我的拼音卡片教案設計
我的拼音卡片教案設計
教學(xué)目標：
1、嘗試設計拼音字母形象
2、基本上能使剪出的四個(gè)角形狀相近似，設計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。
3、體驗裝飾美化學(xué)習生活中小物件的樂(lè )趣和成功感
4、復習鞏固拼音知識
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在保留拼音字母的形狀特征的基礎上，嘗試設計拼音字母形象
難點(diǎn)：設計做拼音卡片的美觀(guān)，而不改變拼音字母的形狀
教學(xué)準備：
教具：范品，各色彩筆，打孔機
學(xué)具：水彩筆，油畫(huà)棒，一根絲線(xiàn)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
準備繪畫(huà)工具，規范繪畫(huà)習慣。
二、導入新課
1、對比導入
1)、請學(xué)生將帶來(lái)的各種卡片拿出來(lái)，同學(xué)間交換看看、玩玩。
如：數字卡片，英語(yǔ)卡片，識字卡片等等。 做拼音卡片
2）、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些卡片？為什么？
3）、說(shuō)說(shuō)卡片的用處？有什么好處？給我們帶來(lái)什么方便？
4）、出示拼音卡片的范品，指導學(xué)生欣賞：
這幾張卡片，你覺(jué)得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？
三、欣賞感知
1、 啟發(fā)想象變形
1）、“開(kāi)小火車(chē)”讀拼音字母卡片
2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個(gè)字母？為什么？
3）、今天小字母們要開(kāi)個(gè)別開(kāi)生面的“化妝舞會(huì )”，得改頭換面的變變，他們想請我們的小設計師幫他們設計設計，你們說(shuō)怎么樣？
4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說(shuō)說(shuō)自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設計？
5）、全班交流，相互補充。
2、 制作方法：
1）、你能看出是什么拼音字母嗎？
2）、我們將它變成了什么？
3）、出示畫(huà)的不突出拼音字母的卡片，同樣的拼音字母卡片，改變了涂色，發(fā)生了什么變化？出現了什么效果？為什么會(huì )這樣？
4）、師生小結：涂拼音字母和背景應選擇顏色差別大的兩種色彩。
3、欣賞感知各種形狀的拼音字母卡片，啟發(fā)卡片形狀。
四、學(xué)生作業(yè)
學(xué)生自由選擇字母，充分發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng )作出各具特色的拼音卡片。
五、教師巡回輔導。
1、及時(shí)反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、課堂小結
1、學(xué)生掛戴拼音字母卡片，玩游戲“找朋友”
2、教師小結。
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