小學(xué)五年級科學(xué)下冊《自行車(chē)的科學(xué)》教學(xué)設計
小學(xué)五年級科學(xué)下冊《自行車(chē)的科學(xué)》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1. 能在觀(guān)察中發(fā)現和提出問(wèn)題，在交流與動(dòng)手中探究、解決問(wèn)題；能搜集、了解各種資料信息；能對所提出的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的解釋和比較。
2．知道科學(xué)是不斷發(fā)展的，在科學(xué)探究過(guò)程中，敢于挑戰，大膽設想，勇于改革創(chuàng )新，善于觀(guān)察，愿意合作交流。
3．了解自行車(chē)的發(fā)展史，知道自行車(chē)中用到了簡(jiǎn)單機械的原理。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)小組合作發(fā)現自行車(chē)的結構及功能。
【教學(xué)難點(diǎn)】
會(huì )選擇適合自己的問(wèn)題進(jìn)行研究。
【器材準備】
1、教室外選擇好場(chǎng)地一塊，并為每一小組準備一輛自行車(chē)。（必用，可讓騎車(chē)的同學(xué)準備）
2、螺絲刀、鉗子、錘子、扳手等若干。（供學(xué)生選用）
3、自行車(chē)圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
提前一周布置觀(guān)察自行車(chē)，了解自行車(chē)上各部件名稱(chēng)和應用到的機械原理。
一、引入
1 ．說(shuō)說(shuō)我們已經(jīng)學(xué)習了哪些簡(jiǎn)單的機械類(lèi)型，它們各自有什么特點(diǎn)？
學(xué)生討論交流后，教師歸納總結并板書(shū)。
2 ．對自行車(chē)初步認識。
·閱讀：自行車(chē)的發(fā)展史。
·統計：我們班會(huì )騎自行車(chē)的同學(xué)有哪些？
·教師介紹：我國是全球自行車(chē)最多的國家。
·出示自行車(chē)圖片：
·說(shuō)一說(shuō)：自行車(chē)各個(gè)部分的名稱(chēng)。
·議一議：騎自行車(chē)比起開(kāi)汽車(chē)有哪些好處？
自行車(chē)是城鄉使用最廣泛的工具。
自行車(chē)不需要能源，沒(méi)有污染。
·想一想：自行車(chē)上應用了哪些簡(jiǎn)單機械？
二、觀(guān)察自行車(chē)上應用了哪些簡(jiǎn)單機械原理。
自行車(chē)上面究竟有簡(jiǎn)單機械原理的應用呢？今天我們就來(lái)對自行車(chē)進(jìn)行觀(guān)察研究。
1 ．討論：如何觀(guān)察研究自行車(chē)？觀(guān)察時(shí)要注意哪些問(wèn)題？
A ．小組內要分工
B ．觀(guān)察要有順序
C ．可以動(dòng)手操作
D ．要有觀(guān)察記錄
E ． 要注意安全
……
2 ．將全班學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行研究。師下發(fā)記錄表格。
應用機械的位置應用機械的類(lèi)型應用的機械起什么作用我的其他發(fā)現
龍頭（車(chē)把）輪軸輕松地控制方向
3 ．學(xué)生到指定場(chǎng)地對自行車(chē)進(jìn)行觀(guān)察研究，并把發(fā)現記錄下來(lái)。
教師現場(chǎng)巡回指導。
4 ．交流、整理觀(guān)察結果。
每組派一個(gè)代表發(fā)言，投影出示記錄表格。
其他各小組補充記錄別人發(fā)現而本組沒(méi)有發(fā)現的內容。
三、小結延伸
1 ．談?wù)勛约貉芯康氖斋@。
2 ．教師小結，并引導學(xué)生課外繼續研究自行車(chē)上自己感興趣的機械問(wèn)題，為下節課做好準備。
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