我們和太陽(yáng)做游戲教學(xué)設計
我們和太陽(yáng)做游戲教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè )，表現對大自然的親近。
2、通過(guò)實(shí)驗活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現象。
3、養成愛(ài)觀(guān)察、好提問(wèn)的好習慣，表現探究大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè )，表現對大自然的親近。
2、通過(guò)實(shí)驗活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現象。
教學(xué)難點(diǎn)：
養成愛(ài)觀(guān)察、好提問(wèn)的好習慣，表現探究大自然的興趣。
課前準備：
三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水 、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。
教學(xué)設計：
教學(xué)過(guò)程設計：
一、引導新課：
1、組織學(xué)生曬太陽(yáng)
2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《早晨上學(xué)》
3、同學(xué)們曬太陽(yáng)舒服嗎？那你們喜歡太陽(yáng)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習《我們和太陽(yáng)做游戲》。
板書(shū)課題：我們和太陽(yáng)做游戲
二、講授新課：
1、了解太陽(yáng)都有那些用處
同學(xué)們你們知道太陽(yáng)都可以為我們做些什么嗎？
板書(shū)：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長(cháng)、給我們溫暖
出示圖片：
2、你們知道影子和太陽(yáng)的關(guān)系嗎？
出示思考題：
(1)什么時(shí)候能看到影子？
(2)一天中自己的影子有變化嗎？
(3)影子在我們的生活中有作用嗎？
出示圖片：
講解：在有陽(yáng)光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀(guān)察影子，你會(huì )發(fā)現早晨日出時(shí)影子特別長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時(shí)影子又會(huì )跟早晨一樣長(cháng)。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時(shí)間，等等¨¨
3、了解彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系
欣賞彩虹圖片，出示圖片：
(1)了解彩虹的由來(lái)
講解：夏天雨過(guò)天晴之際，常常會(huì )看到天邊出現一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過(guò)天晴時(shí)突然出現在人們的面前呢？原來(lái)雨過(guò)初晴時(shí)，天邊還有雨幕，陽(yáng)光透過(guò)大量細小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內紫；副虹又稱(chēng)為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內紅外紫。這主要是光線(xiàn)反射、折射次數不同的緣故。
(3)用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗
(4)做游戲：吹泡泡
4、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的太陽(yáng)知識
(1)了解有關(guān)太陽(yáng)的知識
(2)欣賞太陽(yáng)的圖片
(3)觀(guān)看太陽(yáng)升落的動(dòng)畫(huà)
(4)說(shuō)一說(shuō)你們還知道哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識？
太陽(yáng)能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無(wú)需運輸，對環(huán)境無(wú)任何污染。人類(lèi)對太陽(yáng)能的利用有著(zhù)悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰國時(shí)期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽(yáng)光來(lái)點(diǎn)火；利用太陽(yáng)能來(lái)干燥農副產(chǎn)品。發(fā)展到現代，太陽(yáng)能的利用已日益廣泛，它包括太陽(yáng)能的光熱利用，太陽(yáng)能的光電利用和太陽(yáng)能的光化學(xué)利用等。
太陽(yáng)能電池汽車(chē)在新技術(shù)的推動(dòng)下，必將展現飛躍發(fā)展的新姿。
三、小結
你們在游戲中是不是也發(fā)現許多有趣的問(wèn)題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著(zhù)我們去揭開(kāi)呢！就讓我們從現在起去探索吧！
教案點(diǎn)評：
這一課主要是讓學(xué)生感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè )，表現出與大自然的喜愛(ài)與親近。通過(guò)一些實(shí)驗活動(dòng)探究與陽(yáng)光有關(guān)的自然知識，養成愛(ài)觀(guān)察、好提問(wèn)的好習慣，表現探究大自然的興趣。教師在準備這一課時(shí)注重了設計活動(dòng)讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)驗中不知不覺(jué)的接受知識。教師準備了豐富的圖片、動(dòng)畫(huà)、與實(shí)物教具，使得課堂生動(dòng)豐富。學(xué)生在參與曬太陽(yáng)、吹泡泡等活動(dòng)時(shí)興趣高漲，教師在這些環(huán)節充分的調動(dòng)了學(xué)生的積極性。不足之處是教師在講析與太陽(yáng)有關(guān)的知識時(shí)應深入淺出，易于學(xué)生理解，使學(xué)生聽(tīng)得更明白，這樣更利于吸引學(xué)生，讓他們對這一學(xué)科產(chǎn)生興趣。
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