師徒帶教計劃參考（精選14篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的師徒帶教計劃參考，希望能夠幫助到大家。
師徒帶教計劃參考 1
一、帶教內容與目標
1、通過(guò)帶教，幫助青年教師迅速掌握學(xué)科教學(xué)大綱，熟悉學(xué)科教學(xué)內容及知識體系。
2、共同研究學(xué)習職業(yè)教育理念和教學(xué)理論，討論最佳的教學(xué)方法和手段。
3、通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，使青年教師盡快掌握學(xué)科的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4、積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，善于發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，樂(lè )于學(xué)習、勤于反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提升實(shí)施職業(yè)教育的能力與水平。
二、帶教具體要求與措施
1、帶教教師
�。�1）根據被帶教教師的.實(shí)際情況，制定好帶教計劃。
�。�2）教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面做出榜樣。
�。�3）每學(xué)期聽(tīng)被帶教教師課1至2節。并做好聽(tīng)課筆記，課后及時(shí)分析點(diǎn)評，共同研究改進(jìn)教法的措施。
�。�4）定期指導被帶教教師備課、上課，命題、質(zhì)量分析等，幫助修改教案，指導教法。
�。�5）每學(xué)期給被帶教教師上一節示范課，指導被帶教教師上好一節匯報課。
�。�6）每學(xué)期指導被帶教教師完成兩個(gè)單元練習、復習題的命題工作。
�。�7）每學(xué)期要向被帶教教師推薦一至二本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導被帶教教師結合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
�。�8）每學(xué)年寫(xiě)好關(guān)于做好被帶教教師業(yè)務(wù)培養的小結。
2、被帶教教師
�。�1）認真貫徹師德規范，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
�。�2）認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取帶教老師的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問(wèn)，認真制定好個(gè)人發(fā)展規劃。
�。�3）要主動(dòng)聽(tīng)帶教教師的課（每學(xué)期1到2節），學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗；提倡多聽(tīng)課，特別是同專(zhuān)業(yè)的課，做到取一家之本，采眾家之長(cháng)，創(chuàng )自己風(fēng)格。
�。�4）每學(xué)期認真研讀1本教育理論專(zhuān)著(zhù)，并認真做好讀書(shū)筆記；要注重積累各種資料和教學(xué)心得，每學(xué)年寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì )。
�。�5）主動(dòng)請帶教教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向帶教教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
�。�6）被帶教教師每學(xué)期至少要上一節校級公開(kāi)課。
�。�7）學(xué)年結束完成至少一篇教育教學(xué)案例的撰寫(xiě)。
師徒帶教計劃參考 2
一、帶教目的
1、通過(guò)帶教幫助青年教師迅速掌握小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱，熟悉小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容及知識體系。
2、共同研究學(xué)習新的教學(xué)理論，建立新的教育理念，討論最佳的教學(xué)方法和手段。
3、通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)使青年教師盡快掌握各單元的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、具體要求
1、帶教教師
�。�1）以自身良好的師德和教風(fēng)帶動(dòng)和影響青年教師，使青年教師政治上積極要求上進(jìn)，專(zhuān)業(yè)上積極開(kāi)拓創(chuàng )新。
�。�2）保護、調動(dòng)青年教師的工作積極主動(dòng)性，根據她們的實(shí)際情況，訂出帶教計劃。
�。�3）幫助和指導青年教師制定教學(xué)計劃、備課、上課、批閱作業(yè)、命題、質(zhì)量分析等。
�。�4）經(jīng)常聽(tīng)青年教師的課，并接受青年教師聽(tīng)課。
�。�5）指導青年教師合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導她們在教育教學(xué)教科研上取得成果。
2、被帶教教師
�。�1）積極要求上進(jìn)，穩定專(zhuān)業(yè)思想，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
�。�2）了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，以?xún)?yōu)良的師德感染學(xué)生。
�。�3）接受帶教教師的`指導和幫助，做到虛心好學(xué)，尊重帶教教師。
�。�4）認真學(xué)習小學(xué)數學(xué)課程標準，深入鉆研教材教法，積極備課，做好各項教學(xué)常規工作。
�。�5）經(jīng)常聽(tīng)指導教師的課，并多聽(tīng)其他教師的課，以博采眾長(cháng)，并做好聽(tīng)課紀錄。
�。�6）主動(dòng)承擔組內和校內工作，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)。
三、具體措施
1、每月共同備課一次。備課內容為研究教學(xué)理論，確立教學(xué)思想、分析教材內容、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，共同尋找素質(zhì)教育的切入口。
2、每月師徒間互相上研討課不少于2節（師徒各1節），并共同研討得失，做到教學(xué)相長(cháng)。
3、帶教教師每月審閱被帶教教師備課教案1——2篇，給予悉心指導。
4、帶教教師每月查閱被帶教教師布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5、每學(xué)期聽(tīng)被帶教教師課3～4節，聽(tīng)課時(shí)做好聽(tīng)課筆記，課后進(jìn)行分析點(diǎn)評。
6、被帶教教師教師每學(xué)期上一節校級公開(kāi)課，并寫(xiě)出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
7、每學(xué)期完成一份有質(zhì)量的命題。
8、每學(xué)年寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì )。
師徒帶教計劃參考 3
一、目的：
“新員工”是公司的未來(lái)和希望，“老員工”是公司的中堅和寶藏。新員工的業(yè)務(wù)水平、工作心態(tài)、工作方法和職業(yè)素養如何，將決定公司的可持續發(fā)展進(jìn)程。為了順利實(shí)現公司的發(fā)展規劃，公司決定建立“師徒帶教”的培養模式，通過(guò)“以老帶新”、“以上代下”，發(fā)揚“傳、幫、帶”的傳統，促進(jìn)新員工快速、健康的成長(cháng)，形成良好的人才梯隊格局。
二、范圍：
伽藍在滬生產(chǎn)基地所有員工；
三、資格：
(1）“帶教老師”資格：基層推薦、人力資部確認
凡公司核心崗位人員、主管級以上人員、崗位帶頭人、部門(mén)領(lǐng)班，經(jīng)部門(mén)負責人推舉，分管副廠(chǎng)審核，人力資源部核實(shí)確認、廠(chǎng)辦批準，經(jīng)全廠(chǎng)公示確認并頒發(fā)“帶教老師資格證”方可成為“帶教老師”；
(2）“被帶教學(xué)員”資格：
凡公司正式在職（含試用期）、綜合素質(zhì)高、思想品德好、有學(xué)習意愿和表現良好的、跨部門(mén)轉崗的、崗位異動(dòng)的；人力資源部建議的、部門(mén)推薦的，經(jīng)分管副廠(chǎng)審核，人力資源部核實(shí)確認，廠(chǎng)辦批準，全廠(chǎng)公示確認后，均可成為被帶教對象。
四、職責：
(1）“帶教老師”職責：
a.全面關(guān)心被帶教學(xué)員在思想、素養、行為規范等方面的學(xué)習和提高，經(jīng)常性地通過(guò)談心給予教育和指導，對不當行為要敢于批評指正、并給予幫助；
b.指導學(xué)員提高崗位工作技能和業(yè)務(wù)水平，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
c.每月月初與學(xué)員共同做好下月的培養帶教計劃和上月的培養帶教總結，做好被帶教學(xué)員的每月鑒定工作，并定期向公司領(lǐng)導匯報帶教情況。
(2）“被帶教學(xué)員”職責：
a.被帶教學(xué)員應主動(dòng)和帶教老師聯(lián)系，虛心學(xué)習各項業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的思想水平、個(gè)人修養、業(yè)務(wù)能力；
b.認真學(xué)習帶教老師的工作方法和經(jīng)驗，在其指導下，刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)技能，努力提高業(yè)務(wù)水平，成為優(yōu)秀、精通的業(yè)務(wù)能手；
c.每月底做好被帶教心得和總結工作，總結每月的收獲、進(jìn)步和不足以及下月改進(jìn)計劃。
(3）人力資源部職責：
帶教制度指導文件的制定，搜集帶教制度的改進(jìn)信息，進(jìn)行對制度的'完善更新及培訓宣導；組織實(shí)施對帶教制度的執行情況的監督、提報。
(4）實(shí)施部門(mén)負責人職責：
制定員工帶教內容細則、監管帶教老師的總結計劃、并及時(shí)和人力資源部溝通相關(guān)建議。
五、結果評估：
每位帶教老師應忠于自己的本職工作，帶教的考核標準與帶教老師近階段的工作表現掛鉤，爭取做到“青出于藍而勝于藍”。屆時(shí)，公司會(huì )根據每個(gè)帶教老師的表現，對表現良好、成績(jì)突出者進(jìn)行季度表彰，年底的時(shí)候也會(huì )進(jìn)行年度表彰。
附表 1、帶教老師推薦表
2、被帶教學(xué)員信息表
師徒帶教計劃參考 4
為完善對公司新進(jìn)員工的培養體系，實(shí)施“師傅帶徒弟”的培養模式，明確培養責任，特制定本辦法。
一、適用范圍
各門(mén)店帶教師傅、新員工均適用本師徒制實(shí)施辦法。
二、“師徒制”定義
“師徒制”：由各門(mén)店選拔出的優(yōu)秀人員（即師傅），帶教新員工（徒弟）以促使新員工能夠盡快勝任崗位工作的模式。
三、管理內容
�。ㄒ唬⿴煾蒂Y格要求
1、資歷要求：
�。�1）帶教師傅一般工作崗位服務(wù)滿(mǎn)1年以上。
�。�2）有過(guò)成功帶新員工經(jīng)驗者、評選為優(yōu)秀員工/店長(cháng)的優(yōu)先。
�。�3）特殊情況依據門(mén)店具體詳情而定。
2、能力要求：
工作技能優(yōu)秀，善于表達溝通、責任心強、具備言傳身教的能力，德才兼備。
3、每位帶教師傅的帶教新員工不能超過(guò)2人。
�。ǘ⿴煾德氊�
1、根據培訓計劃實(shí)施帶教，安排實(shí)習進(jìn)程，向新員工解答工作技能上的相關(guān)問(wèn)題。
2、每天做好實(shí)習進(jìn)度跟蹤，并依據實(shí)際情況填寫(xiě)跟蹤表。
3、每月要對本月所學(xué)的崗位進(jìn)行實(shí)操考核。
�。ㄈ┖细裥聠T工的`確認和評定
符合本師徒制出師的新員工，由所在門(mén)店店長(cháng)與門(mén)店管理人員進(jìn)行考核評定，確認是否合格。
�。ㄋ模⿴煾氮劻P規定
新員工帶教期滿(mǎn)后，經(jīng)綜合評定合格的，即對師傅、店長(cháng)進(jìn)行獎勵，在次月工資中發(fā)放，新員工門(mén)店實(shí)習10天以上90天以?xún)纫虿缓细窕虮晦o退/離職則對師傅、店長(cháng)進(jìn)行處罰，在次月發(fā)放工資中體現。帶教師傅是店長(cháng)，則帶教師傅與店長(cháng)的獎勵或處罰合在一起。
說(shuō)明：
1、新員工考核（3個(gè)月）合格后，原師傅有責任繼續指導幫助。
2、新員工離職/辭退是指除不可控因素（如重大疾病、自然災害等）之外的原因離職或被辭退。
3、未明確為新員工指定帶教師傅則帶教師傅即為店長(cháng)。
4、新員工中途調離門(mén)店，則帶教責任同時(shí)轉移到新員工的工作門(mén)店，原門(mén)店帶教師傅及店長(cháng)履行新員工在本門(mén)店帶教期間的權益和責任（如：新員工在本店實(shí)習20天調走，則履行的獎勵和處罰為：20/90 x獎罰基數），新門(mén)店則是履行剩余部分的獎勵和處罰。
師徒帶教計劃參考 5
一、從教者情況分析：
xx20xx年x月畢業(yè)于華東師范大學(xué)，專(zhuān)修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。今年八月進(jìn)入我們長(cháng)寧實(shí)驗幼兒園參加工作，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔任小四班的教學(xué)工作。
二、現狀分析：
xx是一位新教師，在大學(xué)期間專(zhuān)修過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課，但對幼兒園教材不熟悉。通過(guò)假期中的接觸了解及開(kāi)學(xué)至今的觀(guān)察中，我發(fā)現xx是一位80后的小青年，在校學(xué)習刻苦認真，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，理論上比較有自己的見(jiàn)解，但動(dòng)手方面、實(shí)踐經(jīng)驗和各項專(zhuān)業(yè)技能上比較欠缺。陳老師有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。她性格活潑開(kāi)朗，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛(ài)。在組織幼兒活動(dòng)中缺乏經(jīng)驗，表現在班級孩子教學(xué)的管理，有時(shí)候力不從心。根據xx的`實(shí)際情況，我制定了以下的帶教計劃：
三、發(fā)展目標：
“以幼兒發(fā)展為本”是二期課改的基本理念，通過(guò)雙方的共同努力，深入學(xué)習二期課改的基本精神，領(lǐng)會(huì )課改精神，在互動(dòng)中使新教師認識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求，掌握教學(xué)基本技能，同時(shí)將自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識運用于自己的實(shí)際工作中，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
1.通過(guò)學(xué)習理論知識，樹(shù)立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實(shí)踐。熱愛(ài)幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂(lè )，增強自信心。
2.掌握觀(guān)察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日�；顒�(dòng)與幼兒習慣培養中能多注意觀(guān)察幼兒，抓住教育契機。
3.能抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中能較好地完成教學(xué)目標，能處理活動(dòng)中的突發(fā)事件，提高隨機應變的能力。
4.加強各種專(zhuān)業(yè)技能練習，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。
5.以黨員教師的模范帶頭作用感染新教師，萌發(fā)加入黨組織的愿望。
四、措施：
1.每周不定時(shí)聽(tīng)課，觀(guān)察其班級常規的養成情況，做到自評，點(diǎn)評結合，及時(shí)指導在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，提出個(gè)人的建議，以便在以后的工作中揚長(cháng)避短。
2.在制定周計劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的指導和活動(dòng)設計方法的指導。
3.不定期的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，結合自評和他人評等方式，不斷提高聽(tīng)評課
4.注重一日生活常規的培養，采用觀(guān)摩和被觀(guān)摩的方法，使班級常規更加穩定。
5.共同進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)商量與交流指導家訪(fǎng)工作的方法。
6.每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動(dòng)，聽(tīng)取園考評小組指導。
7.每周有與新教師談心的時(shí)間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。
五、帶教成果（或達成度）
1.能較順利地開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)，熟悉一日活動(dòng)流程，能獨立帶班。
2.能獨立制定一日活動(dòng)計劃，初步設計適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，能按照計劃實(shí)施活動(dòng)。
3.了解并實(shí)施保教結合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。
4.了解與家長(cháng)交流溝通的幾種方式，掌握與家長(cháng)的基本溝通技巧。
師徒帶教計劃參考 6
為了進(jìn)一步提高我的思想、業(yè)務(wù)水平，能讓自己盡快成長(cháng)，實(shí)現提高教學(xué)質(zhì)量的目標，我校開(kāi)展了“青藍工程”（師徒結對）活動(dòng)。在師徒結對活動(dòng)中，我幸運地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現制定師徒結對徒弟學(xué)習計劃如下：
一、學(xué)習目標：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、正確把握新課程標準，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標的基礎上，力爭形成自己的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固，實(shí)現教學(xué)的有效性。
4、認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
5、積極地撰寫(xiě)各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎上，根據自己的情況再撰寫(xiě)一到兩篇論文，提高自己的理論水平。
�。ǘ┳陨硗晟品矫妫�
1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò )查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個(gè)有責任感、有愛(ài)心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規律和學(xué)生心理規律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
二、學(xué)習內容：
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：
1、多學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專(zhuān)著(zhù)、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、認真觀(guān)摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準備，認真上好每一節課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應的調整，在交流中升華理念。
4、積極參加學(xué)校組織的.公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導創(chuàng )編教案，進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5、在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。
6、平日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
7、學(xué)期結束作好總結工作。
三、徒弟成長(cháng)目標：
�。ㄒ唬┳晕移谕�
1.通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書(shū)育人的能力。
2.通過(guò)師徒結對，提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫(xiě)論文、案例。
�。ǘ┐龠M(jìn)成長(cháng)的措施：
多學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1.多讀書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀雜書(shū)，不斷提高自己的語(yǔ)文素養。
2.定期觀(guān)摩師傅的課，學(xué)習師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽(tīng)校內優(yōu)秀老師的課，學(xué)習其過(guò)人之處。
4.爭取機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，充實(shí)思想。
多實(shí)踐，潛心求教
1.多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，課堂中努力實(shí)踐新課改理念。
2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時(shí)間就多多琢磨課，邀請師傅來(lái)聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，努力改正。
多反思，幫助成長(cháng)
1.學(xué)習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好老師！我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事情。只要我用心，在周老師的指導下，我相信自己一定會(huì )不斷進(jìn)步。
師徒帶教計劃參考 7
作為剛踏上教師崗位，教學(xué)經(jīng)驗還相當年輕的我，很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍工程”計劃，并拜教學(xué)經(jīng)驗豐富，道德文化修養極高的桂林老師為時(shí)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習機會(huì )，讓我對不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有了很大的信心。在桂老師的指導下，我制定出如下的發(fā)展規劃：
一、教育教學(xué)
教育教學(xué)水平是測量一個(gè)教師是否專(zhuān)業(yè)和合格的最基本條件，也是作為年輕教師的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教學(xué)水平，虛心向桂老師及其他教師學(xué)習，主動(dòng)請教，勇于實(shí)踐，爭取在三年內成長(cháng)為一名教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高的骨干教師。
1、每周至少聽(tīng)兩節師父的講讀課，認真做好聽(tīng)課記錄，課下及時(shí)寫(xiě)聽(tīng)課收獲和反思；
2、每學(xué)期至少聽(tīng)三次師父的寫(xiě)作指導課，研究寫(xiě)作指導的`方法和技巧；
3、積極聽(tīng)取師父的閱讀課、練習課、復習課等，并運用到自己的.教學(xué)當中；
4、每周向老師請教一個(gè)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并在逐步實(shí)踐中解決問(wèn)題。
5、每周都要有至少一篇的詳細教案，請師父指導并聽(tīng)評課。
6、認真做好教研敘事，及時(shí)記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。
7、根據實(shí)際情況準備一節公開(kāi)課，好好磨課記錄，每次都要有提高。
8、每學(xué)期都要寫(xiě)好自己的教學(xué)成長(cháng)總結。
9、寫(xiě)好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
二、教學(xué)管理
作為班主任，桂老師所帶的班級班風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂(lè )觀(guān)積極、勤奮好學(xué)，家長(cháng)積極輔導，支持工作。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習的重點(diǎn)。
我要認真學(xué)習桂老師的帶班經(jīng)驗，積極向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧，有條不紊地安排班級日常工作，積極熱心地與家長(cháng)溝通交流，成為一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)支持的優(yōu)秀班主任。
師徒帶教計劃參考 8
一、指導思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng )設和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標
1、繼續對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
三、班級概況
本學(xué)期全班學(xué)生共計39人，男生27人，女生12人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數孩子有了初步的學(xué)習意識，能夠按時(shí)的.完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強�？墒且灿幸恍〔糠趾⒆�，入學(xué)前的行為習慣不良，學(xué)習意識不足，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì )有所轉變。
四、重點(diǎn)工作
1、健全班干部管理，繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“爭當小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監督，使他成為一項長(cháng)期有效的措施。
3、做好和家長(cháng)之間的.溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)們的口碑。
4、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(cháng)，特別是成長(cháng)困難生的成長(cháng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè )地成長(cháng)、聰明地學(xué)習。
五、對自身的要求
關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生、尊重公平地對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應投入全部的愛(ài)。注重發(fā)現學(xué)有特長(cháng)的學(xué)生加以培養引導、對表現異常的同學(xué)細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己，堅持用普通話(huà)與學(xué)生交談，創(chuàng )設良好的氛圍，以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生。
師徒帶教計劃參考 9
班主任的工作計劃就猶如那航海中的燈塔，對新學(xué)期班主任的工作發(fā)揮著(zhù)非常重要的指導作用，能夠讓班主任在新學(xué)期里有條不紊地開(kāi)展工作，因此新學(xué)期伊始，班主任制定工作計劃就顯得尤為重要。我的新學(xué)期工作計劃如下：
一、思想情況
1、加強與家長(cháng)的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續發(fā)展。要讓家長(cháng)深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長(cháng)們與我們既同心，又同步。班主任與家長(cháng)聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成以及學(xué)生家校行為表現的一致性。
2、班主任應該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習上的問(wèn)題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問(wèn)題。班主任一定要我調整好心態(tài)，使自己情緒穩定，充滿(mǎn)激情、愛(ài)心和耐心，熱情專(zhuān)注地投入到工作中去，減少沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的信任與依賴(lài)。
二、工作目標
1、爭取期中考試時(shí)，班級總名次繼續進(jìn)步。
2、加強班級紀律和衛生方面的管理。
3、構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步創(chuàng )造良好的條件。
4、搞好班級文化娛樂(lè )活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習環(huán)境。
5、做好班級后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級總體情況的良性循環(huán)。
三、主要工作
1、新學(xué)期第一周，召開(kāi)“安全教育，收心教育”班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來(lái)。
2、按照小組協(xié)作學(xué)習的計劃，重新排座位，劃分衛生小組，為新學(xué)期班級工作的運轉開(kāi)好頭。
3、調整班委會(huì )成員，并且召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、加強學(xué)生學(xué)習方面的要求，重點(diǎn)是加強學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。
7、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力。
8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動(dòng)。
9、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的'思想行為。
10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
11、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
同時(shí)，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導的參謀。自己在班級管理過(guò)程中不斷學(xué)習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級管理工作。
班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛(ài)心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實(shí)，為班級，更為學(xué)生的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎�？傊�，希望在上一學(xué)期的基礎之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
師徒帶教計劃參考 10
為了積極響應學(xué)園的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在宋老師的帶教下，他制定了徒弟學(xué)習計劃如下：
一、教育、教學(xué)
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
1、虛心向師傅學(xué)習，主動(dòng)請教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗;
2、根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標。主動(dòng)邀請許老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題;
3、每周至少聽(tīng)指導老師兩節課，并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;
4、根據實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準備規范的教案、教學(xué)內容等材料;
二、師德修養
學(xué)生有著(zhù)水晶般的心靈，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把他們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。
三、及時(shí)反思
宋老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的.更快。并對孩子的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
師徒帶教計劃參考 11
作為年輕新教師的我，剛剛從一名學(xué)生走向教師這一行業(yè)，缺乏很多實(shí)踐經(jīng)驗，存在很多不足。比如，教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我還有很大的差距。但我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快不斷學(xué)習和完善。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了讓我充滿(mǎn)信心，為我開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟，向呂雨潔老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，他是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結對有成效，有如下計劃：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習目標：
1、學(xué)習師傅先進(jìn)的.教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jì)。
3、順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ⿲W(xué)習內容：
1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月本著(zhù)謙虛學(xué)習的心態(tài)，聆聽(tīng)師傅的課堂，并邀請師傅指點(diǎn)備課、聽(tīng)課，課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，自我反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
2、在聽(tīng)課過(guò)程中不僅要學(xué)習上課能力還要學(xué)習管理課堂能力，并不斷和呂雨潔老師交流。
3、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流，第二個(gè)月繼續找時(shí)間互聽(tīng)課堂，汲取經(jīng)驗準備上亮像課。
4、以后經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法，在實(shí)踐教學(xué)中不斷地完善自己的不足之處。
�。ㄈ┳晕移谕�
在此次學(xué)習期間有如下的自我期望：
1、通過(guò)師徒結對，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)師徒結對活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力；
3、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，加強自己的師德修養，要努力鉆，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒帶教計劃參考 12
一、基本情況
經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習，多數學(xué)生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書(shū)的能力，學(xué)習目的逐漸明確，學(xué)習態(tài)度逐步端正，學(xué)習語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越濃厚，有較強的閱讀能力和寫(xiě)作能力、但也有部分學(xué)生還是缺乏端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，課外閱讀習慣差，知識面狹窄，獨立閱讀能力及寫(xiě)作能力差，作文內容空洞，成績(jì)還不盡人意、本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一學(xué)年，因此，必須在提高學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力上多下功夫，樹(shù)立他們的學(xué)習自信心，以期成績(jì)能穩步提高，為升入初中打下扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本冊教材是以語(yǔ)文知識和能力訓練為序編排，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習與和諧發(fā)展奠定基礎、教材內容的編排注意簡(jiǎn)化頭緒，梯次展開(kāi)，分段落實(shí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整合。
三、教學(xué)目標
1、在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無(wú)窮魅力，激發(fā)民族自豪感；教育學(xué)生愛(ài)我中華，培養學(xué)生熾熱的愛(ài)國情懷，樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴守規則、遵守法律，受到高尚情操和愛(ài)美情緒的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；培養社會(huì )主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，立志走向更加美好的未來(lái)；在發(fā)展語(yǔ)言能力的`同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養良好的學(xué)習習慣。
2、認識138個(gè)字，會(huì )寫(xiě)164個(gè)字，會(huì )使用字典、詞典，有較強的獨立識字能力。
3、能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定速度、能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
6、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義、能聯(lián)系上下文和自己的文化積累推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì )其表達效果、
7、在閱讀中把握文章的主要內容，揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法、在交流和討論中敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料、背誦指定的課文（段落）。
9、學(xué)習瀏覽，培養讀書(shū)看報的習慣，根據需要搜集信息，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
10、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，積累習作素材，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)、能根據內容表達的需要，分段表述、學(xué)習寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、廣告詞、能修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔、正確使用常用標點(diǎn)符號。
11、能用普通話(huà)交談，樂(lè )意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)、表達要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
12、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法、并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃和活動(dòng)總結。
四、教學(xué)措施：
1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。
2、識字寫(xiě)字方面
鼓勵學(xué)生通過(guò)其他渠道主動(dòng)識字，增加識字量，在讀寫(xiě)的過(guò)程中進(jìn)行鞏固和運用所學(xué)的漢字，加強對學(xué)生鋼筆字的指導，及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
3、閱讀教學(xué)方面
重視朗讀和默讀；加強詞句訓練，積累語(yǔ)言；引導學(xué)生把握內容，體會(huì )感情；指導學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會(huì )方法，并向課外擴展延伸。
4、口語(yǔ)交際教學(xué)
要明確要求，注意激發(fā)學(xué)生的表達欲望，把口語(yǔ)交際訓練和日常的學(xué)習生活結合起來(lái)，并引導學(xué)生自主進(jìn)行評價(jià)。
5、習作教學(xué)
重視培養習作興趣，使學(xué)生樂(lè )于表達；加強習作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習的聯(lián)系，引導學(xué)生多寫(xiě)多練，提高學(xué)生的習作能力。
師徒帶教計劃參考 13
一、指導思想
以教育科學(xué)理論為指導，以新課改精神為指針，結合我園教育教學(xué)改革的要求，盡心盡力為年輕教師服務(wù)，把自己多年結累的教育教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂帶教工作計劃。
二、帶教目標：
1.以自身腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度和良好師德，為被帶教的青年教師作出表率，既教做事又教做人。
2.通過(guò)一起聽(tīng)課評課等活動(dòng)，使被帶教的教師在教育教學(xué)中能更好地把握活動(dòng)目標、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教育教學(xué)活動(dòng)的有效性。
3．通過(guò)指導被帶教教師技能技巧，使其在工作中自如應用彈唱、繪畫(huà)等技能開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
4、根據被帶教教師的教學(xué)特點(diǎn)和工作能力，有的放矢地進(jìn)行指導，促其盡快形成自己的'教學(xué)風(fēng)格。
三、帶教原則
堅持按教學(xué)、研究相結合的原則，突出科學(xué)性、針對性、實(shí)效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長(cháng)規律，強化實(shí)踐環(huán)節指導，重點(diǎn)培養“學(xué)習型”教師。
四、具體措施
1、認真上好示范課。認真備好課，科學(xué)指定活動(dòng)目標、活動(dòng)流程，把握活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理運用活動(dòng)的組織形式，相關(guān)問(wèn)題及時(shí)與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高教育教學(xué)能力。
2、幫助正確進(jìn)行教學(xué)反思。要求被帶教教師活動(dòng)前認真準備好教學(xué)方案與教具，活動(dòng)后及時(shí)溝通，對于指出的問(wèn)題要及時(shí)改正，主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)活動(dòng)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。把自身的教育教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私地傳授給被帶教教師，用心傳授有效的教育策略，使被帶教師在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐中，逐步形成個(gè)性特征。
4、有效幫助提高師德素養。要用心傳授多年來(lái)的工作心得，做到有細心、耐心、愛(ài)心、責任心。幫助被帶教教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、幼兒觀(guān)；具有創(chuàng )新精神和教改意識，并形成先進(jìn)的教育思想。
5、按時(shí)完成規定要求。每學(xué)年聽(tīng)被帶教老師4次活動(dòng)以上，且有評課指導。
師徒帶教計劃參考 14
作為校數學(xué)骨干教師，在師徒帶教中應充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。為了更好地發(fā)揮此作用，特制定如下計劃：
一、 指導思想：
通過(guò)師徒結對，充分發(fā)揮作為校骨干教師的傳、幫、帶作用，有效指導有關(guān)青年教師立足本職工作，牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，養成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學(xué)水平。在指導青年教師的同時(shí)，也提高自己的教研能力，與青年教師共成長(cháng)。
二、帶教結隊對象：
結對師傅：
結對徒弟：
三、指導措施：
1、勤練學(xué)習理論的活力
堅持以素質(zhì)教育新理念武裝他們，要求他們必須關(guān)注數學(xué)學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài)，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長(cháng),學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實(shí)踐中。通過(guò)學(xué)習，建立起新的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。要求其每學(xué)期認真學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍一至二本，每學(xué)期寫(xiě)學(xué)習心得，并在教學(xué)實(shí)踐中加以體現和運用。
2、歷練分析教材的能力
從備課抓起，讓他們從思想上充分重視備課的重要性。不依賴(lài)教材原有教案，能夠全面深入地分析研究教科書(shū)、課程標準、參考資料等。懂得用靈活的方法來(lái)處理教材，切不可因循守舊、一成不變，以具體的文本為載體，提高他們分析教材、處理教材的能力。本次帶教擬從教材的'靈活運用、教學(xué)流程的設計兩個(gè)方面入手。
3、淬煉實(shí)施教學(xué)的功力
以主題驅動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)預約聽(tīng)課和隨堂聽(tīng)課等形式，使其能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計教學(xué)形式、方法，靈活地運用設疑方式，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和求知欲，學(xué)生的思維能力得到提高、發(fā)展。
在每次聽(tīng)課后，及時(shí)進(jìn)行評課，指出課中的缺點(diǎn)和不足，并指導徒弟加以改正。徒弟也應加強反思，針對所講內容中的可借鑒之處，及時(shí)記錄下來(lái)供以后作為隨筆。更好地把徒弟打造成優(yōu)秀的教師。
作為師傅，應該有示范、輻射作用，在時(shí)間允許的時(shí)候，盡可能給徒弟上示范課，師徒共同研究，更準確地把新課程理念運用于課堂教學(xué)中，共同提高學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。
以上是帶教設想，在實(shí)施過(guò)程中會(huì )不斷的完善和充實(shí)，以達到真正示范和輔助作用，真正帶出好徒弟。
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