內容填空的總結
內容填空的總結
一、按課文內容填空。
1、所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地 。首先，我會(huì ) ，故事中的人 ，作家為什么 。然后，我會(huì )在腦子里 ，回過(guò)頭來(lái)品味 ，并問(wèn)問(wèn)自己 。我還會(huì )再讀 ，并從中找到 。做完這些，我會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西 。最后，我會(huì ) ，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像 。
2、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 ，也是 。
3、一日無(wú)書(shū)， 。（陳壽） 4、 ，下筆如有神。（杜甫）
5、 ，善讀之可以醫愚。（ ）6、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。（顏真卿）
7、讀書(shū)有三到， 。（朱熹）
8、春風(fēng)又綠江南岸， 。 9、風(fēng)一更， ，聒碎 。
10、 ，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 11、悠悠天宇曠， 。
12、江南幾度梅花發(fā)， 。 13、 ，游子久不至。
14、 ，春生江上幾人還？ 15、落葉他鄉樹(shù)， 。
16、明月有情應識我， 。
17、 ，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖， 。夏風(fēng)草木熏， 。 ，荷香隔岸聞。 ，夜涼添幾許。颼颼不絕聲， 。冬風(fēng)似虎狂， 。整日呼呼響， 。
18、父親說(shuō)：“花生的 ，有一樣 ：它的果實(shí) ，不像 、 、 那檔，把鮮紅嫩綠的果實(shí) ，使人一見(jiàn)就生 。你們看它 ，等到成熟了，也不能立刻 ，必須挖起來(lái)才知道�！�
19、我說(shuō)：“那么，人要做 ，不要做 。
20、世上無(wú)難事， 。 21、 ，處處細留心。
22、 ，自滿(mǎn)十事九空。 23、滴水能把石穿透， 。
24、寶劍鋒從磨礪出， 。
25、“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)的意思現在常從積極的方面來(lái)使用，比喻學(xué)習或者做事
，就能夠戰勝困難，取得成功。
26、隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭—— 27、外甥打燈籠——
28、四月的冰河—— 29、孔夫子搬家——
30、上鞋不用錐子—— 31、小蔥拌豆腐——
32、漢字的演變過(guò)程： 、 、小篆、 、楷書(shū) 、 。
33、中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句， 。書(shū)法字體， 。篆書(shū)隸書(shū)， 。行書(shū) ，正楷 。 奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式， 。左右工整， 。既便言志， 。
34、這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的 一直交織在我的耳際： ， ；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我 我生活的小船，使它不被哪 。我從心底里知道， 也好， 也好，這兩個(gè) 有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—— 。在愛(ài)的鼓舞下， 。
35、兄弟敦和睦， 。 36、 ，不在于飾貌。
37、 ，不敢惡于人；敬親者， 。
38、非淡泊無(wú)以明志， 。
39、圓明園中，有 的殿堂，也有 透的亭臺樓閣；有象征著(zhù) 街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著(zhù) 的山鄉村野。園中許多景物都是仿照 建造的，如海寧的安瀾園， ，杭州西湖的 、雷峰夕陽(yáng)；還有很多景物是根據古代詩(shī)人的 建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有 ，還有 。漫步園內，有如漫游在 ，飽覽著(zhù)中外 ；流連其間，仿佛置身在 。
40、圓明園不但 ，還 。上自先秦時(shí)代的 ，下至 、 、 、 、 歷代的名人書(shū)畫(huà)和 。所以，它又是當時(shí)世界上最大的 、 。
41、五位壯士 在狼牙山頂峰，眺望著(zhù) 主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出 。班長(cháng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“ ！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍 ，然后走到 ，像每次 ，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰士們也 ，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們 的口號聲：
“ ！”
“ ！”
這是英雄的中國人民 ！這聲音 ， ！
42、紅軍不怕遠征難， 。五嶺逶迤 ，烏蒙磅礴 。 ，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山 ， 。
43、 ，何須馬革裹尸還。
44、風(fēng)雪送春歸， 。已是懸崖 ，猶有 。俏也不爭春， 。待到 ，她在叢中笑。
45、這莊嚴的宣告，這 ，使全場(chǎng) 一齊歡呼起來(lái)。這 ，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心 。
二、把陳述句改成反問(wèn)句。
1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。 2.不好好學(xué)習，自然不能取得好成績(jì)。
3.對少數同學(xué)不守紀律的現象，我們不能不聞不問(wèn)。4.功課沒(méi)做完，不能去看電影。
5.那奔馳的列車(chē)正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。 6、我們不能被困難嚇倒。
7.犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認，這不是一個(gè)少先隊員應有的態(tài)度。
8.我們不能因為學(xué)習任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。 9、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。
10.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。11、這潮濕冰冷的地面不能睡。
12.小玲取得的優(yōu)異成績(jì)正是她勤奮學(xué)習的結果。 13、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。
14、我們是學(xué)生，應該遵守學(xué)校的紀律。 15、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。 17、咱們早就分好了。
18、這些樹(shù)葉就是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的。 19、游鑒了長(cháng)城，我受到了教育。
20、我們沒(méi)有近道，和你們走的是一條道。 21、這個(gè)世界上應該有您最想要的東西。
22、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。
三、把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句。
1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
2.淮南的柑桔，又大又甜�？墒沁@種桔樹(shù)一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？
3.那電線(xiàn)上停著(zhù)的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？
4.如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
5.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習怎會(huì )有知識？
6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
7.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？
8.學(xué)習如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰，這不是十分清楚的道理嗎？
9.肺結核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì )想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
10.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？
11、你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
12、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結晶嗎？
13、當你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰士是最可愛(ài)的嗎？
14、這些設想即使能夠實(shí)現，又有多少人能夠去居住呢？
15、看到那數不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
16、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
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