四年級語(yǔ)文第九單元教學(xué)設計
四年級語(yǔ)文第九單元教學(xué)設計
教材分析
本單元包括三篇課文《中華民族的最強音》、《月光曲》和《林中樂(lè )隊》�！吨腥A民族的最強音》詳細記述了《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生、傳唱、定為國歌的過(guò)程�！对鹿馇穼�(xiě)了大音樂(lè )家貝多芬同情窮鞋匠兄妹，被他們對音樂(lè )的熱愛(ài)、癡迷而感動(dòng)，即興創(chuàng )作出《月光曲》的故事�！读种袠�(lè )隊》形象的描繪了大自然里，各種動(dòng)物發(fā)出的聲音，表示了作者對大自然的熱愛(ài)。
學(xué)情分析
同學(xué)對國歌太熟悉了，能熟背歌詞，但要理解得很透徹那需要一點(diǎn)的時(shí)間。
教學(xué)目標
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受“中華民族最強音”的深刻內涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團結一心、勵精圖治、奮發(fā)圖強建設好自身的美好家園。通過(guò)理解課文，了解貝多芬所具的卓 越才氣和勞動(dòng)人民的同情心 ，學(xué)習他美好、 善良的心情 ；并通過(guò)欣賞《 月 光 曲 》讓同學(xué)感受意境之美 ，陶冶愛(ài)美的情趣 。用多種方法熟讀課文，體會(huì )作者聆聽(tīng)林中樂(lè )隊演奏時(shí)的心情。鼓勵同學(xué)細心閱讀，交流感悟，作者用哪些具體的內容來(lái)說(shuō)明中心句的，體會(huì )這種寫(xiě)法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
《義勇軍進(jìn)行曲》被定為國歌的實(shí)際意義，為什么說(shuō)它是中華民族的最強音。
教學(xué)戰略
先讓同學(xué)自讀課文、自同學(xué)字， 以讀代講，感悟詩(shī)句、文章內涵
教學(xué)過(guò)程
1《中華民族的最強音》
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境、激情生情
1、師：大家知道，能代表一個(gè)國家的象征有許多，比方：國旗、國徽，還有什么呢？（國歌）現在就讓我們高聲歌唱國歌。
2、同學(xué)合唱國歌。
3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)每當你聽(tīng)到國歌時(shí)的感受？
4、同學(xué)自由說(shuō)聽(tīng)到國歌后的感受。
5、師：這么雄壯、激昂的歌曲是怎樣被創(chuàng )作出來(lái)的？又是如何成為我們的國歌的嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習課文《中華民族的最強音》。
6、師板書(shū)課題，生齊讀課題。
二、自主探索，學(xué)習新知。
1、師：現在請大家仔細閱讀課文。要求：讀準字音，把不認識的字圈出來(lái)，不認識的字用自身喜歡的方法解決，并多讀幾遍。
2、同學(xué)自讀課文。
3、師：大家解決了閱讀的障礙后，同桌接力朗讀課文，然后說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]讀懂？
4、同桌互讀課文，交流體會(huì )。
5、指名回答。
三、精讀課文、自讀自悟
1、師：課文從哪幾個(gè)方面反映了“中華民族的最強音”這個(gè)主題？
2、指名回答。
�。�1）《義勇軍進(jìn)行曲》的譜寫(xiě)；
�。�2）《義勇軍進(jìn)行曲》的傳唱；
�。�3）《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國國歌。
3、指名同學(xué)接力朗讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊想：什么是中華民族的最強音？為什么說(shuō)這是中華民族的最強音？
4、四人小組討論交流。
5、全班交流。
�。�1）激勵著(zhù)中華兒女同侵略者浴血奮戰，成為整個(gè)中華民族反抗日本帝國主義的戰斗號角。
�。�2）表示了中國人民抗日救亡的決心，唱出了民族危亡時(shí)期的最強音。
�。�3）雄壯的樂(lè )曲，鼓舞了人們的斗志，體現了人民的信念。
6、師：你覺(jué)得課文中哪個(gè)局部最讓你感動(dòng)？為什么？
7、指名回答。
8、師：為什么將義勇軍進(jìn)行曲定為國歌？它給我們帶來(lái)了什么？課文哪個(gè)局部告訴了我們？（最后一個(gè)自然段）
9、全班齊讀最后一個(gè)自然段。
10、師；國歌是這么的重要，那么當你高唱國歌的時(shí)候，你想到了什么？
11、指名回答。
第二課時(shí)
一、復習回顧
1、指名朗讀課文。
2、唱國歌，體會(huì )“中華民族的最強音”。
二、指導朗讀、入境融情
1、師：下面請選擇你最喜歡的一段讀給大家聽(tīng)。
2、指名朗讀。
3、師：說(shuō)一說(shuō)你喜歡這個(gè)小節的原因。
4、分組齊讀。
三、 有感情朗讀課文、積累鞏固
1、朗讀課文，以小組學(xué)習的方式落實(shí)。
2、積累詞語(yǔ)。 摘抄課文中的好詞、佳句。
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