小動(dòng)物的生長(cháng)教案參考
小動(dòng)物的生長(cháng)教案參考
教 學(xué) 目 標
1、能從小動(dòng)物生長(cháng)過(guò)程的記錄中，通過(guò)比較找出小動(dòng)物生長(cháng)發(fā)育的一般過(guò)程和主要變化。
2、能設計一種生動(dòng)活潑的方式介紹自己飼養小動(dòng)物的過(guò)程。
3、通過(guò)飼養小動(dòng)物，形成或加深對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
4、能堅持對動(dòng)物生長(cháng)過(guò)程的長(cháng)期觀(guān)察。
5、能與其他同學(xué)交流自己發(fā)現的各個(gè)時(shí)期小動(dòng)物生長(cháng)變化的情況。
6、能通過(guò)交流體驗飼養小動(dòng)物的艱辛，并聯(lián)想到自己父母撫育自己的辛勞。
7、能具體說(shuō)出自己飼養小動(dòng)在生長(cháng)過(guò)程中，各個(gè)時(shí)期分別發(fā)生了哪些主要變化。
8、能向別人介紹飼養某一種小動(dòng)物的最佳方法。
教 學(xué) 難 點(diǎn)
指導學(xué)生整理自己的觀(guān)察記錄，通過(guò)整理、展示，注重引導學(xué)生抒發(fā)自己在飼養小動(dòng)物過(guò)程中的情感體驗。
教學(xué)準備
小動(dòng)物生長(cháng)情況記錄和圖表、各種各樣動(dòng)物的圖片。
教 學(xué) 過(guò) 程 授課變更
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
師：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的飼養，小動(dòng)物是否長(cháng)大了？在飼養過(guò)程中自己有什么發(fā)現？讓大家一起來(lái)分享吧！
�。ǘ⿲W(xué)習新課：
1、整理我們的記錄。
�。�1）師：現在各小組分組整理自己的觀(guān)察記錄吧！可以用文字，可以用圖片，看哪個(gè)小組的能將小動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程匯報的清楚。
�。�2）展示各組自己整理的記錄。
�。�3）匯報自己養小動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程，說(shuō)清楚小動(dòng)物在什么時(shí)期發(fā)生了哪些變化。
�。�4）教師演示搜集到的小動(dòng)物生長(cháng)變化的圖片。
�。�5）對學(xué)生的展示給予評價(jià)并總結。
2、展示我們的成果。
�。�1）師：有兩位同學(xué)在飼養小雞的過(guò)程中進(jìn)行了詳細的記錄，我們來(lái)閱讀一下。
�。�2）學(xué)生進(jìn)行閱讀，并設計自己展示成果的形式。
�。�3）學(xué)生展示自己的觀(guān)察結果，交流自己飼養、觀(guān)察小動(dòng)物過(guò)程中用到的感覺(jué)器官和簡(jiǎn)單工具，以及自己在飼養活動(dòng)中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。（要求學(xué)生聽(tīng)取別人匯報的同時(shí)要注意做好記錄。）
�。�4）匯報自己養小動(dòng)物的情感體驗，交流在養小雞或別的小動(dòng)物時(shí)自己遇到了哪些困難，怎樣克服的等等，同時(shí)讓學(xué)生感受到父母的愛(ài)。
�。�5）教師組織學(xué)生對各組的研究成果進(jìn)行評價(jià)。
�。�6）教師對學(xué)生的成果匯報進(jìn)行總結。
板書(shū)設計
作業(yè)
教學(xué)反思
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