八年級音樂(lè )管弦樂(lè )《卡門(mén)序曲》的教學(xué)設計
八年級音樂(lè )管弦樂(lè )《卡門(mén)序曲》的教學(xué)設計
課型：欣賞課
授課年級：初二年級
課時(shí)：1課時(shí)
教具：多媒體、鋼琴
學(xué)情分析：是在學(xué)生已學(xué)習了解第四單元歌劇的基礎上進(jìn)一步學(xué)習歌劇序曲
教學(xué)目標：
1、初步了解什么是歌劇序曲？
2、通過(guò)欣賞卡門(mén)序曲能感受各部分的音樂(lè )情緒及所表現的場(chǎng)景內容
3、了解什么是回旋曲，并能用自己喜歡的方式來(lái)表現回旋曲ABACA的結構圖示
4、通過(guò)感受、體驗歌劇音樂(lè )，能對歌劇音樂(lè )感興趣，樂(lè )于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè )文化
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞卡門(mén)序曲能感受各部分的音樂(lè )情緒及所表現的場(chǎng)景內容
教學(xué)難點(diǎn)：了解什么是回旋曲，并能用自己喜歡的方式來(lái)表現回旋曲ABACA的結構圖示
一、導入：
師：通過(guò)前面學(xué)習，了解了什么是歌劇。今天老師又給同學(xué)們帶來(lái)了一首非常著(zhù)名的歌劇開(kāi)場(chǎng)前的樂(lè )曲，我們一同欣賞，欣賞完后告訴老師你有什么樣的感受。
生：······
師：這首曲子氣氛熱烈歡快、充滿(mǎn)激情，它就是著(zhù)名歌劇《卡門(mén)》開(kāi)場(chǎng)前的一首管弦樂(lè )《卡門(mén)序曲》
二、新課：
1、了解創(chuàng )作背景
師：《卡門(mén)》講述西班牙吉普賽姑娘卡門(mén)與軍官和斗牛士之間的愛(ài)情故事。法國作曲家比才1874年根據此小說(shuō)創(chuàng )作了該歌劇，也是他最具有代表性，至今公演率最高的一部歌劇作品，被世人稱(chēng)為不朽之作。
《卡門(mén)序曲》是歌劇《卡門(mén)》開(kāi)場(chǎng)前的一首管弦樂(lè )，一般歌劇序曲都是具有提示歌劇內容。該曲是歌劇最著(zhù)名的器樂(lè )段落，常單獨在音樂(lè )會(huì )時(shí)演奏。這首序曲結構簡(jiǎn)單，僅僅描寫(xiě)了歡樂(lè )的氣氛和劇中斗牛士的英勇形象。
2、分段聆聽(tīng)，回答問(wèn)題
�、賻煟赫埻瑢W(xué)們帶著(zhù)以下問(wèn)題我們一起來(lái)分段聆聽(tīng)，你所聽(tīng)到的每段音樂(lè )是什么樣的情緒，由什么樂(lè )器演奏，它所表現的是哪個(gè)場(chǎng)面內容？
生：······
�、趲煟郝�(tīng)老師彈奏一段旋律，并回答是ABC三段旋律中的哪一段？
生：······
�、蹘煟赫埲嗾酒饋�(lái)用“l(fā)a”跟著(zhù)音樂(lè )哼唱C段《斗牛士之歌》的旋律
生：學(xué)生跟音樂(lè )哼唱
�、軒煟合旅嬲垉晌煌瑢W(xué)上臺隨音樂(lè )來(lái)一段即興的斗牛表演！
生：（學(xué)生表演）
三、深入分析：
1、 全曲欣賞
師：請同學(xué)們完整聆聽(tīng)《卡門(mén)序曲》，并能將它的每段音樂(lè )演奏順序排列出來(lái)。
生：······
2、師：演奏順序是ABACA，這種結構的曲子我們稱(chēng)之為回旋曲。
回旋曲：是指由相同的主部和幾個(gè)不同的插部交替出現而構成的樂(lè )曲。
四、創(chuàng )作表演
師：下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)表現回旋曲的結構圖示ABACA，老師比較喜歡舞蹈，我用舞蹈的形式向大家展示
生：······
師：點(diǎn)評
五、拓展
師：《卡門(mén)序曲》是ABACA的回旋曲式，其開(kāi)始呈現的AB段主題旋律選自歌劇第四幕斗牛士上場(chǎng)時(shí)的音樂(lè )，生機勃勃、充滿(mǎn)活力，C段則出現第二幕《斗牛士之歌》的副歌音調，我們一同欣賞歌劇《卡門(mén)》這幾個(gè)片段。
六、小結：
師：通過(guò)今天與同學(xué)們開(kāi)心的學(xué)習，讓我們了解到《卡門(mén)序曲》是一首回旋曲ABACA的結構，一般的歌劇序曲是具有提示歌劇內容。希望有興趣的同學(xué)課后能繼續了解這部歌劇，體驗歌劇音樂(lè )的魅力，學(xué)習與歌劇相關(guān)的音樂(lè )文化。
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