幾何，證明什么是什么
幾何，證明什么是什么
曾記得上初中時(shí)
有一門(mén)學(xué)科叫幾何
幾何里最常見(jiàn)的問(wèn)題是
證明什么是什么
我原本不喜歡這門(mén)學(xué)科
單調、枯燥、乏味是我印象中的特色
證明來(lái)證明去
使學(xué)習變得越來(lái)越苦澀
我不是一個(gè)理想主義者
我深深的知道
餓了會(huì )使人頭昏眼花無(wú)法工作
渴了會(huì )使人口干舌燥喉嚨起火
熱了會(huì )使人冒汗虛脫
冷了會(huì )使人打顫哆嗦
我還知道
作為一名學(xué)生應該懂得
理論不等于實(shí)踐
讀書(shū)能改變生活
我最討厭的是
讓我證明什么是什么
面對老師的威嚴家長(cháng)的期盼
我還得證明什么是什么
曾經(jīng)喜歡水滸
更喜歡快意恩仇的武俠小說(shuō)
曾幻想改變現狀
常常是手足無(wú)措
畢業(yè)后
常常會(huì )苦惱于自由無(wú)法解脫
往往會(huì )因為一件簡(jiǎn)單的小事
使自己不悅
最可嘆的是
難以說(shuō)清楚的事同病相憐者多
近期看了幾篇報道
才知生活就是生活
有人要證明我媽是我媽
有人要證明我就是我
部門(mén)間的相互推諉
看似在盡職盡責
且各有各的道理
一時(shí)還真難分個(gè)是非對錯
曾幾何時(shí)
迷惑于生產(chǎn)關(guān)系要與生產(chǎn)力狀況相適合
上層建筑要為經(jīng)濟基礎服務(wù)
人不能違背規律而肆意灑脫
生活中不缺少幾何
不知有多少人在經(jīng)歷著(zhù)
在無(wú)可奈何中證明什么是什么
中國封建社會(huì )的三綱五常
在歷史的長(cháng)河里曾經(jīng)閃耀著(zhù)智慧之火
恍惚之間已成為傳說(shuō)
新問(wèn)題自然要用新的辦法解決
唯獨不能耽誤的是
讓弊端長(cháng)存束縛改革
因為沒(méi)有幾個(gè)人能證明得了我就是我
【幾何，證明什么是什么】相關(guān)文章：
小學(xué)《圖形與幾何》教學(xué)設計（通用11篇）05-02
空間幾何體的直觀(guān)圖教學(xué)設計（通用5篇）03-04
釋放證明04-06
辦理停車(chē)泊位證明03-20
團關(guān)系轉出證明02-25
經(jīng)理聘任證明五篇02-06
先進(jìn)雙聯(lián)戶(hù)事跡證明材料03-20
雷鋒事跡證明材料（精選15篇）03-01