帶教見(jiàn)習班主任計劃模板
帶教見(jiàn)習班主任計劃模板
帶教見(jiàn)習班主任計劃
帶教見(jiàn)習班主任的工作，以鄧小平理論和三個(gè)代表為指導，認真學(xué)習貫徹班主任工作條例，遵守見(jiàn)習班主任的守則，建立融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng)，努力做好帶教見(jiàn)習班主任的工作，結合實(shí)際制定2011—2012學(xué)年具體見(jiàn)習班主任工作計劃如下：
(一)班級管理常規工作指導
1、盡快熟悉班級概況和學(xué)校制定的各項班級管理制度，尤其是安全制度、衛生制度、學(xué)生請假制度。
2、制定學(xué)期班級工作計劃和班級公約，并逐步完善。
3、進(jìn)行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。
4、對本班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，構建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、對學(xué)生兩操、自修課和班會(huì )的管理。(早操、眼保健操、班會(huì )課)
6、指導對突發(fā)事件的處理。
7、填寫(xiě)班主任工作手冊，并指導做好班級學(xué)生檔案填寫(xiě)、管理工作。
(二)班主任帶教強化項目
1、建立和諧家校關(guān)系：經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育體系。
(1)建立家�；�(dòng)的有效途徑，日常家訪(fǎng)指導與家長(cháng)訪(fǎng)談指導。
(2)家長(cháng)會(huì )指導，學(xué)生情況反饋指導。
2、提高德育科研水平
(1)在日常教育教學(xué)管理過(guò)程中，學(xué)習德育理論，探索德育規律和德育方法。
(2)指導進(jìn)行德育個(gè)案的撰寫(xiě)。
(3)指導對班級工作進(jìn)行總結。
3、提升主題班會(huì )(主題教育活動(dòng))的設計、組織能力：主題班會(huì )要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。
(1)開(kāi)設一節主題教育活動(dòng)觀(guān)摩課。
(2)觀(guān)摩學(xué)校優(yōu)秀主題班會(huì )課，并共同研討該課的亮點(diǎn)及需改進(jìn)的地方。
(3)指導開(kāi)設本學(xué)期的主題班會(huì )和主題教育活動(dòng)。
(三)具體帶教措施
1、從班級管理工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，制訂班主任帶教計劃，隨帶教班主任學(xué)習，制定班級工作計劃，在帶教教師指導下，擬寫(xiě)10-15名不同類(lèi)型學(xué)生的評語(yǔ)，做好了學(xué)生家庭訪(fǎng)問(wèn)，經(jīng)常參加班、隊、團干部會(huì )議，組織班隊主題班會(huì )。家訪(fǎng)和班、團隊活動(dòng)做好記錄。每學(xué)期組織一次主題班、隊、團活動(dòng)，并寫(xiě)好活動(dòng)記錄。
2、主動(dòng)檢查日常班級工作方案落實(shí)情況，每?jì)芍軐嗉壒芾碇欣Щ蟮膯?wèn)題或具體作法，特別是后進(jìn)生的轉化工作與帶教班主任老師進(jìn)行一次交流，并做好有關(guān)反饋意見(jiàn)的記錄。
3、每月主持一次主題班會(huì )，會(huì )前將備課方案交帶教班主任點(diǎn)評，會(huì )后聽(tīng)取指導意見(jiàn)并做好記錄，以利今后改進(jìn)。每學(xué)期將班級工作計劃和工作總結交帶教班主任審定，每學(xué)期一次家訪(fǎng)由指導教師陪同。每月不少于兩次到宿舍檢查衛生，關(guān)心住宿生的生活，幫助住宿生解決困難，每學(xué)期在帶教班主任的指導下，主持召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)習做好心理疏導工作，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4、在帶教班主任工作中，開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，“師傅”無(wú)私幫助，“徒弟”虛心學(xué)習，圍繞制定班級工作計劃、確立班級目標、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級活動(dòng)、培養選拔班級干部、幫助后進(jìn)生轉化等方面，通過(guò)研討、指導、學(xué)習，取長(cháng)補短，提高見(jiàn)習班主任的思想素質(zhì)和管理能力，認真寫(xiě)好學(xué)習心得。
5、以思想道德教育和深化體驗教育為基礎內容，根據學(xué)校德育工作要求，開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中加強思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)方案，扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。見(jiàn)習班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班會(huì )活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)。
6、營(yíng)造向上氛圍，根據班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定了班級文明公約、班規。(2)布置教室環(huán)境。如設立“安靜的教室”、“衛生的家園”、“心理墻報”、
“成長(cháng)的足跡”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
7、指導培養班干部，班級干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時(shí)要精心培養班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立了威信;第二，鼓勵班干部大膽工作，指導他們工作方法;第三，嚴格要求班干部，在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
8、加強常規檢查評比，在學(xué)期內開(kāi)展了各項常規檢查評比活動(dòng)，切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好了班風(fēng)建設。加強教學(xué)常規的檢查評比。本學(xué)期圍繞校紀校規、行為規范標準、儀容儀表，加強對班級的常規檢查。
9、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教，對特殊學(xué)生，貧困家庭學(xué)生、自控能力差生，建立特殊學(xué)生檔案。通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起信息資料，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
10、針對行為規范差、自控力差的學(xué)生，班級實(shí)施“一幫一”計劃，由班干部和團干部幫助，努力提高遵章守紀的自覺(jué)性，端正學(xué)習態(tài)度、
進(jìn)行日常行為規范的教育。
11、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在見(jiàn)習班主任工作當中，始終堅持養成惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養學(xué)生的做法;在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。
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