客至優(yōu)秀教案總結
客至優(yōu)秀教案總結
教學(xué)目標：
1、初讀詞文，讀準詩(shī)文中的生字新詞，理解生詞的意思，畫(huà)準詩(shī)文的節奏。
2、嘗試根據節奏進(jìn)行朗讀，并能運用氣息，按情感表達的需要，輕重緩急地進(jìn)行誦讀，在多樣化的誦讀中熟悉詩(shī)文，了解詩(shī)文，體會(huì )詩(shī)韻的美妙。
3、結合譯文再讀詩(shī)文，理解詩(shī)文所表達畫(huà)面與意境。結合時(shí)代背景，理解詩(shī)人當時(shí)的心境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、根據節奏進(jìn)行朗讀，在多樣化的誦讀中熟悉詩(shī)文，了解詩(shī)文，體會(huì )詩(shī)韻的美妙。
2、引導學(xué)生運用詩(shī)的表達句式與表達手法，根據格律，結合詩(shī)意填詩(shī)仿寫(xiě)。 教學(xué)方法：范讀，誦讀，引導。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
有人說(shuō)：詩(shī)是一種最普遍的藝術(shù)，就如陽(yáng)光一般灑落在人類(lèi)社會(huì )的每一個(gè)角落。而在這個(gè)藝術(shù)的國度里，唐詩(shī)無(wú)疑是最耀眼的那一束，光輝千秋。有俏皮可愛(ài)的“小娃撐小艇，偷采白蓮回”，有清幽寂靜的“曲徑通幽處，禪房花木深”，也有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的送別情。今天，我們就一起再一次去領(lǐng)略唐詩(shī)的魅力，一起走進(jìn)這一首情真意切的迎客詩(shī)《客至》。（解釋客至的意思）
二、讀文入韻
1、首先請同學(xué)們用自己最飽滿(mǎn)的聲音讀讀大詩(shī)人杜甫的《客至》，試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)朗讀的節奏。
2、檢查學(xué)生朗讀的節奏劃分，讓學(xué)生試讀。
3、想要把古詩(shī)讀的如清泉般靈動(dòng)婉轉，那么就得講究抑揚頓挫和輕重緩急上的處理�，F在仔細聽(tīng)老師范讀，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么處理的？
4、學(xué)生交流發(fā)現了什么規律。
5、這就是讀詩(shī)時(shí)常用的平長(cháng)仄短的讀法，平聲也就是第一、二聲讀得輕而緩，仄聲也就是第三、四聲讀得重而急，在停頓的地方要注意聲斷而氣不斷，現在請你們按照平長(cháng)仄短的讀法再來(lái)試試。個(gè)別學(xué)生試讀個(gè)別句子，再全班試讀全詩(shī)。
6、找出文中押韻的字，讀得重而略長(cháng)，聽(tīng)聽(tīng)有什么效果？
三、洞察詩(shī)情
詩(shī)圣杜甫在歷盡顛沛流離，久經(jīng)離亂之后，終于結束了長(cháng)期漂泊無(wú)依的生涯，在成都西郊浣花溪頭蓋了一座草堂，和自己的老妻稚子一起暫時(shí)定居下來(lái)了。安居成都草堂后不久，好友崔明府來(lái)家做客時(shí)寫(xiě)下了這首詩(shī)。走近杜甫的草堂，看看周?chē)沫h(huán)境如何呢？同學(xué)們，對照著(zhù)譯解仔細品讀詩(shī)文，匯報情況。
1、詩(shī)中描寫(xiě)了草堂怎樣的環(huán)境？
正值春暖花開(kāi)時(shí)，草堂周?chē)核�，春意盎然，杜甫身處在這樣的青山綠水間，每日與山山水水，鷗鳥(niǎo)為伍，杜甫的心情如何？而“但”：只。你看杜甫整日地只對著(zhù)這么一群沙鷗，群鷗固然可愛(ài)，卻不見(jiàn)其他的來(lái)訪(fǎng)者，也無(wú)人陪他吃茶飲酒，談天說(shuō)地，這樣的日子不是也過(guò)于孤獨寂寞了嗎？
2、詩(shī)人心中倍感寂寥冷清，恰巧此時(shí)聽(tīng)聞多年不見(jiàn)的好友要來(lái)做客，若是你們，能想象一下當時(shí)你們的第一反應或表情或動(dòng)作或語(yǔ)言嗎？生自由回答。這些都不夠貼切，還是孔夫子的這句話(huà)來(lái)得好：有朋自遠方來(lái)—— 不亦樂(lè )乎！
平日里的來(lái)訪(fǎng)者不多，“門(mén)前零落鞍馬稀”，于是花徑不掃，蓬門(mén)未開(kāi)，一副蕭條景象，而如今稀客登門(mén)，詩(shī)人那顆孤獨的心注入了新的朝氣，于是乎全家總動(dòng)員，打掃衛生，翹首企盼。老妻稚子齊上陣，清掃庭院迎佳賓。
他邊掃著(zhù)開(kāi)滿(mǎn)野花的小路邊樂(lè )滋滋地想著(zhù)：花徑不曾緣客掃,今始為君掃；蓬門(mén)不曾緣客開(kāi)，今始為君開(kāi)。
3、中國是禮儀之邦啊，客人來(lái)了，肯定要好好招待了，何況還是感情深厚的朋友呢？那中國人講究請客吃飯。杜甫是怎么招待��？ “盤(pán)飧市遠無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅”，我們仿佛看到詩(shī)人與好友舉杯共飲，交談甚歡的情景，也仿佛聽(tīng)到詩(shī)人在抱歉酒菜不夠豐盛的話(huà)語(yǔ)！
是呀，家里離集市太遠，無(wú)法買(mǎi)到美味佳肴，也買(mǎi)不起香甜美酒，可真是抱歉抱歉��！朋友遠道而來(lái)，杜甫喜出望外得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。如此的家常話(huà)語(yǔ)聽(tīng)來(lái)卻十分親切誠懇，我們從中感受到了杜甫對友人的心意如何？
4、二位好友久別重逢，越喝酒意越濃，越喝興致越高，杜甫拿著(zhù)酒杯踉蹌的走出草堂， 隔著(zhù)籬笆呼喊著(zhù)邀請隔壁的老翁一同陪酒，喝個(gè)盡興！
四、明曉格律
今天所學(xué)的《客至》，詩(shī)的格式是？數一數這首詩(shī)一共有幾句？每一句有幾個(gè)字？押韻在哪幾句的末尾？
五、仿文寫(xiě)詩(shī)
1、對子碰碰碰
2、循意成詩(shī)
牧人驅趕著(zhù)牛群返回，獵人騎著(zhù)馬帶著(zhù)獵物歸來(lái)。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。 照映在臺階上的碧綠色小草呈現出自然的春色，樹(shù)上的黃鸝鳥(niǎo)隔著(zhù)枝葉空對著(zhù)鳴唱出好聽(tīng)的音樂(lè )。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
老師們一齊相聚在我們的學(xué)堂上，我們這些學(xué)生們特此鞠躬三下表示歡迎！ 先生齊聚一學(xué)堂，弟子皆迎三鞠躬。
小結：今天我們一起領(lǐng)略了唐詩(shī)的瑰麗無(wú)比，一起感受了七言律詩(shī)的韻律美，希望同學(xué)們能把詩(shī)運用到生活中，用詩(shī)去歌唱生活，去描繪生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
板書(shū)設計： 客至
盼———迎———勸———邀
孤獨——欣喜——融洽——興奮（高潮）
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