內涵，又讓學(xué)生的個(gè)性得到充分施展：
�。�1）深化“書(shū)香校園”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生通過(guò)讀書(shū)獲取更多的科普知識；
�。�2）成立校級、班級科技活動(dòng)小組開(kāi)展各類(lèi)科普活動(dòng)；
�。�3）定期或不定期開(kāi)展科普應用競賽或科技創(chuàng )新大賽
4、注重教師培養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
學(xué)校在注重對教師進(jìn)行相關(guān)培訓的同時(shí)，多鼓勵學(xué)科教師通過(guò)各種不同途徑，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平：
�。�1）積極向上爭取多名專(zhuān)職學(xué)科教師，以?xún)?yōu)化我校教師結構；
�。�2）各學(xué)科教師要養成自我增強科技教育的意識，應結合教材內容和教學(xué)要求，在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育的內容；
�。�3）多鼓勵和要求學(xué)科教師在課堂教學(xué)中要多注意對學(xué)生觀(guān)察能力、科學(xué)思維能力等方面的訓練和培養；
�。�4）積極推薦相關(guān)教師參與各級各類(lèi)專(zhuān)項科技培訓。
呈貢新區第四小學(xué)
20xx年3月
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