浙教版小學(xué)二年級教案：尋訪(fǎng)大師的童年
浙教版小學(xué)二年級教案：尋訪(fǎng)大師的童年
浙教版小學(xué)二年級教案：尋訪(fǎng)大師的童年
教學(xué)目標：
態(tài)度和情感: 引導兒童形成對大師、名人的正確看法。
行為和習慣：初步學(xué)習講故事、辯論的方法
過(guò)程和方法：了解幾個(gè)大師童年的故事，激發(fā)學(xué)生與大師交朋友的愿望。
知識和技能：認識和了解一些對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展作出過(guò)重大貢獻的大師。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
一、 教學(xué)目標：
1、認識和了解一些對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展作出過(guò)重大貢獻的大師。
2、了解幾個(gè)大師童年的故事，激發(fā)學(xué)生與大師交朋友的愿望。
二、教學(xué)活動(dòng)設計：
(一)、走近大師。
1、欣賞大師的作品，初步感知大師。
2、小賽臺：“大師知多少”
以小組的形式進(jìn)行“大師知多少”競賽活動(dòng)。以說(shuō)出大師的名字多的小組為勝方。
3、 課件出示“大師風(fēng)采展”，學(xué)生談體會(huì )、感受（大師們真了不起啊，有那么多發(fā)明創(chuàng )造。
�。ǘ�、尋訪(fǎng)大師的童年
1、 每個(gè)小組合作表演一個(gè)愛(ài)迪生童年時(shí)的趣事。
�。�1）、愛(ài)問(wèn)為什么的孩子
�。�2）、愛(ài)迪生捐馬蜂窩
�。�3）、愛(ài)迪生孵小雞
�。�4）、愛(ài)迪生配“助飛藥”
2、 學(xué)生交流感受：原來(lái)偉人愛(ài)迪生小時(shí)侯和我們一樣也是那么的調皮、可愛(ài)。
3、 你還了解哪些的大師的童年？找一個(gè)自己喜愛(ài)的大師尋找他童年的故事，下一次我們將舉行“大師的童年”故事會(huì )。
第2課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1、初步學(xué)習講故事、辯論的方法，交流和分享對大師重年的感受，引導兒童形成對大師、名人的正確看法。
二、教學(xué)活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬�、大師童年故事會(huì )
1、 導語(yǔ)。
2、 故事會(huì )：指導學(xué)生講清、聽(tīng)清故事中的主人公的名字，事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)。
公布評比標準，設表演獎、口才獎、故事大王獎等。
全班討論：聽(tīng)故事的秘訣。
3、 小組（4——6）人內先交流故事，每個(gè)小組推薦講得最好的這個(gè)同學(xué)進(jìn)行全班交流。
我做的好嗎？
聽(tīng)故事（ ）講故事（）
我聽(tīng)了個(gè)關(guān)于大師的童年故事
我喜歡的是 。
4、全班進(jìn)行評選：表演獎、口才獎、故事大王獎等獎項。
�。ǘ�、“大師生來(lái)就是天才嗎”辯論賽
1、 同學(xué)們看過(guò)辯論賽嗎？今天我們舉行一個(gè)“大師生來(lái)就是天才嗎？”的辯論賽。
2、 每2個(gè)大組推薦4名選手。
3、 辯論方法和過(guò)程的指導：
4、 進(jìn)行辯論賽。
課外活動(dòng)建議：
1．推薦一些適合學(xué)生閱讀的大師傳記類(lèi)書(shū)籍。
2．推薦故事講得好的同學(xué)到校廣播站、電視臺演講。
3．給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶講一個(gè)大師童年的故事，并請打分。
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