小學(xué)三年級上冊語(yǔ)文《航天飛機》優(yōu)秀教學(xué)設計
小學(xué)三年級上冊語(yǔ)文《航天飛機》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識、技能：熟讀課文，了解航天飛機的外形及本領(lǐng)；對比普通飛機與航天飛機的不同之處，加深對航天飛機的認識；能夠根據課文，給航天飛機制作名片。
過(guò)程、方法：通過(guò)指導學(xué)生讀懂語(yǔ)言，拓寬知識，使他們了解航天飛機的有關(guān)知識，學(xué)會(huì )介紹一種事物的方法。
情感價(jià)值觀(guān)；激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(cháng)大用科學(xué)，為人類(lèi)造福的志氣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解航天飛機的外形及特點(diǎn)。
2、能夠抓住航天飛機的特點(diǎn)制作名片。
教具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 讀題，導入新課
1．這節課，我們來(lái)繼續學(xué)習第19課，齊讀課題《航天飛機》。
2．教師口述第一小節的內容，學(xué)生配動(dòng)作表演。正在飛機得意的時(shí)候，它看到了什么？
二、學(xué)習第二小節，認識航天飛機的外形
1、指名讀第二小節，采訪(fǎng)飛機：你看到了什么？
2、我們課文中就介紹了航天飛機的外形，請在書(shū)上找出描寫(xiě)航天飛機外形的句子讀一讀。（自由讀，指名讀）
3、出示填空題，讓學(xué)生完成填空題，填寫(xiě)航天飛機的外形特點(diǎn)。
4、同學(xué)們，你們想看看航天飛機長(cháng)的什么樣子嗎？讓我們來(lái)欣賞一組航天飛機的圖片，一起來(lái)認識實(shí)物外形。（看圖片，同時(shí)結合課文，找到特點(diǎn)）
5、同學(xué)們，航天飛機我們認識了，想看看它的精彩表演嗎？（想）那讓我們和航天飛機一起去太空旅行吧！坐好了，我們出發(fā)�。ㄓ^(guān)看航天飛機發(fā)射錄象，創(chuàng )設情境）
三、 學(xué)習第三小節，對比飛機與航天飛機的不同
過(guò)渡：同學(xué)們，太空旅行有趣嗎？你覺(jué)得航天飛機怎么樣？我們認識航天飛機了，可小飛機不知道呀，它去問(wèn)了誰(shuí)？（智慧老人）
1、同桌共同學(xué)習智慧老人的話(huà)，合作完成對比表格
2、展示學(xué)生作業(yè)，依次點(diǎn)評
�。�1）飛得更高 你們坐過(guò)飛機嗎？飛機飛得高不高？有多高？航天飛機呢？這說(shuō)明航天飛機比飛機飛得（更高），板書(shū)。
�。�2）飛得更快 插入地圖，看東海之濱到帕米爾高原的距離 用學(xué)生日常的經(jīng)驗理解七分鐘和四個(gè)多小時(shí)的差別，說(shuō)明航天飛機比飛機飛得（更快），板書(shū)。
�。�3）本領(lǐng)更大 指名讀智慧老人的第二段話(huà)，找中心句。并請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己這樣畫(huà)中心句的理由。航天飛機的本領(lǐng)有什么？那你覺(jué)得它的本領(lǐng)與飛機比怎樣？（更大）
�。�4）出示類(lèi)似的兩短話(huà)，讓學(xué)生照樣子給前面兩個(gè)特點(diǎn)加中心句，并讀一讀。
四、學(xué)習第四小節，知道各有所長(cháng)的道理
1、聽(tīng)了智慧老人的介紹，你想說(shuō)什么？（航天飛機真是太厲害了）飛機聽(tīng)了情緒有什么變化呢？（越聽(tīng)越不自在）什么叫不自在？它為什么會(huì )不自在呢？
2、智慧老人看出了飛機的心事，一起讀智慧老人的話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的？飛機的作用是什么？板書(shū)：各有所長(cháng)
3、同學(xué)們，從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示呢？（每個(gè)人都有自己的長(cháng)處）
五、小練筆：給航天飛機制作名片（補充習題最后一題）
1、同學(xué)們，還有許多人不了解航天飛機，請你們根據課文和自己搜集的相關(guān)資料，給航天飛機制作一張名片。（學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導）
2、展示同學(xué)的名片，請同學(xué)介紹，師生點(diǎn)評。
六、總結
說(shuō)說(shuō)這節課你的收獲。
板書(shū)設計：
飛得更高
航天飛機
速度更快
作用更大
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