初中音樂(lè )《西風(fēng)的話(huà)》教學(xué)設計
初中音樂(lè )《西風(fēng)的話(huà)》教學(xué)設計
教材分析：
本課通過(guò)歌曲的學(xué)習，初步感受和體驗黃自代表作的風(fēng)格特點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )文化的感情和對美的感受。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習低音區5、6、7、力度記號等樂(lè )理小知識。
2、通過(guò)秋景的體會(huì )來(lái)感受大自然的美，尋找聲源的興趣。
3、和同學(xué)們一起用各種方式表現多樣的風(fēng)，培養學(xué)生的合作能力
教學(xué)重點(diǎn)：
指導學(xué)生用自然、舒展的聲音、運用好力度記號、連音線(xiàn)來(lái)演唱歌曲，表現歌曲的抒情意境。
難點(diǎn)：運用力度的變化有表情地歌唱。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
創(chuàng )設情境：同學(xué)們，今天老師帶你們一起進(jìn)入風(fēng)的世界，去感受風(fēng)的美
�、倌銈兟�(tīng)!（課件播放風(fēng)的聲音）特點(diǎn)
�、谡埻瑢W(xué)們用聲音來(lái)模仿風(fēng)？用動(dòng)作模仿風(fēng)
二、歌曲教學(xué)
1、練聲：用“嗚”來(lái)模仿風(fēng)聲。要求聲音飽滿(mǎn)，嘴巴圓著(zhù)唱，力度記號
師：用嗚的聲音唱低音的5、6、7，教師用手風(fēng)琴帶音高，融入漸強減弱記號；
�。ㄓ蔑L(fēng)的動(dòng)作來(lái)模仿風(fēng)的聲音，）
2、聽(tīng)錄音范唱.（展示秋天風(fēng)景課件）
在聽(tīng)的時(shí)候請大家思考：歌曲中描寫(xiě)的是什么季節？歌曲的速度是怎樣的？
�。ㄆ骄徏夁M(jìn)、較慢）
秋天是一個(gè)美麗的季節，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)和秋天有關(guān)的詞語(yǔ)（描繪秋景、對秋天的感受的詞語(yǔ)。
是啊，當夏天的南風(fēng)飄然離我們而去的時(shí)候，陣陣西風(fēng)，就帶來(lái)了秋天的信息。
3、復聽(tīng)歌曲
仔細領(lǐng)會(huì )歌詞，思考：西風(fēng)到底告訴了我們什么？
小結：西風(fēng)告訴我們，要珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活，要追求美好的未來(lái)。
4、再聽(tīng)歌曲：請同學(xué)們找出歌曲中
�。Χ扔浱�、連音線(xiàn)、rit.漸強漸弱）
朗讀歌詞
5、（1）由教師朗誦第一遍
學(xué)生討論：通過(guò)歌詞讓你感受到了一個(gè)什么樣的秋天？
(2)請學(xué)生帶著(zhù)自己的感受，再把歌詞朗誦一遍。
6、演唱歌曲
�。�1）學(xué)生嘗試演唱歌曲 （要求：詞曲結合準確無(wú)誤。）（糾錯）
�。�2）復唱歌曲
三、分組合作表現《西風(fēng)的話(huà)》
四、鋼琴伴奏《西風(fēng)的話(huà)》學(xué)生唱
五、課堂小結
今天這節課大家學(xué)會(huì )了什么呢？不過(guò)同學(xué)們要繼續在歌曲旋律上、歌詞連貫上下功夫。但是老師這節課感到非常高興，因為老師看到了同學(xué)們積極的表現、聽(tīng)到了同學(xué)們優(yōu)美的歌聲，最重要的是我們學(xué)會(huì )了去發(fā)掘生活中的聲源。
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