冀教版二年級語(yǔ)文《葡萄溝》優(yōu)秀教學(xué)設計
冀教版二年級語(yǔ)文《葡萄溝》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、知識目標
�。�1）會(huì )認11個(gè)字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
�。�2）正確、流利、有感情的朗讀課文。
�。�3）理解課文內容，知道葡萄溝是個(gè)好地方以及好在哪些方面。
2、能力目標
�。�1）培養學(xué)生的朗讀能力
�。�2）訓練學(xué)生理解語(yǔ)言文字的能力。
3、情感目標
通過(guò)理解課文，領(lǐng)略新疆吐魯番的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾人民的喜愛(ài)之情。增強對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
認字寫(xiě)字，正確、流利、有感情的朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟葡萄溝是個(gè)好地方。
教學(xué)準備：教學(xué)課件
學(xué)生準備：搜集有關(guān)葡萄溝的資料
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入
同學(xué)們，上一節課我們走進(jìn)了位于我國東南部的寶島臺灣，領(lǐng)略了日月潭的秀麗風(fēng)光。今天，老師想帶大家到我國最大的一個(gè)省區，位于西北部的新疆，在新疆維吾爾自治區有一個(gè)吐魯番市，在吐魯番市的東北部有一個(gè)著(zhù)名的地方——葡萄溝。
�。ò鍟�(shū)：葡萄溝）
齊讀課題。
新疆吐魯番的葡萄溝到底是個(gè)怎樣的地方呢？
二、讀文識字
1、自由讀課文，邊讀邊對照生字表圈出生字寶寶，用自己喜歡的方法記住這些生字。
2、檢查詞語(yǔ)。
�。�1）（點(diǎn)擊課件出示：葡萄溝新疆吐魯番）
這三個(gè)詞語(yǔ)是三個(gè)什么的名字？這三個(gè)地名之間是什么關(guān)系呢？
�。c(diǎn)擊課件）中國地圖，新疆、吐魯番、葡萄溝
師進(jìn)行講解。
�。�2）蜜桃，強調“蜜”的字形，下面是“蟲(chóng)”字
�。�3）梯田， 強調字音并利用圖片認識梯田
�。�4）出維吾爾族，強調“維”“吾”字音，利用圖片了解維吾爾族的風(fēng)土人情
�。�5）碉堡說(shuō)記憶方法
�。�6）認讀所有字詞，提示多音字“釘”
3、指名分段讀課文，
4、學(xué)生評價(jià)，教師點(diǎn)評。
三、理解課文
�。ㄒ唬┱w感知
1、學(xué)生自由讀課文，問(wèn)：讀了課文，你知道了什么？
2、師小結描述：通過(guò)讀課文，我們知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果，但人們最喜愛(ài)的是葡萄，那么多的酸甜可口、五光十色的葡萄可以讓你吃個(gè)夠，還能制成葡萄干。
你們覺(jué)得葡萄溝是個(gè)什么樣的地方？（板書(shū)：好地方）
3、追問(wèn)：那葡萄溝到底是個(gè)怎樣的好地方？好在哪兒？
�。ǘ⿲W(xué)習第一自然段
1、指名讀第一段，看這段告訴了我們什么？
2、葡萄溝五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果；九十月有葡萄，讓我們看到了這里的水果怎么樣？（板書(shū)：水果品種多）
3、這么多的水果，人們最喜愛(ài)的是什么？（板書(shū)：葡萄）
過(guò)度：讓我們快去看看葡萄園怎么樣吧！
�。ㄈ┲攸c(diǎn)學(xué)習第二自然段
1、指名讀第二段（課件出示出示第二段）
在這段中，從哪還可以看出葡萄溝是個(gè)好地方
2、預設：葡萄的顏色有紅的，白的，紫的，……（點(diǎn)擊出示：第三句話(huà)）
這么多的顏色，平時(shí)我們用五顏六色這個(gè)詞也可以形容顏色多，文中為什么用“五光十色”呢？ “光”還能說(shuō)明葡萄怎么樣？師補充：粒大、飽滿(mǎn)、有光澤，質(zhì)量好
還從那可以看出葡萄長(cháng)得很多？
�。ㄕn件出示：葡萄一串一串地掛在綠葉底下
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下）
“一大串一大串”說(shuō)明葡萄怎么樣？
�。ù罅４�，結的多，長(cháng)得好）
師小結：吐魯番的葡萄串這么大，種類(lèi)、顏色這么多，五光十色，美麗極了�。ò鍟�(shū)：五光十色）
假如你站在這樣的葡萄園下，你的心情會(huì )怎么樣？
誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀這句話(huà)？（找2人讀后教師范讀，再找兩人讀）
3、一大串一大串五光十色、晶瑩剔透的葡萄，美麗極了！那葡萄的枝葉是怎么樣的？
“茂密”是什么意思？
�。ㄕn件演示：茂密）出示一片，叫茂密嗎？?jì)扇�，叫茂密嗎？出示很多片，這樣是茂密嗎？
“茂密”是什么意思？
師解釋?zhuān)好艿闹θ~就是葉子特別多，一層又一層，就像什么？（涼棚）
像涼棚說(shuō)明葡萄枝葉怎么樣？同學(xué)們見(jiàn)過(guò)“涼棚”嗎？
�。ㄕn件出示：涼棚）
有多少個(gè)這樣的涼棚？從哪個(gè)詞可以看出？（一個(gè)個(gè)）
“一個(gè)個(gè)”說(shuō)明什么？
像“一個(gè)個(gè)”這樣后面表示單位字重復一下，就能形容數量很多。你能說(shuō)幾個(gè)像這樣的詞語(yǔ)嗎？
誰(shuí)來(lái)試著(zhù)讀讀這句話(huà)，讀出葡萄很多、很茂密的感覺(jué)？
師：葡萄溝的葡萄茂密，五光十色，讓我們看到了葡萄的美，景色的美，葡萄溝還有什么更美呢？
4、學(xué)生找到第四句
�。ò鍟�(shū)：老鄉）
他們準會(huì )摘下最甜的葡萄， “吃個(gè)夠”是我們怎么吃？說(shuō)明老鄉什么？（板書(shū)：熱情好客）
創(chuàng )設說(shuō)話(huà)情景：如果你是熱情好客的維吾爾族老鄉，你會(huì )怎么說(shuō)？
5、小結：剛才我們一起感受了葡萄溝茂密的葡萄，品嘗了那里一大串一大串五光十色的葡萄，看到了熱情好客的老鄉，誰(shuí)來(lái)把第二段有感情的讀一讀？
�。ㄋ模⿲W(xué)習第四自然段
過(guò)度：熱情好客的維吾爾族老鄉為了更多的人吃到家鄉的葡萄，把葡萄制成了葡萄干。你知道葡萄干是怎么制成的嗎？
�。ò鍟�(shū)：葡萄干）
1、同學(xué)們小聲讀課文，想一想葡萄干是怎么制成的？
指名匯報
2、視頻：葡萄干的制作過(guò)程
師對葡萄干的做法進(jìn)行介紹
這里的葡萄干顏色味道到底怎么樣？
�。ㄉf(shuō)師板書(shū)：色鮮味甜）
�。ㄎ澹┛偨Y回顧
剛才我們一起到新疆葡萄溝參觀(guān)了葡萄園，看到了五光十色的葡萄，感受到了老鄉的熱情，品嘗到了鮮美的葡萄干，你們說(shuō)，葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？
�。▽W(xué)生：好地方）師完善板書(shū)
四、激發(fā)情感，布置作業(yè)
葡萄溝真是個(gè)好地方，不僅因為那里有最好的葡萄，更因為那里有勤勞熱情的維吾爾族老鄉。同學(xué)們想不想去？
下一節課我們會(huì )再次走進(jìn)葡萄溝，到時(shí)候請你來(lái)做小導游，好嗎？課下請同學(xué)們向爸爸媽媽了解我們家鄉有哪些特產(chǎn)？
第二課時(shí)
一、回顧課文
上節課我們通過(guò)語(yǔ)言文字欣賞了葡萄溝葡萄的五光十色，美麗極了；品嘗到了新疆葡萄干的鮮美，非常有名；體會(huì )到了維吾爾族老鄉的熱情好客。這節課我們就再次走進(jìn)葡萄溝，去感受那里的異域風(fēng)情。
二、感情朗讀，導游介紹
1、你最喜歡葡萄溝的什么？學(xué)生感情朗讀自己喜歡的段落
2、，如果你是小導游，想向大家介紹什么？
交流活動(dòng)：葡萄溝之行（課件配合）
3、聽(tīng)了幾位小導游的介紹，葡萄溝的確讓人神往，那么我們家鄉有哪些特產(chǎn)呢？
學(xué)生匯報
三、識記生字，指導書(shū)寫(xiě)（20分鐘）
1、復習會(huì )認的詞語(yǔ)。
2、出示會(huì )寫(xiě)的字，讀一讀
3、同學(xué)們先在小組內說(shuō)說(shuō)這些字怎么記？怎么寫(xiě)？
4、學(xué)生匯報
教師重點(diǎn)講解“密”與“蜜”，進(jìn)行組詞練習
“溝”與“夠”對比記憶
�。ò鍟�(shū)：“密”“蜜”“留”“摘”）
5、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導
板書(shū)設計：
水果：種類(lèi)多
葡萄：五光十色
葡萄溝 好地方
老鄉：熱情好客
葡萄干：色鮮味甜
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