一年級品德與生活教案：和小樹(shù)一起長(cháng)大
一年級品德與生活教案：和小樹(shù)一起長(cháng)大
教學(xué)目標：
1、了解種植的一般步驟和方法；知道春天是植樹(shù)綠化的好時(shí)光，積極參與綠化環(huán)�；顒�(dòng)。
2、認識泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特點(diǎn)，增強對生活中各種自然現象進(jìn)行探究的興趣，并學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的觀(guān)察、探究方法。
3、在活動(dòng)中進(jìn)行合作、友愛(ài)、保持教室的整潔衛生等生活常規教育，養成良好的行為習慣，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生來(lái)創(chuàng )造美，由觀(guān)察圖畫(huà)開(kāi)始熟悉認知植樹(shù)的一般過(guò)程。組織學(xué)生玩泥土，通過(guò)動(dòng)手體驗引導探究活動(dòng)。讀讀“詩(shī)園”的“小青蛙去種樹(shù)”，了解3月12日是我國的植樹(shù)節。
教學(xué)難點(diǎn)：
提倡人人種花、植樹(shù)，為小樹(shù)、小花做成長(cháng)記錄，和自己種的小樹(shù)或小花合影，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
教學(xué)時(shí)間：：
3課時(shí)
教學(xué)目標：
1、知道春天是植樹(shù)綠化的大好時(shí)光。
2、初步了解植樹(shù)的一般步驟和方法。
3、熱愛(ài)大自然，能主動(dòng)到大自然中觀(guān)察春天的特征。
教學(xué)準備：每個(gè)小組一份泥土。
教學(xué)過(guò)程
一、情境引入
1、同學(xué)們，前一節課我們了解了春天的特征，感受了春天的美麗景色。（學(xué)生翻開(kāi)教科書(shū)至第8頁(yè)）讓我們看看，圖上的小朋友們正在忙什么呢？學(xué)生自由發(fā)言。（圖上的小朋友在植樹(shù)）
2、看到圖上的小朋友干得熱火朝天，你也想來(lái)動(dòng)手種一棵小樹(shù)吧。別著(zhù)急，這一課我們的任務(wù)就是要來(lái)學(xué)習植樹(shù)。
播放春天圖片組
二、課文學(xué)習
1、看著(zhù)圖上植樹(shù)的那些小朋友，他們忙忙碌碌地在做些什么工作？學(xué)生自由發(fā)言。（他們有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給小花澆水……）教師將植樹(shù)的一些具體工作板書(shū)。
2、植樹(shù)的工作步驟還真不少，誰(shuí)愿意告訴大家這些工作的先后順序？
教師指名一名學(xué)生演示。（挖坑—扶苗—填土—抬水—澆水）
大家一起來(lái)看看正確的植樹(shù)過(guò)程。（點(diǎn)擊Flash）
“種樹(shù)過(guò)程”。
三、體驗感悟
1、你們知道小樹(shù)的成活、成長(cháng)離不開(kāi)什么？學(xué)生自由發(fā)言。（水、土壤、空氣……）
2、那么，就讓我們先來(lái)認識小樹(shù)生長(cháng)的搖籃——泥土。請大家以小組為單位，用看、聞、摸等方式，充分調動(dòng)五官，玩玩這些泥土，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。教師給每個(gè)小組發(fā)一份泥土，給學(xué)生比較充裕的時(shí)間感知泥土，教師巡回指導。
3、玩了泥土，小朋友們一定有很多發(fā)現，我們一起來(lái)交流。學(xué)生交流，教師寫(xiě)板書(shū)。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的……）
4、請大家把對泥土的發(fā)現記錄下來(lái)。學(xué)生記錄。
四、課外延伸
小朋友們，今天，我們用自己的眼睛、鼻子和雙手認識了泥土，大家在玩泥土的過(guò)程中是不是已經(jīng)在想象種樹(shù)的快樂(lè )情景了呢？回去以后，請每個(gè)小組準備一棵小樹(shù)苗或一些花籽，下節課我們就去種一棵樹(shù)或栽一盆花。
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