《挑戰兩極》導學(xué)教案
《挑戰兩極》導學(xué)教案
課程標準 (內容標準) 知道歐洲聯(lián)盟。簡(jiǎn)述戰后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實(shí)。
導學(xué)目標 (三維目標) 知識與能力 了歐盟的形成過(guò)程，分析“聯(lián)合”對于歐洲崛起的重大意義。知道歐盟的地理范圍，提高識圖能力。簡(jiǎn)述日本在戰后發(fā)展經(jīng)濟的主要措施，了解日本經(jīng)濟實(shí)力增強以后在政治上的要求和表現。
過(guò)程與方法 運用表格歸納歷史事件的發(fā)展過(guò)程，直觀(guān)地表現基礎知識。對一些重大問(wèn)題和對比性的問(wèn)題展開(kāi)討論，提高學(xué)生的表達能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。努力學(xué)習科學(xué)文化知識才能成為對國家有用的人。當今社會(huì )，發(fā)展是主流之一，我國應當繼續保持既定方針，把發(fā)展作為工作重心。
導學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 日本推動(dòng)經(jīng)濟恢復和高速發(fā)展的措施、歐盟的形成過(guò)程及日本和西歐快速崛起的道路對中國乃至世界的借鑒作用。 難點(diǎn) 新的力量中心的形成對世界格局的影響。
導學(xué)設計意圖 自主閱讀——表格歸納分析、討論——鞏固小結教具準備 《歐盟成員國示意圖》圖片。
導學(xué)設計過(guò)程教師導學(xué)
一、導入新課：出示《歐盟成員國示意圖》圖片，激發(fā)興趣，了解西歐。自然地理概念包括英國、愛(ài)爾蘭、荷蘭、法國、摩納哥。國際政治概念上除蘇聯(lián)和東歐國家之外的24個(gè)歐洲資本主義國家。
二、新課學(xué)習：指導學(xué)生閱讀小字，了解歐聯(lián)合的背景、目的，培養分析、歸納能力形成過(guò)程：指導學(xué)生自己用表格的形式歸納歐走向聯(lián)合的各階段，直觀(guān)地表現基本知識，出示1991年底《歐洲聯(lián)盟條約》主要內容的資料讓學(xué)生知道1993年，歐盟成立。想一想：如果你是歐盟主席你在促進(jìn)歐洲一體化進(jìn)程中會(huì )注意做好哪些事情？教師補充出示《歐盟成員國示意圖》，結合教材，學(xué)生思考：到2004年歐盟成員國達到多少個(gè)？歐盟成立后這些國家人民生活將會(huì )發(fā)生哪些變化？出示《50—70年代主要資本主義國家經(jīng)濟增長(cháng)率簡(jiǎn)表》，指出：20世紀70年代初，日本一躍成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國。組織討論：二戰后促進(jìn)日本經(jīng)濟飛速發(fā)展的因素有哪些？培養學(xué)生綜合分析和探究知識的能力。啟發(fā)學(xué)生，結合我國的國情。引導學(xué)生看書(shū)：用經(jīng)濟和政治的辯證關(guān)系分析20世紀70年代以后日本在政治上產(chǎn)生的要求及表
三、組織討論：日本和西歐這兩個(gè)新的力量中心的崛起對世界政治經(jīng)濟格局的影響？
四、教師小節：
五、鞏固練習：1、課課練 2、說(shuō)一說(shuō)歐聯(lián)盟成立的經(jīng)過(guò) 1、觀(guān)察示意圖：知道自然地理概念包括5個(gè)國家；國際政治概念有24個(gè)國家 2、自主閱讀 3、說(shuō)出其目的是為維護自身安全和利益。 4、加深對歐盟的印象 5、學(xué)生整理歐走向聯(lián)合的各階段圖表看書(shū)找出這三個(gè)組織在示意圖上將這6個(gè)國家用筆標出來(lái)知道歐盟的前身是歐共體 6、看書(shū)歸納歐共體作用閱書(shū)回答：25個(gè)；歐盟各國將逐步使用單一貨幣——歐元等 7、觀(guān)看圖表，直觀(guān)感覺(jué)歸納出五點(diǎn)因素： 8、分組討論日本崛起的因素。 9、鞏固練習。
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